Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр внешкольной работы им. С.А. Криворотовой»

Деловая игра

«Все на выборы!»

Подготовила: Святкина Наталья Васильевна,

педагог-организатор МБУ ДО ЦВР

Г.Кстово.

2017 год.

Тип занятия: комбинированное

Тема занятия: Избирательное право. Избирательный процесс.

Цель занятия: Ознакомление учащихся с основами избирательного права в

Российской Федерации.

Задачи:



получение учениками знаний о принципах и процедуре современных

выборов.



воспитание активной гражданской позиции и чувства патриотизма;



воспитание уважение к различным точкам зрения;



развитие ответственности за принимаемые решения;



развитие самостоятельности и инициативности.

Участники занятия: команда 7 класса – участники районного конкурса «Я –

Гражданин»

Оборудование и материалы:



Заготовки для бюллетеней;



Агитационные плакаты, листовки;



Списки избирателей (список команды в количестве 15 человек);



Заготовки для предвыборных программ;



урна для голосования.

Подготовительный этап занятия:

За месяц до проведения занятия команда предупреждается о том, что ей

необходимо

избрать

командира.

Кандидатуры

выдвигались

либо

инициативными группами детей, либо самостоятельно.

Столы в кабинете расставить по периметру, образуя места для кандидатов,

избирателей (СМИ), избирательной комиссии.

Срок подготовительного этапа 1 час.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный этап

Слово педагога:

Есть два важных выбора в жизни: принять обстоятельства такие,

какие они есть, или принять на себя ответственность по их изменению.

(Данное высказывание написано на доске)

Уважаемые ребята, предлагаю вам разделиться на 2 группы. 1 группа –

те,

кто

согласен

принимать

обстоятельства

такими,

какие

они

есть

и

приспосабливаться

к

ним,

2

группа

–

те,

кто

готов

взять

на

себя

ответственность по изменению обстоятельств, которые его не устраивают.

Прошу вас занять места, согласно своему выбору. У вас есть 3 минуты,

чтобы подготовить обоснование своей точки зрения и 2 минуты, чтобы ее

защитить.

Ответы детей.

Спасибо! Каждая команда доступно изложила свою позицию. Скажите,

а вы не задумывались о том, к чему приведет то обстоятельство, когда

каждый человек согласится принимать сложившиеся обстоятельства, такими,

какие они есть? Давайте рассмотрим ситуацию. Возьмем для примера вашу

команду,

задача

которой

победить

в

конкурсе

«Я

–

Гражданин».

Вы

прикладываете для этого все усилия, изучаете право, пишете творческие

работы,

представляете

творческие

выступления.

Но

я,

как

руководитель

конкурса вдруг начинаю создавать для вас такие условия, при которых победа

становится невозможной. Ставлю вам невыполнимые задачи, даю трудные

тесты и выдвигаю требования, отличные от требований к другим командам.

Согласитесь, ли вы смириться с такими обстоятельствами, которые приведут

вашу команду к поражению?

Ответы детей.

Хорошо, что вы осознаете, что если человек будет смиряться со всеми,

даже

неприемлемыми

для

него

обстоятельствами,

это

приведет

к

самоуправству

властей.

Люди

становятся

….

рабами,

не

имеющими

возможности что-то изменить в своей жизни.

1 этап Повторение изученного (актуализация знаний)

Вы

уже

изучили

конституционное

право

России,

его

принципы

и

источники. Вам известно, что Российская Федерация — демократическое

федеративное правовое государство с республиканской формой правления.

Человек, его права и свободы — высшая ценность. Многонациональный

народ России — носитель суверенитета и источник власти.

Сегодняшнее

наше занятие познакомит вас с избирательным правом и избирательным

процессом.

В

современной

России

выборы,

наряду

с

референдумом,

являются

высшей

формой

народовластия.

Вы

–

будущие

избиратели,

которым

необходимо знать не только «Как голосовать», но и «За кого голосовать».

Знание избирательных процедур, умение проанализировать предвыборные

программы

различных

кандидатов,

избирательных

объединений,

умение

защитить свои избирательные права - всё это необходимо знать и уметь

будущим участникам демократических выборов.

Ребята,

вы

знали,

что

именно

сегодня

будут

проходить

выборы

командира

вашей

команды.

Прошу

выйти

вперед

тех,

кто

намерен

баллотироваться в командиры. Отлично! Среди вас есть и самовыдвиженцы,

и кандидаты, выдвинутые инициативными группами.

Уважаемые избиратели, если вы мне доверяете, я сама могу сделать

выбор. Можно?

Ответы детей (дети не соглашаются)

Молодцы. Я и не сомневалась, что вы поймете, что никто другой не

имеет право воспользоваться вашим правом на выбор, даже самый близкий

человек! Избирательное право неотчуждаемо! А могу ли я своим авторитетом

повлиять на ваш выбор и честно ли это будет?

Ответы детей

2 этап Изучение новых знаний

Что

же

такое

избирательное

право»?

Термин

избирательное

право

имеет

два

значения:

-

в

объективном

смысле

- это

система

конституционно-правовых

норм.

регулирующих

обще ственные

отношения,

связанные

с

выборами

органов

государства

и

местного

самоуправления.

-

в

субъективном

смысле -

это

гарантированная

гражданину

государством

возможность

участвовать

в

выборах

государственных

органов

и

органов

местного

самоуправления.

Основные

принципы

избирательного

права.

Принципы

избирательного

права

-

это

те

условия

его

признания

и

реализации,

соблюдение

которых

на

выборах

делает

эти

выборы

действительно

народным

волеизъявлением.

Выделим

о сновные

принципы.

-

П о п р о б у й т е ,

п р и м е н и в

р а н е е

п о л у ч е н н ы е

з н а н и я ,

самостоятельно

определить

принципы

избирательного

права.

(Ответы

детей: Принцип

равного

избирательного

права,

принцип

тайного

голосования,

принцип

свободных

выборов)

Обобщим

и

дополним

ваши

ответы.

-

В с е о б щ е е

и з б и р а т е л ь н о е

п р а в о . Принцип

в с е о б щ е го

избирательного

права

означает,

что

избирательные

права

(или

хотя

бы

активное

избирательное

право)

признается

за

всеми

взрослыми

и

психически

здоровыми

людьми

-

Прямое

и

косвенное

избирательное

право. Применение

принципов

прямого

или

косвенного

избирательного

права

или

их

определенное

сочетание

зависят

от

порядка

формирования

выборного

органа.

-

Прямое

(непосредственное)

избирательное право

означает

право

избирателя

избирать

и

быть

избранным

непосредственно

в

выборный

орган

или

на

выборную

должность.

-

Косвенное

(многоступенчатое) избирательное

право

означает,

что

избиратель

выбирает

лишь

членов

коллегии,

которая

затем

уже

избирает

выборный

орган.

-

Равное

избирательное

право. Принцип

равного

избирательного

права

предполагает

равную

для

каждого

избирателя

возможность

воздействовать

на

результаты

выборов.

-

Тайное

голосование.

Принцип

тайного

голосования

состоит

в

исключении

внешнего

наблюдения

и

контроля

за

волеизъявлением

избирателя.

-

Принцип

свободных

выборов означает,

что

избиратель

сам

решает,

участвовать

ли

ему

в

избирательном

процессе,

а

если

участвовать,

то

в

какой

мере.

Кандидаты готовы. Настало время перейти к избирательному процессу!

Избирательный

процесс – это

совокупность

форм

деятельности

органов

и

групп

избирателей

по

подготовке

и

проведению

выборов

в

государственные

органы

и

органы

местного

самоуправления.

Применяя

ранее

полученные

знания

и

опыт,

подумайте,

из

чего

состоит

избирательный

процесс.

О т в е т ы

д е т е й (Дети

говорят

о

предвыборной

а г и т а ц и и ,

голосовании

и

подсчете

голосов).

Вы

назвали

последние

стадии

избирательного

процесса.

Вы

даже

представить

себе

не

можете,

какая

сложная

работа

проводится

задолго

до

начала

тех

процессов,

которые

вы

назвали.

(Далее

идет

разъяснение

каждой

стадии

избирательного

процесса

и

их

значение

в

избирательном

процессе)

Стадии

избирательного

процесса:

1)

назначение

выборов;

2)

составление

списков

избирателей;

3)

образование

избирательных

округов

и

избирательных

участков;

4)

создание

избирательных

комиссий;

5)

выдвижение

кандидатов

и

их

регистрация;

6)

предвыборная

агитация;

7)

голосование;

8)

подсчет

голосов

и

определение

результатов

выборов.

Выборы

назначают ся

органами

власти

с о от в е т с т ву ю щ е го

уровня: выборы Президента РФ – Федеральное Собрание, Государственной

Думы

–

Президент

РФ,

представительного

органа

субъекта

РФ

–

глава

субъекта,

высшего

должностного

лица

–

представительный

орган

этого

субъекта РФ.

Днем голосования всегда является воскресенье.

В выборах принимают участие все граждане РФ, достигшие возраста 18

лет.

Далее проводится регистрация избирателей. Регистрации подлежат все

граждане РФ, обладающие активным избирательным правом. Регистрация

о суще ствляет ся

по

ме сту

жительства

избирателей

о р г а н а м и

регистрационного учета, которые составляют списки избирателей.

Те рритория

РФ

на

в ре мя

в ыб оров

д е лит с я

на одномандатные

избирательные

округа, а

в

своей

совокупности

составляет

единый

федеральный

избирательный

округ. Округа

делятся

на

избирательные

участки.

Для организации выборов формируются избирательные комиссии, высшей

из которых является Центральная избирательная комиссия.

Деятельность

всех

избирательных

комиссий (как

по

подготовке

к

выборам, так и по подсчету голосов) осуществляется гласно в присутствии

наблюдателей,

а

их

решения

подлежат

обязательному

опубликованию

в

государственных или муниципальных средствах массовой информации.

Кандидаты и политические партии для участия в выборах должны пройти

процедуру регистрации. К а н д и д а т ы

п о

о д н о м а н д а т н о м у

о к р у г у

регистрируются окружной избирательной комиссией по соответствующему

избирательному

округу.

Политические

партии

и

блоки

регистрируются

Центральной избирательной комиссией.

После

регистрации

кандидаты

и

политические

партии

вправе

проводить

мероприятия

по предвыборной

агитации, побуждающие

избирателей

голосовать за кандидата, политическую партию.

Предвыборная агитация должна полностью прекратиться в 0 часов по

местному времени за сутки до дня голосования. Граждане голосуют по

месту регистрации в списках избирателей с 8 до 20 ч по местному времени.

Если избиратель не может проголосовать по месту своего жительства, он

может получить в участковой избирательной комиссии, где он состоит в

списках, открепительное удостоверение.

Результаты выборов подводятся путем суммирования поданных за того или

иного

кандидата

голосов

избирателей

и

должны

быть

официально

опубликованы Центральной избирательной комиссией в течение 3 недель со

дня выборов.

3 этап Закрепление, систематизация, применение

Подготовительную

работу

мы

с

вами

провели

на

предыдущих

занятиях.

Выборы

назначены,

списки

избирателей

со ставлены,

избирательный

участок

находится

в

нашем

кабинете,

я

являюсь

председателем

участковой

избирательной

комиссии.

Кандидаты

зарегистрированы

и

готовы

к

предвыборной

агитации.

В

связи

с

тем,

что

в

команде

всего15

человек

и

из

них

3

кандидата

в

командиры,

предлагаю

всем

избирателям

принять

на

себя

функции

СМИ

и

поучаствовать

в

предвыборной

агитации.

(Далее

каждый

кандидат

представляет

свою

предвыборную

программу.

Избиратели

задают

кандидату

вопросы.

Вопросы

имеют

право

задавать

и

другие

кандидаты.)

После

завершения

предвыборной

кампании,

все

участники

получают

избирательный

бюллетень?

-

Ребята,

я

имею

право

выдать

избирательный

бюллетень

самим

кандидатам?

И

за

кого

они

имеют

право

проголосовать?

Ответы

детей (Опираясь

на

полученные

знания,

ребята

дают

верные

ответы).

Я

прошу

вас

воспользоваться

своим

правом

и

сделать

правильный

выбор.

ГОЛОСОВАНИЕ

ПОДСЧЕТ

ГОЛОСОВ

-

Я

поздравляю

победителя.

Ты

теперь

командир

команды.

Твоя

задача

–

не

забыть

предвыборные

обещания,

честно

исполнять

возложенные

на

тебя

обязанности

и

приложить

все

силы

для

того,

чтобы

привести

команду

к

победе!

Ребята,

сегодня

мы

с

вами

узнали,

что

такое

«избирательное

право»,

«избирательный

процесс»

и

даже

стали

участниками

этого

процесса!

Скажите

мне,

если

бы

вам

пришлось

делать

выбор

открыто,

в ы

отд а ли

б ы

с во й

голо с

тому

же

ка нд ид ату,

за

ко т о р о г о

проголосовали

тайно?

Ответы

детей.

Давайте

вспомним,

что

вы

узнали

об

избирательном

праве

и

избирательном

процессе

в

России?

Ответы

детей

4 этап Подведение итогов

Какие

выводы

мы

можем

сделать

из

всего

вышесказанного?

Ответы

детей

1 .

Народ

сам

выбирает

такие

органы

власти,

которые

буду т

осуществлять

его

интересы.

2 .

Выборы

осуществляются

на

основе

избирательного

права.

3 .

Избирательное

право

–

всеобщее,

прямое,

равное

при

тайном

голосовании.

4 .

Мы

выбираем

органы

власти:

Президента

страны, депутатов

Госдумы

и

местных

органов

самоуправления.

5 .

Избирательный

процесс

(процедура) предназначен

для

то го ,

чтобы

выборы

проходили

строго

по

закону,

а

каждый

их

участник

знал

«свою

роль».

6 .

Избирательное

право

–

это

основа

и

инструмент

выборов,

а

и з б и р ат е л ь н ы й

п р о ц е с с

–

э то

м еха н и зм ,

и л и сценарий,

и х

осуществления.

7 .

Организация, подготовка

и проведение

выборов

возложены

на

избирательные

комиссии

разного

уровня.

8 .

Избиратель

должен

осознавать

ответственность

за

свой

выбор,

иметь

активную

гражданскую

позицию.

Вывод:

будущее

России

зависит

от

нас!

От

нашей

активной

гражданской позиции. От нашей готовности принимать решения и нести

ответственность за них. От нашей уверенности в собственные силы!

Помните об этом!

Используемая

литература

1. Конституция

Российской

Федерации.

2. Федеральный

закон

«О

выборах

депутатов

Государственной

думы

Федерального

собрания

Российской

Федерации».

3. Федеральный

закон

«О

выборах

Президента

Российской

Федерации».

4. Федеральный

закон

«Об

основных

гарантиях

избирательных

прав

граждан

Российской

Федерации».

5. Федеральный

закон

«О

референдуме

Российской

Федерации».