Доклад

Организация спортивной деятельности в

д\доме №33.

Деятельность детского дома направлена на компенсацию негативных

процессов в обществе, которые обострили проблемы «трудного детства»,

актуализировали задачи социально-педагогической защиты и поддержки

детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации.

Основная миссия детского дома – воспитание самостоятельной, зрелой

личности, способной творчески развивать свои жизненные замыслы с

опорой на внутренние ресурсы.

Одним из направлений деятельности, является создание условий для

формирования здорового образа жизни подрастающего поколения.

Приоритетными направлениями деятельности детского дома стали:

1. Внедрение современных педагогических и здоровье сберегающих

технологий.

2. Создание безопасной культурно-воспитательной среды детства

(обеспечивается в рамках задач по организации среды сохранения и

укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей и

подростков).

3. Организация среды воспитания потребности в здоровом образе жизни.

В рамках реализации действующих программ, в образовательном

учреждении сформирована система дополнительного образования,

включающая кружки, секции, основными функциями которых, является

оздоровление детей.

1. Спортивный клуб общей физической подготовки, включающий такие виды

спорта как:

- футбол.

- волейбол.

- баскетбол.

- настольный теннис.

- шашки.

- шахматы.

2. Воспитанники детского дома активно участвуют в реализации районных,

городских программ и программ развития физической культуры и спорта,

принятых в субъектах Российской Федерации.

Физкультурно-оздоровительная работа в детском доме строится в

соответствии с программой «Я и моё здоровье », планом воспитательной

работы, планом спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных

мероприятий комитета физкультуры и спорта.

За 2015 год в детском доме проведено несколько спортивных мероприятий

разного уровня,

из них :

Зональные соревнования среди воспитанников детских домов и школ-

интернатов, в которых команда детского дома №33 с. Тополево занимала

призовые места по различным видам спорта:

- мини-футбол.

- настольный теннис.

- баскетбол.

В рамках спартакиады среди воспитанников детских домов и школ-

интернатов, ежегодно проводятся спортивно - оздоровительные мероприятия:

-Футбол.

-Баскетбол.

-Лёгкая атлетика.

-Гимнастика.

На весенних каникулах прошёл Краевой турнир по хоккею – «Тёплый лёд»

Команда нашего д.\дома, впервые принимала участие в этом турнире.

Кроме того, был организован выезд воспитанников на спортивную базу в с.

Ильинка.

Организация физкультурно-спортивной работы в детском доме, приобретает

массовый характер в каникулярное время и позволяет в полной мере

обеспечить процесс оздоровления воспитанников.

Традиционными в детском доме стали спортивно – массовые коллективные

творческие дела:

- День защитника Отечества (Проводится спартакиада).

- Праздник Победы. (Спортивные игры)

-День физкультурника. (Эстафеты)

__________________________________________________________________

Для повышения игровой деятельности в младших группах, применяю эстафеты

с использованием различного спортивного инвентаря и оборудования;

скакалки, мячи, гимнастические скамейки и др.

Считаю, что занятия с воспитанниками младших групп должны носить

игровой характер. Игра – является естественной и неотъемлемой частью

жизнедеятельности детей младшего возраста, наиболее соответствует

потребностям растущего организма, способствует всестороннему развитию

детей и является эффективным способом снятия стресса и агрессивности.

Кроме того – это средство коммуникативного развития каждого ребёнка.

Возможность реализовать свои навыки и умения.

Кроме игрового и соревновательного метода, использую метод наглядного

воздействия регламентированного упражнения, это даёт возможность

совершенствоваться в технических элементах различных видов спорта.

Чем старше возраст воспитанников, тем сложнее правила - (постепенно

переходим к спортивным играм).

Не менее двух раз в год провожу тестирование по основным физическим

качествам воспитанников; (гибкость, сила, координация, скорость). Результаты

тестирования каждого учащегося фиксируются на протяжении его учёбы,

начиная с младшего звена. Анализ этих тестов позволяет судить о приросте

функциональных возможностей у воспитанников.

Доклад подготовил: инструктор по физической культуре - Гутник В.В.