Тема:

Тема:

«Подготовка обучающихся к

«Подготовка обучающихся к

олимпиадам посредством

олимпиадам посредством

использования активных методов

использования активных методов

обучения»

обучения»

Ткач Н.А. учитель технологии МОУ СОШ 120

2014

Активные методы обучения

- система методов,

обеспечивающих активность и

разнообразие мыслительной и

практической деятельности

учащихся в процессе усвоения

учебного материала

Цели преподавания:



Развитие произвольной регуляции познавательных

процессов.



Формирование внутреннего плана действий –

способность выполнять их в уме.



Развитие творческих способностей.



Подготовка обучающихся к самостоятельной

трудовой деятельности, развитие и воспитание

широко образованной, культурной, творческой,

инициативной и предприимчивой личности.

Задачи:



Развивать познавательный интерес к предмету.



Развивать различные приемы умственной

деятельности, познание учеником внешнего мира:

анализ и синтез, абстрагирование и конкретизацию,

сравнение и обобщение; моделирование и

аргументацию, доказательность, выполнение

проблемных и проектных заданий.



Мобилизовать мыслительную деятельность при

работе с учебником, дополнительной литературой.

Задачи:



Отрабатывать практические навыки работы.



Развивать активную познавательную позицию на

уроке, умение связывать новое с ранее изученным

материалом и применять на практике.



Совершенствовать творческие качества личности:

вдохновленность, эмоциональный подъем в

творческих ситуациях.



Активизировать развитие методологических качеств

личности: совместное познание и генерация идей,

умение организовать мозговой штурм, сравнение и

сопоставление идей.

Приемы практического

обучения:



Формирование приемов учебной работы: правила,

образцы, планы описания, характеристики

образцов.



Технология дифференцированного обучения –

работа с группами обучающися с учетом их

психологических особенностей.



Модульная технология: вырабатывается алгоритм

деятельности по теме, который объединяет

содержание учебного материала и технологию

овладения им обучающимися.

Приемы практического

обучения:



Проектная технология: организация

исследовательско – практической деятельности с

обучающимися по определенной теме.



Подготовка к осознанному профессиональному

самоопределению.



Привить первоначальные жизненно – необходимые

знания и умения вести домашнее хозяйство и

экономику семьи.

Приемы практического

обучения:



Развивать самостоятельность и способность

решать творческие и изобретательские задачи.



Формирование творческого отношения к

качественному осуществлению трудовой

деятельности, развитие разносторонних качеств

личности и способности к профессиональной

адаптации к изменяющимся социально –

экономическим условиям.

Методика реализации

образного практического

подхода.



Работа с иллюстративным материалом



Демонстрация образцов, раскрывающих

особенности технологии изготовления изделия.



Эффективная форма контроля знаний.



Использование проектного метода.

Повышение эффективности

уроков.



Учебная игра



Урок марафон



Пресс-конференция



Стимулирование учащегося



Тестирование

Выставка изделий из

бросового материала

Презентация на тему «Чайная церемония»

Изделия из

бросового

материала.

-

Сумка

-

Аксессуар фигурные

коньки

Гурова Ярослава

8 «Б» класс

Победитель фестиваля

«Олимпийский старт»

Ирхина Екатерина

11 «Б» класс

Победитель

городской

олимпиады

«Восточный костюм»

Конкурс «Мисс образовательное учреждение»

Гончарова Галя

10 «Б» класс

Победитель

конкурса

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!