Исследовательская работа на тему:

«Как влияют условия среды на развитие

растения из семени»

Оглавление

1.Введение……………………………………………………………………3 стр.

2.Основная часть:

2.1. Как устроено растение?...........……….. ……………………………….4 стр.

2.2.

Фасоль – царица

Фасоль – царица

огорода…

огорода…..…………………………………………..4 стр.

2.3.

2.3.

Мои опыты и наблюдения.

Мои опыты и наблюдения.……………………………………………5 стр.

Опыт 1. Требуются вода и тепло.

Опыт 1. Требуются вода и тепло.......................................5стр.

Опыт 2. В темноте растения теряют зеленый цвет

Опыт 2. В темноте растения теряют зеленый цвет……5 стр.

Опыт 3. В холоде семена и растения гибнут

Опыт 3. В холоде семена и растения гибнут ………….6 стр.

3.Заключение…..

……………………………………………………………6 стр.

Литература…………………………………………………………………5 стр.

Приложение………………………………………………………………….6стр.

1. Введение

Актуальность темы:

Я уже знаю, что экология – это наука о связях живых организмов со

средой обитания. Среда обитания – это та часть живой и неживой природы, в

пределах которой живут организмы. Но не все, что окружает организмы, для

них одинаково важно. Например, лежащий на лугу камень не так важен для

растений луга, как свет или влага.

Самые необходимые для жизни организмов условия среды называют

условиями существования. Условия существования – это тепло, свет, влага,

воздух, минеральные соли и пр. Жизнь организмов вне среды обитания

невозможна.

Воздействие

условий

среды

на

организм

может

быть

благоприятным или не вполне благоприятным, или даже вредным.

Мне стало интересно, как же влияют условия среды на развитие растений из

семени.

Цель работы: выяснить, как влияют свет, тепло и вода на рост и развитие

растений.

Задачи:

1. Изучить литературу по данному вопросу.

2.

Выяснить влияет ли температура на скорость прорастания семян.

3.

Рассмотреть, как влияет свет на рост растений.

4.

Выяснить влияние воды на рост и развитие растения.

Гипотеза: Предположим, что прорастание семян и развитие растений

зависит от света, тепла и воды.

Для реализации поставленных задач мы выбрали следующие методы:



Подумать самостоятельно



Получить информацию из книг



Посмотреть в Интернете



Провести опыты

Практическое

применение:

я

поделился

своими

наблюдениями

и

результатами

работы

с

одноклассниками

на

уроке

окружающий

мир,

выступил на занятии кружка «Я – исследователь».

2. Основная часть

2.1. Как устроено растение?

Сначала выясним как устроено растение. У растения есть корень, стебель,

листья, цветки.

Стебель

Стебель

служит опорой для цветов и листьев растений и подставляет их

служит опорой для цветов и листьев растений и подставляет их

солнечным

лучам

Стебель

связывает

части

растения

друг

с

другом

солнечным

лучам

Стебель

связывает

части

растения

друг

с

другом

c

c

помощью сосудов. По сосудам поднимается вода и минеральные вещества

помощью сосудов. По сосудам поднимается вода и минеральные вещества

необходимые для роста и развития всего растения.

необходимые для роста и развития всего растения.

Листья-

Листья-

это солнечные батареи. Они улавливают свет.

это солнечные батареи. Они улавливают свет.

Корень

Корень

служит якорем для стебля, укрепляя его, и всасывает из почвы

служит якорем для стебля, укрепляя его, и всасывает из почвы

воду и растворенные в ней вещества.

воду и растворенные в ней вещества.

Цветок-

Цветок-

орган размножения.

орган размножения.

2.2. Фасоль – царица огорода

Условиями для прорастания семян являются свет, воздух, вода, минеральные

вещества.

Рассмотрим развитие

растений в различных условиях произрастания на

примере фасоли.

Фасоль — бобовое растение с множеством полезных свойств и богатейшей

историей, которая насчитывает семь тысяч лет. В наши страны она пришла

из Южной Америки. Фасоль была очень популярна в древнем Египте и

Китае.

В те времена использование фасоли было довольно обширно. Помимо того,

что

ее

употребляли

в

пищу,

в

Древнем

Риме

ее

использовали

для

изготовления белил и пудры. Считается, что сама Клеопатра пользовалась

маской

для

лица,

которая

была

приготовлена

именно

из

фасоли.

На

территории России фасоль появилась только в 18 веке, где долго считалась

растением скорее декоративным, чем съедобным, но немного позже ее стали

использовать и в кулинарии.

Наиболее

благоприятный

климат

для

выращивания

фасоли

—

теплый.

Именно потому в основном она произрастает на побережье Черного моря, в

Южной Америке, Китае и Европе. Россияне же выращивают сорта фасоли,

которые

обладают

более

высокой

стойкостью

к

холоду.

Сортов

фасоли

насчитывается около 250, из которых используются всего 20.

2.3. Мои опыты и наблюдения

Я провел три опыта. Посадил семена фасоли в грунт в три баночки.

(Приложение 1). Полил их и поставил для прорастания в разные места:

1 опыт: баночка стоит в светлом и тёплом месте;

2 опыт: баночка стоит в тёмном месте;

3 опыт: баночка стоит в холодном месте.

Опыт 1. Требуются свет, вода и тепло.

Через

несколько

дней

семена

фасоли

набухли

и

появился

корешок.

Он

закрепляется в почве и поглощает влагу, что дает начало росту растения .

Затем растёт стебель и появляются листья. Листья и стебли зелёные. Длина

растений от 5 до 10 см. Далее идет активный рост и развитие растения.

Листья и стебли зеленые. Длина от 18 до 20 см.

Вывод: при прорастании семян света и влаги должно быть равномерно, если

много

влаги,

то

оно

загнивает,

если

мало,

то

семена

не прорастут.

(Приложение 2)

Опыт 2. В темноте растения теряют зеленый цвет

Во второй баночке, которую поставили в тёмное место,

семена фасоли

набухли и появился корень. Он закрепляется за почву и даёт рост растению.

Через

несколько

дней

увидели

рост

стебля

и

листьев.

Стебли

и

листья

желтые. Длина ростка до 15 см.

Спустя некоторое время мы увидели как вытянулись стебли растения. Их

длина до 40 см. Стебли и листья растения желтые и выглядят больными.

Вывод: если растение поместить в темное место, то оно теряет зеленый свет,

болеет и погибает. (Приложение 3)

Опыт 3. В холоде семена и растения гибнут

В третьей баночке,

которую поставили в холодное место, семена фасоли

набухли, но не проросли.

Прошло 2 недели. Прорастания ростков не наблюдается.

Прошел ровно месяц. Из всех посаженных семян фасоли взошел всего один.

Листья и стебель зеленые.

Вывод:

если

семена

поместить

в

холодное

место,

то

их

всхожесть

ухудшается , а сами растения в холоде могут погибнуть.(Приложение 4)

Свои наблюдения я записывал в таблицу.

№

опыта

Кол-во

посаженных

семян

Дата

закладки

опыта

Дата

появление

корешка

Дата

прорастания

стебелька

1

6

14.11.14

18.11.14

24.11.14

2

6

14.11.14

19.03.14

25.11.14

3

6

14.11.14

-

15.12.14

3. Заключение

Моя гипотеза полностью подтвердилась.

На основании проведенных опытов, можно сделать вывод, что растения -

На основании проведенных опытов, можно сделать вывод, что растения -

это живые организмы, которым для

это живые организмы, которым для

активного

активного

развития требуется воздух,

развития требуется воздух,

тепло, солнечный св

тепло, солнечный св

ет, вода , минеральные вещества

ет, вода , минеральные вещества

.

.

В дальнейшем я планирую провести исследование на тему «Влияние

В дальнейшем я планирую провести исследование на тему «Влияние

витаминов на рост и развитие растений».

витаминов на рост и развитие растений».

Литература:

1. Растения. Полная энциклопедия . М.: Эксмо, 2007

2. CD Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. 2004

3. CD Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. 2008

4. Окружающий мир. Учебник 1-ого класса. Плешаков А. А.; М.

Просвещение, 2011