Методическая разработка игры "Путешествие на остров «Дружба»"

Цель: создание условий для взаимодействия детей друг с другом, способствующие

формированию

навыка

сотрудничества,

проявления

взаимовыручки

и

налаживанию

дружеских отношений между детьми.

Время на игру: 40 минут

Участники:



Возраст участников: учащиеся 5 классов (5А, 5Б, 5В)



Размер группы: 8 — 9 человек

Ход игры

Этап I. Введение в игру.

Задачи: способствовать

созданию

игровой

атмосферы,

познакомить

учащихся

с

правилами игры, настроить на высокую работоспособность.

Время: 2 минуты



Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Ваши команды

будут первооткрывателями островов под названием «Дружба».



Собираясь

в

любое

путешествие,

люди

берут

с

собой

все

свои

знания,

старательность, наблюдательность, хорошие отношения. Не забудьте и вы все это взять с

собой,

тогда

наше

путешествие

будет

удачным.

Но

в

путешествии

нас

ожидает

много

препятствий, которые нужно будет преодолеть. Если мы с ними справимся, сможем помогать

друг другу, выручать, значит, волшебный остров ждет нас.

Итак, в добрый путь!

Этап II. Нарисовать Остров дружбы

Задачи:

способствовать

созданию

позитивного

эмоционального

единства

группы;

поощрение совместного переживания, связанного с выполнением общей задачи.

Время: 6 минут

Необходимые материалы: ватман, краски, цветные карандаши, фломастеры

Вот первое задание. Вы каждый доплыли до острова Дружбы. Изобразите ваш остров

на ватмане, используя краски, карандаши и фломастеры.

Этап III. Составить правила острова «Дружба»

В начале этого этапа предлагается видео: 2 мин

Задание: Объяснить лесным жителям, что такое дружба, кого можно назвать своим

другом и для чего необходимо дружить. Составить правила дружбы и записать их на вашем

ватмане.

Время: 5 минут

Необходимые материалы: фломастеры

Этап IV. Работа участников в малых группах и парах.

Задачи: развивать отношения партнерства, умение работать в парах, стремиться к

устранению психологических барьеров, ограничивающих эффективность общения.

Время: 5 мин

Необходимые

материалы: приготовленные для детей шаблоны варежек, которые

нужно будет разукрасить, цветные карандаши по одной пачке на столе; конверт со словами

для составления цитат о дружбе, клей карандаш.

Задание: Выбрать пару участников от каждой команды, которая на время должна

раскрасить одинаково пару варежек, другая часть команды вскрывают конверт с заданием:

«Цитаты о дружбе»:

- Команды откройте конверты, которые лежат у вас на столе. В этом конверте лежат

слова, из которых вам нужно составить цитату о дружбе и потом полученную цитату

приклеить на ваш ватман.

Упражнение "Разноцветные варежки".

- Я прошу выбрать 2-х человек из каждой команды. Возьмите на двоих одну пачку

цветных

карандашей.

Перед

вами

лежит

шаблоны

варежки.

Посмотрите,

какие

они

бесцветные, без узоров. В каждой паре договоритесь, друг с другом, как вы будете украшать

эти варежки. Каждый из вас будет разукрашивать свою варежку, но узоры у вас должны быть

одинаковые и красивые.

(Время выполнения задания, примерно, 5 минут, после чего ведущий отдает каждую

пару варежек гостям и они определяют, у кого получились особенно похожие и красивые

варежки).

Красивые варежки нам помогли,

Согрели нас в холод, от стужи спасли.

Дорогою длинною долго мы шли,

Устали, конечно, за время пути.

Давайте устроим привал на пути,

Чтоб с новыми силами дальше идти.

Играет музыка, в это время капитаны команд обсуждают предстоящую защиту своей

работы.(2-3 мин)

Этап V. Презентация островов «Дружба»

Задачи: представить результаты творческой работы группы

Время выполнения: 10 минут.

Каждая команда по очереди представляет свой остров «Дружба» и демонстрирует свою

получившуюся работу на ватмане: рисунок острова, правила дружбы, цитату о дружбе и

разноцветные варежки.

Этап VI. Рефлексия.

Задачи: систематизировать полученный опыт, сравнить свои успехи с успехами других

учеников.

Время: 5 минут

Каждому участнику каждой команды выдается звёздочка. Участник должен приклеить

свою звезду на понравившуюся работу. Выигрывает та команда, которая набрала наибольшее

количество звёзд.

Этап VII. Завершение игры. Подведение итогов.

Задачи: переключение

с

игровой

деятельности

в

реальную

обстановку,

перенос

усвоенных навыков взаимодействия.

Время: 2 минут

Ведущий озвучивает результат игры. Награждение команд.

-

Вот

и

закончилось

наше

путешествие.

Вы

все

молодцы.

Справились

со

всеми

препятствиями, добрались до цели.

- На этом наше занятие закончено, до свидания, ребята! До новых встреч!