Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №14» г. Арзамаса Классный час на тему «Дорогую добра». Разработала: учитель начальных классов Калиновская Елена Михайловна г. Арзамас 2014 год

Конспект классного часа для учащихся 4 класса

« Дорогою добра…»

Цели и задачи:
 формировать в сознании детей понятие «доброта»;  развивать чувство взаимопомощи, внимательности и уважения к людям, гуманного отношения к природе;  расширить знания о доброте и её роли в жизни человека;  пробудить интерес к совершению добрых дел и поступков;
Оборудование:
презентация к классному часу, 3 конверта для команд с пословицами, бумажная кукла, дерево «доброты»
Ход классного часа
Учитель.Сегодня мы с вами собрались в такой уютной кампании, чтобы поговорить об одном очень важном качестве, без которого человек не может называться человеком. Качество это серьезное, Главное, важное. То, что значит оно, Очень нужно для каждого. В нем забота и ласка, Тепло и любовь. В нем стремленье На помощь прийти вновь и вновь. Это качество В сердце у многих живет И о боли других Позабыть не дает. И оно поважнее, Чем лица красота. Это качество -
Наших сердец
ДОБРОТА.
(Слайд 1) А чтобы настроиться на такой важный разговор, обязательно нужна добрая песня. Звучит песня «Дорогою добра» Учитель: Доброта... Добро... Что же это такое? Как вы думаете? (ответы детей) Учитель: Чтобы подробнее разобраться в этом вопросе, давайте узнаем, что такое доброта. Первая ученица :

Что такое доброта? В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Доброта - всё положительное, хорошее, полезное. (слайд 2). У слова «доброта» есть много родственных слов:
добросердечный
- это человек, обладающий добрым сердцем, ласковый
добродушный
- добрый и мягкий по характеру, незлобный
доброжелательный
- желающий добра
добропорядочный
- приличный, достойный одобрения
добронравный
- отличающийся хорошим поведением, хорошим нравом
добросовестный
- честно выполняющий свои обязанности А ещё доброта - это забота, понимание, сочувствие, любовь, милосердие. Учитель: Михаил Пришвин писал: «Доброта - это солнце, которое согревает душу человека». Лев Николаевич Толстой говорил: «Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других». Вторая ученица: Добрым быть совсем, совсем не просто: Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета. Доброта - не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть И в беде друг друга не забыть. И завертится Земля быстрей, Если будем мы, с тобой добрей. Учитель: В народе всегда относились к доброте по-особому. Это человеческое качество ценилось во все времена. Русские люди всегда стремились быть добрыми, милосердными, заботливыми, честными. Много пословиц и поговорок сложили они на эту тему. Давайте с ними познакомимся. В конвертах у вас лежат пословицы и поговорки о доброте, но они перепутаны. Вам необходимо их собрать правильно. Ребята работают в группах
1 группа

2 группа
На добрый привет - добрый ответ. Жизнь дана на - добрые дела. Не одежда красит человека, а его добрые дела.
3 группа
Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила. Злой не верит, что есть добрый. Без добрых дел нет доброго имени.
Проверим, что у в а с получилось 1 группа: Как вы понимаете смысл пословицы «Без добрых дел нет доброго имени? 2 группа: Как вы понимаете смысл пословицы «Не одежда красит человека, а его добрые дела»? 3 группа: Как вы понимаете смысл пословицы «Доброе слово лечит, а злое калечит» Поговорим об этом подробнее. Учитель: Сегодня я разрешу вам делать то, чего никогда не разрешала. Познакомьтесь, это Настя (кукла, вырезанная из бумаги). Сейчас мы её будем обижать. Я попрошу вас помочь мне. Вспомните, как вы обижаете, друг друга на перемене, когда злитесь и ссоритесь. Обижая друг друга, даже словом, мы причиняем боль. Вы будете говорить Насте что-то обидное, а я буду причинять ей боль, загибая край бумаги. (Ученица называет обидные слова, учитель загибает края куклы) Учитель:

Посмотрите на куклу, изменилась она? Такая ли она была в начале? Что в ней изменилось? - Мы очень травмировали куклу. Можем ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение? (пожалеть куклу, попросить прощения, сказать что-то приятное). - Давайте попробуем сказать ей что-нибудь хорошее, сами тем временем будем разглаживать те шрамы, которые мы оставили. (Дети по очереди называют слова) - Ребята, а сейчас посмотрите на Настю, ей уже лучше, но стала ли она такой, какая была в начале разговора? Почему? Добрые слова дороже богатства. Доброе слово лечит, а злое калечит. Худо тому, кто добра не делает никому.

Попытаемся сделать вывод
: боль остаётся в душе ещё очень долго, и никакие комплименты не могут её разгладить. Русский учёный Павлов сказал: «Словом можно убить, словом можно воскресить». Слово имеет очень важное значение в жизни человека. (Слайд ).
3 ученица
Утешить можно им, помочь Развеселить, совет дать снова Но ты запомни лишь одно Всегда должно быть добрым слово.

Ах; как нам добрые слова нужны! Не раз мы в этом убеждались сами, А может не слова - дела важны? Дела - делами, а слова - словами. Они живут у каждого из нас, На дне души до времени хранимы, Чтоб их произнести в тот самый час, Когда они другим необходимы. Учитель: Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым? (доброта должна быть в душе) Доброта делает человека обаятельным, красивым. Человек, в душе у которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах. Учитель: А сейчас я попрошу вас ответить на мои вопросы, используя жесты. Если вы согласны с утверждением, то хлопайте в ладоши, а если нет-тяните руки вверх. Можно ли назвать добрым человека, который: • делает что-то полезное для людей; • делает домашнее задание за кого-то; • ждёт, когда его позовут на помощь; • переводит старушку через дорогу; • накормит бездомного котёнка; • заберёт обратно подаренную вещь;
Учитель: Научиться по-настоящему быть добрым трудно. Путь к доброте долгий, нелегкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования зла и добра. И сейчас я хочу предоставить слово … узнаем, откуда берётся зло. Вторая ученица:

Откуда берётся зло? От злости, от гордости, от плохих черт характера. Зло - это войны и предательство, зависть и жадность, хамство и равнодушие, эгоизм и обман. Зло совершается, когда сильный обижает слабого, когда хулиган оскорбляет людей, когда люди выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекая их на мучения и даже на гибель. К сожалению, в нашем мире есть злые и бессердечные люди, а порою и жестокие. Мы предлагаем вам посмотреть этот фильм и задуматься.
Демонстрируется клип «Жестокость»
(Слайды ). 4 ученица:

Опомнись, вздрогни, человек! Перед природой ты в долгу, И славен будет пусть твой век Травой душистой на лугу.

Твори добро, чтобы любя, Добро тебя нашло. Зла не верши, чтоб и тебя Не погубило зло.

Словами, мыслями, делами Твори добро, борись со злом. Всегда, везде, где только сможешь, А главное - в себе самом. Учитель:

Чтобы на Земле никогда не было зла, люди должны научиться выращивать «сады доброты». Сообща, все вместе, дружно, дерево за деревом.
Упражнение «Волшебные сады»

Материал:
листы бумаги с нераскрашенным изображением сада, цветные карандаши или фломастеры. Педагог предлагает детям раскрасить волшебные сады. Сады должны получиться очень красивыми, потому что в них живут хорошие, добрые и, значит, красивые люди, и им понравится, если сады у них будут веселые, звонкие, яркие, солнечные, или тихие, загадочные, сказочные, таинственные, мечтательные, нежные, светлые, ясные – такие, каким бывает волшебство. Учитель: Доброта всегда приносит радость окружающим людям. Она, как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов. Каждому из нас надо научиться быть добрыми ко всему окружающему.
Первый ученик:Мы подвели итоги анкетирования «Добрый ли вы человек?» И вот |что у нас получилось. ( ). Оказывается, в нашем классе почти нет ребят недружелюбных, недоброжелательных, с которыми неинтересно общаться. Но зато есть ребята, которые добры далеко не со всеми, а только с теми, кто им нравится. Это неправильно, потому, что надо стараться быть добрыми со всеми. А ещё у нас есть ребята, которые любезны, нравятся окружающим, умеют общаться с людьми. У них, наверное, много друзей. Пожелаем им всегда быть такими же добрыми. Ученица:Всегда приятно находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Мы составили правила доброты, пользуясь которыми можно стать по-настоящему добрым
(
Слайды). • Делись последним с другом. • Помогай людям • Защищай слабого • Не завидуй • Прощай ошибки другим Учитель: Ребята, вспомните, как называется сказка о волшебном цветке, который исполнял желания? Давайте поиграем. Мы будем отрывать лепестки и называть доброе дело, которое мы можем с вами совершить. Учитель:

Ребята, сегодня мы вели долгий и серьёзный разговор. Хотелось бы узнать, а к какой истине вы пришли?
(Доброта важнее и нужнее всех человеческих качеств)
Учитель: Дорогие, ребята! Дорогие гости! В этот замечательный день я хочу пожелать вам хорошего настроения,удачи и пусть всегда вас окружают только добрые люди. Наш классный час окончен. Всем спасибо.