Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Детско-юношеский центр Тракторозаводского района Волгограда»

«Роспись изделий в технике

узелкового батика»

Конспект открытого занятия

(мастер-класс)

Разработала:

Чаркова Марина Сергеевна

Педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Волгоград 2017

Конспект занятия (мастер класс): «Роспись изделий в технике узелкового

батика».

Программа дополнительного образования: «Изобразительное искусство с

обучением росписи по ткани».

Предмет: изобразительное искусство.

Педагог: Чаркова Марина Сергеевна.

Место проведения: МОУ ДЮЦ, кабинет № 17.

Дата проведения: 27 марта 2017 года.

Продолжительность занятий: 45 минут.

Тип занятий: комбинированное.

Виды деятельности: учебно-познавательная, практическая.

Направленность: художественно-эстетическая.

Форма организации: групповая.

Методы обучения:

словесная беседа, объяснение, наглядные показы,

практическая самостоятельная работа.

Цель занятия:

сформировать первоначальное представление о технике

узелкового батика.

Задачи:

-

познакомить с историей возникновения, видами росписи и областью

применения;

- познакомить со спецификой техники и ее особенностями;

- познакомить с работами учащихся выполненными в данной технике;

- привить первоначальные навыки обращения с инструментами, материалами

и оборудованием;

-

познакомить с приемами и способами складывания ткани перед

окрашиванием;

- познакомить с приемами и правилами окрашивания ткани;

- развивать воображение, вкус, фантазию;

-

воспитывать умение работать в творческой группе, аккуратность и

бережное отношение к материалам.

Инвентарь и оборудование:

демонстрационный:

- выставка работ учащихся в технике батика;

- образцы готовых изделий, выполненных в технике узелкового батика;

- таблицы по цветоведению;,

- таблицы по складыванию ткани, раздаточный:

- краски «батик акрил», кисти;

- ткань хлопковая (размер 1,80 х 0,8 м.);

- камушки, нитки, ножницы;

- распылитель, перчатки, баночки для воды.

Структура занятия.

1.Организационный этап - 2 мин.;

2.Основной этап:

- теоретическая часть - 15 мин.

- практическая часть - 25 мин.

3. Итоговый этап - 3 мин.2

2

Структура занятия.

1. Организационный этап (2 мин.)

1.1. Подготовка персональных рабочих мест к занятию;

1.2. Подготовка рабочего места для окрашивания ткани;

1.3. Сообщение темы занятия, цели и задач.

2. Основной этап (40 мин.):

2.1.

Теоретическая часть, беседа по истории батика:

- история возникновения техники «Батик» и ее распространение;

- виды росписи называющиеся батиком;

- области применения батика;

- особенности техники узелкового батика;

-

правила поэтапной работы над росписью изделий в технике

узелкового батика.

2.2.

Практическая часть, работа над росписью:

- складывание ткани;

- окрашивание ткани;

3. Итоговый этап (3 мин.):

Подведение итогов, вопросы, уборка рабочих мест.

Содержание занятия.

Здравствуйте уважаемые коллеги. Вы сегодня в гостях в изостудии

«Волшебная палитра», а я руководитель Чаркова Марина Сергеевна. Войдя в

кабинет, вы, наверное, заметили в нем что-то необычное, обратили внимание

на

то,

чего

нет

в

других

студиях.

Это

выставка

работ

учащихся,

выполненных в технике батика. Так вот, мы в изостудии занимаемся не

только традиционными видами изодеятельности, но и росписью по ткани.

Наша

с

вами

сегодняшнее

занятие

называется

«Роспись

изделий

в

технике

узелкового

батика».

Сегодня

мы

попытаемся

получить

представление

об

одном

из

видов

росписи,

совершено

удивительной

и

необычной. А также выполним практическое задание, распишем красивые

шарфы.

Наше занятие будет состоять из теоретической и практической части.

Прежде, чем преступить непосредственно к росписи, мы должны узнать, что

же такое «батик». И так...

Самые древние способы украшения ткани - крашение и «набойка»

-известны

у

многих

народностей

мира.

Наивысшего

рассвета

искусство

декорирования ткани достигло на Востоке: в Индии, Индонезии, Китае и

Японии. Существует несколько версий происхождения термина «батик». В

дословном переводе с Яванского «батик» это рисование горячим воском.

Есть

мнение,

что

название

«батик»

произошло

от

слова

«НТИК»,

означающего

«создавать

из

пятнышек».

Для

рисования

во ском

использовались, как правило, хлопковые ткани. Именно на Яве и искусство

батика достигло высочайшего технологического уровня и изысканности.

Индонезийский

классический

батик

очень

сдержан

по

цвету.

В

колорите присутствовали цвета слоновой кости, все оттенки коричневого и

3

наиболее яркая краска - индиго. Рецепты изготовления синей краски,

как и сами рисунки, были величайшей тайной каждой семьи мастеров.

Путь

подготовки

ткани

для

батика

очень

долог

и

труден

-вымачивание,

отбеливание,

кипячение.

Сам

процесс,

состоящий

из

следующих

одна

за

другой

операций:

покрытие

горячим

воском

-

крашение

- сушка,

повторяющихся

для

каждого

цвета,

-

отличался

сложностью

и длительностью,

требовал

мастерства

и

терпения.

На

создание одного произведения уходили долгие месяцы, а иногда и годы.

В приданном каждой девушки были обязательны вещи, выполненные в

технике батика - одежда, красочная материя для обрядов и церемоний,

разнообразные

настенные панно

с

бытовыми

и

мифологическими

сюжетами.

Узелковый

батик

можно

считать

одним

из

древнейших

видов

оформления ткани. Этому искусству более 2000 лет. Самая простая,

дешевая ткань, расписанная в этой манере, становится великолепным

одеянием.

В

западной

Африке

ткань

т радиционно

п о к р ы ва ю т

разнообразными узорами, создавая орнамент с помощью завязывания

множества узелков. Это и ромбы, и полосы, и круги, и волны.

В Индии, где узелковый батик называют «бандана», придумали

дополнительный

эффект

для

узелковых

тканей.

Поддевая

ткань

с

п о м о щ ь ю длинного

острого

ногтя

на

мизинце,

мастерицы

завязывают

тысячи мельчайших

узелков

и

создают

сложные

многоцветные орнаменты. Каждый узелок не отдельной, а общей нитью.

После

окрашивания

и

просушивания такую ткань не разглаживают,

сохраняя эффект своеобразной гофрировки.

В

Японии

узелковое

крашение

ткани

известно

под

именем

«тибари», в других странах, например Малазии - «планги».

Мы остановимся на более простых способах окраски ткани. Для

начала, чтобы освоиться с технологией и почувствовать взаимосвязь

между способом складывания ткани и результатом, сделаем шарфы в

технике узелкового батика.

Работа будет состоять из следующих этапов:

- завязывание узелков;

- складывание ткани;

- окрашивание ткани.

При

сложенном

крашении,

в

несколько

цветов,

необходимо

учитывать не

только

гармоничность

выбранных

сочетаний,

но

и

образования новых цветов при смешивании. Таблицы сочетания цветов

помогут вам в выборе цветовой гаммы.

Итак, мы с вами сегодня познакомились с техникой узелкового

батика, узнали,

что

это

такое,

как

расписываются

изделия

в

этой

технике.

Вы, наверное, уже поняли, что процесс росписи ткани содержит

элемент

непредвиденности,

так

как

заранее

трудно

определить,

что

4

получится в результате. Поэтому у учащихся возникает потребность

всегда доводить работу до конца, чтобы увидеть конечный результат

своего творческого труда.

Но

самое

главное

-

это

неповторимость,

индивидуальность

каждой работы.

В заключении занятия педагогу задают вопросы.

5

Список используемой литературы.

1.

Маслова Е.В. «Батик в интерьере» - Ростов н/Д.: Феникс 2006.

2.

Арманд Т. «Руководство по росписи ткани» СПб.: Политехника 1992.

3.

Ярыгина А.А. «Художественная роспись ткани» - В.: Учитель 2007.

4.

Синеглазова М.Р. «Распишем ткань сами» - М.: Профиздат 2000.

6

к - красный;

о - оранжевый

жз - желто-зеленый

ко - красно-оранжевый

ж - желтый

з - зеленый

сз - сине-зеленый

с — синий

сф - сине-фиолетовый

ф - фиолетовый

кф - красно-фиолетовый

^ .

сжк - основной треугольник, первичные (основные) цвета

фоз

- перевернутый треугольник (вторичные цвета, смешанные цвета

первого порядка)

сз, сф, кф и т.д. - смешанные цвета второго порядка.

7

жо

жз

РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ СКЛАДЫВАНИЯ И ЗАВЯЗЫВАНИЯ ТКАНИ И

ПОЛУЧАЮЩИЕСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ УЗОРЫ

8

Рис. 62

Рис. 65

Рис, 66

Рис.

67

9

Рис- 63

Рис. 64

Рис.68

10