МОБУ ООШ с. Старокостеево

Урок-КВН по русскому языку в 5 классе

Провела: учитель русского языка и литературы

Маркова Елена Николаевна

Цели занятия:

1. Уметь отличать звуки от букв, соблюдать нормы

правильного произношения, расширить словарный запас

учащихся.

2. Научить правильно определять лексическое значение

слова, углубить знания о роли логического ударения.

2.Воспитывать любовь к русскому языку, бережное

отношение к родному слову, развивать интерес к

глубокому изучению предмета.

Наглядность: на доске с помощью магнитных фиксаторов

размещаются высказывания писателей о русском языке:

-«Дивишься драгоценности нашего языка, что ни звук, то и

подарок». (Н.В.Гоголь);

-«…Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с

быстротой поражающей». (М.Горький);

-«С русским языком можно творить чудеса».

(К.Г.Паустовский).

Вступительное слово учителя:

Сегодня у нас необычный урок - урок – КВН, на котором мы

постараемся расширить свои знания в области русского языка.

(Учитель сообщает цели урока).

Русский язык – это национальный язык русского народа, один

из богатейших языков мира.

К слову нужно относиться бережно. «Словом можно убить,

словом можно спасти, словом можно полки за собой повести»,-

писал поэт В.Шефнер. Наш урок особенный. Это урок удивления,

открытия, на котором все почувствуют радость от участия в нем.

О красоте и богатстве русского языка высказывались многие

писатели. Учитель читает высказывания.)

Как вы понимаете высказывания писателей?

Какие, ребята, пословицы и поговорки о языке вы знаете?

Ведущий. Грамматика, грамматика-

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без нее

Плохое было бы житье.

Не составишь телеграмму.

С днем рожденья не поздравишь!

Отправляя поздравленье,

Помни правило склоненья.

Род, число и падежи!

А приставки и частицы

Вроде хитреньких зверьков:

Им охота порезвиться,

Обмануть учеников!

Ты к себе их приучи,

Их привычки изучи!

Ударение над гласной

Может букву сделать ясной,

Будь внимателен и только!

Будь старательным, и только!

Все запомнишь, все поймешь!

Выбираются члены жюри.

Приветствие команды «Восклицательный знак», состоящей из

девочек.

1. Друзья мои, приятели!

Живу я много лет.

Примите восклицательный

Наш пламенный привет!

2.Ребята, в предложениях

Стою я для того,

Чтоб выделить

Волнение, тревогу, восхищение,

Победу, торжество.

3.Не зря я от рождения

Противник тишины,

Где я, те предложения

С особым выражением

Произносить должны.

Все вместе. Ура!

Мы победим

И лучше всех экзамен

На грамотность сдадим.

Приветствие команды «Междометие», состоящей из

мальчиков.

1.Ах, как трудно жить на свете,

Не усвоив междометий!

Сердце так и гложет страх

Ах!

2.Эх, ведь спросят как назло!

Вот бы нынче повезло!

Я по списку дальше всех!

Эх!

3.Ох, беда уже близка,

Так и ждет меня доска,

Если б кто-нибудь помог!

Ох!

4.Ух, захватывает дух!

Притворюсь-ка я, что глух!

Хоть бы в классе свет потух,

Ух! Ах! Эх! Ох! Не вызвали!

Все вместе. Охать, ахать мы не будем,

И победу мы добудем!

Члены жюри подводят итоги приветствия. Команды получают

задание.

Конкурс «Смекалистых».

Команде «Восклицательный знак»

1. Подобрать синонимы к словам: недостаток, прочный.

2. Записать 5 сложных слов с корнем «вод».

3.Определить род имен существительных: овощ, рельс, мозоль,

фамилия.

4.Преврати данные глаголы в существительные: окуни, село.

5.Сколько раз в предложении встречается звук ш.

Не тот хорош, кто для дела пригож, а тот хорош, кто для дела

гож.

6.Найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков:

а) боюсь; в) вернешься;

б) сиять; г) польет.

Конкурс «Смекалистых».

Команде «Междометие»

1.Подобрать синонимы к словам: антракт, колоссальный.

2.Записать 5 сложных слов с корнем «ход».

3.Определить род имен существительных: хранилище, кофе,

шампунь, средство.

4.Преврати данные глаголы в существительные: пропасть,

пряди

5.Сколько раз в предложении встречается звук т.

Доктор подписал документ.

6.Найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков:

а) ложусь; в) выпьет;

б) паять; г) вильнет.

Конкурс «Грамотей».

Найти и исправить ошибки, записать верно.

Ушол щас вирнус занит сщас вирнус.

Кралег.

Конкурс «Третий лишний».

Сожаление, сочувствие, жалость;

Ветер, вихрь, безветренный;

Учить, изучать, зубрить.

Конкурс « Семь раз подумай, один раз ответь».

Как правильно сказать?

-у рыбов нет зубов;

-у рыб нет зубьев;

-у рыбей нет зубей;

-у

рыб нет зубов.

Конкурс «эрудитов».

Ответить на вопросы:

-Какие три местоимения самые чистые?

-Какую строчку не может прочитать ни один человек?

-Изменяя одну букву в слове составить новые слова:

Дом-том, сом, лом, ком…Дым-…

Конкурс «Капитанов»

1.Составить возможные слова от слова «повествовательный».

2. Произнести предложение «Я люблю свою деревню» в разных

интонациях (4 варианта).

3.Какое художественное изобразительное средство спряталось в

этих клеточках?

Команде «Восклицательный знак» (метафора)

Команде «Междометие» (эпитет)

Капитаны выполняют задания, а в это время проводится игра с

остальными участниками команд.

Ведущий задает вопросы:

1. Начало- голос птицы.

Конец на дне пруда,

А целое в музее

Найдете без труда. (картина)

2. Товарищ твой просит украдкой

Ответы списать из тетрадки.

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь…(медвежью услугу).

3.Фальшивят, путают слова,

Поют кто в лес…(кто по дрова).

Ребята слушать их не станут:

От этой песни...(уши вянут)

4.Я у дуба, я у зуба, я у слов и у цветов.

Я упрятан в темноту, я не вверх, а вниз расту. (корень)

Члены жюри подводят итоги конкурсов.

Итоги КВНа, вручение призов.

Ведущий. Желаю вам цвести, расти

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути-

Главнейшее условье.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья, всего хорошего,

А все хорошее, друзья,

Дается нам недешево!

(С.Маршак)