Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития

ребёнка – детский сад №21 «Теремок» города Дубны Московской области

КРУЖОК «АНГЛИЙСКИЙ МАЛЫШАМ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

Педагог дополнительного образования

Коровина Ирина Владимировна

город Дубна

Московская область

Тема: «Little house»

Используемые педагогические технологии:

игровые

наглядного моделирования

личностно-ориентированные

организованно-педагогическая здоровьесберегающая

Программное

содержание:

закрепление речевых образцов: My name is…, It is…, I can , I am…; I like, I

have got Give me please some …May I come in …

закрепление изученной лексики по пройденным лексическим темам;

развитие диалогической иноязычной речи;

продолжать учить детей понимать речь педагога;

упражнять старших дошкольников в правильном произношении английских

звуков;

воспитание интереса к изучению английского языка.

Планируемые результаты:

Дети поют английские песни, принимают участие в беседе, понимают то, о чем

спрашивает педагог, проявляют интерес к языку.

Материал:

магнитофон, диски, атрибуты для подвижных игр, кубики,микрофон.

Методики:

«УМК. Английский язык. Семья и друзья», Н. Симмонс, Е.Зимина

«Английский для малышей под ред. Н.А. Бонк», И.А. Шишкова,

М.Е. Вербовская

План деятельности:

1. Орг. момент.

2. Фонетическая разминка.

3. Речевая разминка.

4. Сказка «Little house».

5. Ритмо-музыкальная игра

6. Итог.

Ход деятельности:

1. Орг. момент.

«Good morning…» (стих)

Song «Hello!» «УМК. Английский язык. Семья и друзья», Н. Симмонс, Е.Зимина

Ролевая игра «Репортёр»

Lets begin with phonetic exercises…

2. Фонетическая разминка.

Дидактическая

игра «Echo»

Цель: постановка звуков.

[d d d], [h-h-h]., [l-l-l], [t t t], [w w w]., [r–r–r], . [ð ð ð]., [θ θ θ r r r r r]

Song «Rain,

rain go away»

методика Е. Железновой «Ключи от волшебного

королевства»

3. Речевая разминка.

Дидактическая игра «Repeat

after

me» (педагог говорит тихо, дети должны быть

внимательными)

Цель: отработка речевых образцов и лексики.

I can…

I like…

It is…

I have got…

Give me please some …

May I come in …

4. Fairy tale «Little house»

Lets play!

I invite you in the fairy tale «Little house»

Дидактическая

игра «Who are you?»

Цель: закрепление речевого образца I am a big brown bear… (5 кубиков -5 слов )

Педагог одному из детей надевает шапочку животного. Животные играют с детьми

в подвижные игры или поют песни.

«Mouse» - song and game «How many ears have you got?» «Английский для

малышей под ред. Н.А. Бонк», И.А. Шишкова, М.Е. Вербовская

«Fox» подвижная

игра «Foxy, foxy let us play. I am hungry. Run

away!» .

Астафьева М.Д. Праздники для детей, изучающих английский язык

«Frog» song «Little

frogs» «Английский для малышей под ред. Н.А. Бонк», И.А.

Шишкова, М.Е. Вербовская

«Wolf» подвижная

игра «Ducklings, ducklings swim and play». Астафьева М.Д.

Праздники для детей, изучающих английский язык (под музыку утята плавают и

играют, как только музыка перестает звучать, волк ловит утят)

«Hear» song «One – a cat…» «Английский для малышей под ред. Н.А. Бонк»,

И.А. Шишкова, М.Е. Вербовская

«Bear» игра (узнай по голосу)- «Deaf phone». Астафьева М.Д. Праздники для

детей, изучающих английский язык

Драматизация и импровизация сказки «Little

house»

There is a little house in the forest. Little gray mouse runs by. Nobody

answers. The mouse began to live in this house. Little green frog jumps.

- Hello! Who are you?

- I am a little gray mouse. Who are you?

- I am a little green frog. May I come in!

- Come in, please!

They began to live together!

Little gray hear jumps …(аналогично)

Тhe bear broke the house.

Let's build the new house!!! (строительство нового дома)

Пальчиковая

гимнастика «I can build big house. Come and help

me please!»

All animals are happy. The sun shines and butterflies fly.

You

are

butterflies.

What

butterfly? (дети выбирают бабочек)

5. Ритмо-музыкальная игра «Butterfly» сборник

английских детских песен

6. Итог деятельности.

А в следующий раз мы отправимся в сказку «Aline - butterfly and her picture»

Используемая литература:

1. Астафьева М.Д. Праздники для детей, изучающих английский язык. - М.:

Мозаика-Синтез, 2009г

2. Н. Симмонс, Е.Зимина «УМК. Английский язык. Семья и друзья»

3. «Английский для малышей под ред. Н.А. Бонк», И.А. Шишкова,

М.Е. Вербовская