МБУ ДО г.Иркутска ДЮЦ «Илья Муромец»

Проект

Разработка занятия:

«Подарки для ветеранов Великой Отечественной Войны»

Объединение «Глинянная игрушка»

Руководитель: педагог дополнительного

образования Гамуева Саргылана Никифоровна

2017 г.

Цель

занятия

:

Сформировать

чувство

патриотизма

по

отношению

к

своей

Родине

на

примере

подвигов

детей

героев

.

Задачи

:

Развивающие



вызвать

интерес

к

героям

своей

Родины

;



сфорировать уважительное отношение к ветеранам ВОВ;

Обучающие.



слепить подарок ветерану - народную игрушку



соблюдать последовательность операций;



совершенствовать

навыки

лепки

;



совершенствовать

лепку

отдельных

деталей

и

их

крепление

.

Воспитательные:



привить понятие о защите Отчизны



воспитывать самостоятельность, аккуратность;



воспитывать взаимопонимание и толерантность в многонациональной

группе;



воспитывать позитивное отношение к труду.

Оборудование и материалы:



на каждом рабочем месте расстелена влажная тряпка, и стоит шликер,

на тряпочках разложены куски глины.

Дидактическое обеспечение:



Фотографии детей-героев;



Изображения Дымковских барынь( ксерокопии, демонстрационные

карточки от издания «Искусство-детям»)



Выполненная в технике Дымковской игрушки фигура барыни

Тип занятия: обучающий, комплексное применение знаний и умений.

Методы обучения: словесные, наглядно-иллюстративные, репродуктивные.

Формы обучения: беседа, практическая работа, творческая работа.

План занятия:

1. Организационный момент. (3 мин)

2. Беседа педагога по теме. ( 9 мин)

3. Объяснение задания. (5 мин)

4. Практическая работа с элементами творчества. (20мин)

5. Итоги работы. (5 мин)

6. Уборка рабочего места.( 3 мин)

Ход занятия

1. Организационный момент.(3 мин)

- Здравствуйте, дети! Прежде чем приступить к занятию, проверьте, есть ли у вас всё

необходимое для работы. Мы с вами знаем, во время занятия нельзя отвлекаться,

бросаться глиной и раскачиваться на стульях. Перемена начнется после того, как я вас

отпущу.

2. Беседа педагога по теме. ( в форме диалога9 мин)

Ребята! Какой народный праздник мы будем встречать на следующей неделе?(9 Мая).

Ребята, что значит для нашей страны эта дата? Мы с вами живем в огромной стране. И не

один раз враги пытались отнять у нас наши территории. Вот и в 1945 году фашистская

Германия. Напала на нашу страну. Знаете ли вы. Что такое фашизм?(). Прийдя на нашу

замлю. Фашисты принялись уничтожать мирных жителей, жечь села вместе с людьми.

Угонять в концлагеря. Где заставляли работать до смерти… и наши мужчины, юноши,

девушки, женщины- все кто могли, взяв в руки оружие, встали на защиту своей

земли.Знаете ли вы ч то с фашистами воевали даже дети.( рассказ о детях-героях)

Сейчас те воины постарели. Они еще живут среди нас. Мы обязаны им тем, что мы

родились и живем. Я предлагаю вам ребята слепить для них сегодня подарки, чтобы они

почувствовали наше к ним уважение и благодарность. Слепим для них вот таких

Дымковских барынь.

Что обозначала фигура барыни в старину?(Оберег,берегиню)

3. Объяснение задания. ( 5 мин)

Посмотрите на образец изделия. Вспоминая прошлые занятия скажите мне?:

Как мы обычно лепим фигуру барыни?( сперва юбку, талию, руки, шею, голову, прическу,

головной убор, украшения).

Ребята! Сегодня вы познакомитесь с одной особенность в изготовлении этой куклы, перед

вами стоят готовые юбки, а вот верхнюю часть: талию, руки,шею мы слепим из одного

куска глины, затем приклеим голову, шляпу и блюдо с блинами

Что мы используем для приклеивания деталей? (шликер)

4. Выполнение практического задания.(20мин)

У каждого на рабочем столе лежит изображение барыни, в общем

пользовании образец выполненной скульптуры, образцы барынь на слайдах.

Педагог : прежде чем приступить к работ говорит:

ещё раз внимательно посмотрите на изображение барыни особое внимание

обратите на пропорции тела.

Лепим фигуру в следующей последовательности:



берём глину, скатываем из неё шар;



Вытягиваем торс, руки и шею;



фигуру заглаживаем ( не допуская пересыхания глины);



Скатываем шар головы, учитывая пропорции; приклеиваем нос



Заглаживаем места склеивания;



Лепим детали шляпы, приклеиваем к голове;



Лепим блюдо, блины;



Приклеиваем блюдо к заранее согнутым вперед, рукам куклы;



Работаем над осанкой;



Приглаживаем всю работу;



на основании обозначьте свои работы авторским знаком.

5.Подведение итогов проводится в форме экспресс выставки. (5мин)



дети должны оценить собственную работу;



затем найти лучшую ;

Ребята! А если враг вновь нападет на нашу землю, будем ли мы помогать

нашим защитникам? Конечно же. Мы с вами тоже приложим все наши силы и

отважно, будем отстаивать свою страну.

6.Уборка рабочего места. ( 3мин)