ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ОБЖ

ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ НОВЫХ ФГОС

О.А. Балышева

Шелехов , МКОУ ШР СОШ №4

Метод проектов, принцип образования, социальная роль, методическая

рекомендация,

современная

система,

федеральный

государственный

образовательный стандарт, процессуальный аспект.

Сообщение

посвящено

вопросу

использования

развивающей

технологии,

одной

из

которых

является

метод

проектов.

В

докладе

Международной

комиссий

по

образованию

для XXI

в.,

представленном

ЮНЕСКО, рассмотрены четыре основополагающих принципа образования:

научиться приобретать знания, научиться работать, научиться жить вместе.

На

реализацию

заявленных

принципов

образования

нацелен

и

метод

проектов, так как при его использований создаются благоприятные условия

для

формирования

умений

делать

обоснованный

выбор,

самостоятельно

работать, планировать, свою деятельность, выбирать и исполнять социальные

роли.

Применение

метода

проектов

в

области

основ

безопасности

жизнедеятельности подтверждается на практике образовательной школы.

Исследование заключалось в разработке методических рекомендаций

для использования метода проектов в обучений ОБЖ в условиях внедрения

новых

образовательных

стандартов.

Для

реализаций

поставленной

цели

мною были определены методические условия реализаций метода проектов с

учетом

содержательного,

процессуального

и

результативно

–

оценочного

аспекта педагогической деятельности: выявлены методические особенности

использования метода проектов в обучений ОБЖ, отражающие специфику

предмета ОБЖ на разных этапах проектирования; разработаны проектные

задания

и

методические

рекомендаций,

учитывающие

специфику

деятельности учителя и обучающихся

Результат

педагогического

исследования

показал

увеличение

положительного отношения обучающихся. К самому проектному методу и

возможности его использовать в бедующей профессиональной деятельности.

Метод проектов действительно можно рассматривать как один из наиболее

эффективных

методов,

позволяющих

достигать

поставленные

цели

современной системы обучения и воспитания, в условиях внедрения новых

образовательных стандартов.

THE PROJECT METHOD OF TEACHING GEOGRAPHY

STUDENTS IN THE CONTEXT OF NEW FSES

Balysheva O. A.

Shelekhov , FR MKOU school №4

Project method, the principle of education, social role, guideline, modern

system of the Federal state educational standard, the procedural aspect.

The message addresses the issue of using educational technology, one of

which

is

project

method.

In

the

report

of

the

International

Commission

on

education for the XXI century, submitted to UNESCO, addressed four fundamental

principles of education: learning to acquire knowledge, learn to work, learn to live

together. To implement the declared principles, aims of education and the project

method, as it uses the favorable conditions for formation of abilities to make

informed choices, to work independently, to plan their activities and fulfil social

roles.

Application of the method of projects in the field of basics of life safety

consistent with the educational practices of the school.

The study consisted in the development of guidelines for using the project

method

in

training

of

life

safety

in

the

conditions

of

introduction

of

new

educational standards. To realize this goal I was determined methodical conditions

for the method implementations of projects with regard to substantive, procedural

and

effective

evaluation

aspects

of

the

pedagogical

activity:

methodological

peculiarities of using the project method in training life safety, reflecting specifics

of the object basics of safety of life at different stages of design; developed project

tasks and methodical recommendations, taking into account the specifics of the

activities of teachers and students

The result of pedagogical studies showed an increase in positive attitudes of

students. To design the method and the possibility to use it in future professional

activity. Project method can indeed be regarded as one of the most effective

methods to reach the goal of a modern system of education and upbringing in the

conditions of introduction of new educational standards.

Библиографический список

1. Абрамова, С.В. Проектная работа старшеклассников. 9-11 классы: пособие

для учителей общеобразовательных учреждений [Текст]/С.В. Абрамова.-М.:

Просвещение, 2011.-176 с.- (работаем по новым стандартам)

2.Блонский, П.П. Избранные педагогические и сочинения [Текст]/ под ред.

А.В. Петровского. В 2 т.-М.: Педагогика,1979.Т1.-304 с.

3.

Заир-Бек,

Е.С.,

Казакова,

Е.И.

Педагогические

ориентиры

успеха:

актуальные

проблемы

развития

образовательного

процесса:

методические

материалы к обучающим семинарам [Текст]/ Е.С. Заир-Бек, Е.И. Казакова,- С.

Петербург, изд. « Петроградский и К», 1995.