Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ярцевская средняя школа №10

ВНЕУРОЧНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

Учитель: Моховикова Ирина Сергеевна

2017

Цель: активизация изученных английских букв и звуков, а также частичное

повторение изученного лексического материала.

Задачи:

1. образовательная – организовать закрепление изученной лексики, букв и

звуков в новой ситуации

2. воспитательные — формирования уважительного отношения друг к другу

при работе в группах, привитие интереса и уважения к носителям

английского языка через иноязычную речь.

3. развивающие — организовать благоприятные условия для таких

аналитических способностей учащихся как умение сопоставить, сравнить и

анализировать.



организовать развитие положительных эмоций и творческих

способностей школьников



создать условия для развития памяти, мышления и внимания

4. практические — организовать тренировку в употреблении букв и звуков

английского алфавита в различных упражнениях.

Ход мероприятия

Ведущая: Здравствуйте, ребята, добрый день, уважаемые гости! Hello,

friends! Я сегодня собрала всех вас по очень важному поводу. У нас очень

серьезные проблемы. Дело в том, что наш самый лучший друг и главный

помощник английский алфавит сошёл с ума!

Алфавит: Всё! Надоело мне работать, не хочу больше! Я устал! Я хочу в

отпуск! Да, мне давно уже на пенсию пора!

Вы только представьте, сколько лет я работаю без выходных, без отпуска.

Тысячелетия!!! Я сам как представлю, мне аж дурно делается!

Ведущая:

Письменные свидетельства на китайском относятся к 11 веку до н.э.

Греческий язык считается одним из древнейших языков в мире. Первые

записи на греческом языке датируются 1400 годом до н.э.

Да по сравнению с ними ты совсем ещё младенец, а уже на пенсию собрался!

Тебе не стыдно?

Алфавит: Нет, не стыдно! Мне ваши ученики все нервы вытрепали, всю

душу вытрясли!

Ведущая: Это чем же, интересно, они тебя так потрепали?

Алфавит: Лентяи они, у вас, скажу я вам. Да ещё издеваются надо мной.

Совсем не хотят буквы учить. По-русски они уже и читать и писать и считать

умеют. А я то, чем хуже? Вечно путают мои буквы. Уу-у, Рр-р, b-d? D-b.

Брррр… Путаница какая-то получается!

Ведущая: Это ты нам всё тут перепутал. Посмотри, что ты натворил! Вот,

что ты наделал!



Слайд с перепутанными буквами.

А ребята, между прочим, весь алфавит давно уже выучили. Уже даже читают

по-английски, да так, что тебе и не снилось, лучше, чем по-русски.

Алфавит: Правда? Что-то мне не верится.

Ведущая: Ребята, давайте споем песенку The ABC и докажем, что мы давно

уже все выучили.



Играет песня про алфавит.

Ведущая: Ну, что теперь скажешь?

Алфавит: Упс…Да, ребята. Ну и натворил же я делов! Как мне теперь всё это

исправить?

Ведущая: Ну ладно, не переживай! Мы с ребятами быстренько тебя в

порядок приведем. Ребята поможете мне?

Зал: Дааа.

Ведущая: Чтобы все буквы вернулись на свои места нужно пройти

испытания и выполнить несколько заданий.

СЛАЙДЫ с заданиями

Ведущая: Теперь давайте посчитаем.

Посчитать хочу я вам:

Вот одна овечка …. (one).

К ней шагают по мосту

Сразу две овечки … (two).

Сколько стало? Посмотри!

Три теперь овечки, … (three).

Вон еще недалеко

Их уже четыре, … (four).

К ним спешит овечка вплавь -

Стало пять овечек, … (five).

Вдруг, откуда не возьмись,

Еще овечка – шесть их, … (six).

Это кто за стогом сена?

Семь уже овечек, … (seven).

Стал считать я их скорей –

Получилось восемь - … (eight).

Но на двор явились к нам

Почему-то девять, … (nine).

Я считал их целый день,

Оказалось десять, … (ten).

Алфавит: Теперь попробуйте отгадать мои загадки. Будьте внимательны.

Кто среди зверей гигант?

Слон, слоненок – elephant

Трудный вам задам вопрос

Как назвали лошадь? - Horse

Нужен здесь особый нюх

Волк, волчище - это wolf.

Прыгнула из грядки

Прямо на порог

Зелёная красавица

Лягушка - frog.

Ведущая: Ну, вот все буквы вернулись наконец-то на место.

СЛАЙД с английским алфавитом

Алфавит: Спасибо вам ребята за помощь. Молодцы! Со всеми заданиями

справились на отлично!!!

За ваши знания и старания я хочу вас наградить.

За отличное знание английского алфавита награждается 2А класс!

музыка

За отличное знание английского алфавита награждается 2Б класс!

музыка

За отличное знание английского алфавита награждается 2В класс!

музыка

Ведущая: На этом наши сюрпризы ещё не заканчиваются. Ученики 3их

классов приготовили сказку “The house in the wood”. Терем-теремок.

Итак, смотрим.

“THE HOUSE IN THE WOOD”

Characters:



Mouse



Frog



Hare



Dog



Wolf



Fox



Ведущая 1

На сцене стоит декорация «Теремка» из фанеры, елочка, веточки деревьев и

макет солнца, звучит мелодия «В гостях у сказки».

Ведущая 1: Here is the house in the wood. It is big and good!

A Mouse is running through the wood.

It stops at the door,

It knocks at the door.

A

mouse: Oh, what a nice little house. Knock, knock, knock Who lives in the

house? Nobody’s home. I’m a mouse! This is my little house!

Выходит лягушка.

A Frog: I like to walk . Yes to walk , yes to walk

I am a little, little frog. I am a frog I am a frog. (видит теремок,

подходит)

Oh, what a nice little house! Who lives in the house?

A Mouse: I am a mouse. I live in the house. And who are you?

A Frog: I am a little frog. My name is Flop.

A Mouse: What can you do?

A Frog: I am little, but brave!

I’d like to tell

I can swim well. (Плывет)

A Mouse: Come in! Let’s live together!

Выходит заяц. Прыгает.

A Hare: It’s fun to jump,

It’s fun to play,

I am a little hare.

I am grey!

Oh, what a nice little house! Who lives in the house?

A Mouse: I am a mouse. I live in the house.

A Frog: I am a little frog. My name is Flop. And who are you?

A Hare: I am a hare I can jump everywhere! (Прыгает)

A Mouse: Come in! Let’s live together!

Выходит собака.

A Dog: I am a dog.

I like to walk.

I am a little boy

I want some joy.

Oh, what a nice little house! Who lives in the house?

A Mouse: I am a mouse. I live in the house.

A Frog: I am a little frog. My name is Flop.

A Hare: I am a hare I can jump everywhere. And who are you?

A Dog: I am a dog! I like to walk!

A Mouse: What can you do?

A Dog: I can sing well. (Танцует и поёт под музыку Clap your hands).

A Mouse: Come in! Let’s live together!

Выходит лиса.

A Fox: I am a fox.

I have a big box.

In the box you can see.

Cakes, cookies and sweets.

Oh, what a nice little house! Who lives in the house?

A Mouse: I am a mouse. I live in the house.

A Frog: I am a little frog. My name is Flop.

A Hare: I am a hare I can jump everywhere.

A Dog: I am a dog! I like to walk! And who are you?

A Fox: I am a fox with a box!

A Mouse: What can you do?

A Fox: I can read well!

I like to read. I like to play.

I like to skip every day.

I like to jump. I like to run.

I like to play. It is fun.

A Mouse: Come in! Let’s live together!

Выходит волк.

A Wolf: I am a wolf! I am grey!

I like to move and play!

Oh, what a nice little house! Who lives in the house?

A Mouse: I am a mouse. I live in the house.

A Frog: I am a little frog. My name is Flop.

A Hare: I am a hare I can jump everywhere!

A Dog: I am a dog! I like to walk!

A Fox: I am a fox with a box! And who are you?

A Wolf: I am a wolf, I like to move!

A Mouse: What can you do?

A Wolf: I can count well! One, two, three…. Считает и раздает конфеты.

A Mouse: Come in! Let’s live together!

Все выходят и поют песню The more we are together!

Выходят ведущая и алфавит….

Ведущая: Ну вот и все дорогие друзья. Наш праздник подошёл к концу…

Не забывайте хорошо учиться.

Алфавит: До скорых встреч!