Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гремячинская средняя общеобразовательная школа»

Программа опытно-педагогической площадки

«Работа с одарёнными детьми в малокомплектной сельской школе».

Руководитель:

С.Е.Чащухина, директор

село Гремяча

Актуальность выбранной темы.

Любому обществу нужны одаренные люди, и задача общества состоит в том, чтобы

рассмотреть и развить способности всех его представителей. К большому сожалению,

далеко не каждый человек способен реализовать свои способности. Очень многое зависит

и от семьи, и от школы.

Одно из направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая

школа», концепции долгосрочной целевой программы «Развитие образования Осинского

муниципального района на 2012-2014 годы» и приоритетного направления программы

развития школы МБОУ «Гремячинская СОШ» - это поиск и поддержка талантливых детей,

а так же их сопровождение в течение всего периода становления личности. В данный

момент актуально создание необходимых условий для развития интеллектуальных,

творческих и физических способностей детей и подростков в условиях сельской

малокомплектной школы.

Достижения и проблемы:

В нашей школе на протяжении многих лет проводится работа с одарёнными детьми. Дети

принимают активное участие в различных конкурсах школьного, районного, краевого

уровня. За последние три года результативным является участие в следующих

интеллектуальных играх и конкурсах:

2008-2009 учебный год

Школа

Район

Край

1

Лихачева Мария

(окружающий мир)

4 класс

1 место

1 место

2

Боков Константин

(«Марафон знаний» 5-7

кл.)

5 класс

1 место

1 место

3

Пирогов Владимир

(«Марафон знаний» 9

классы

9класс

1место

1место

4

Рыбина Анастасия

(«Марафон знаний» 9

классы)

9 класс

2 место

2 место

5

Косолапова Юлия

3 класс

2 место

2 место

«Любознайка»

6

Богатырева Алена

«Любознайка»

3 класс

3 место

3 место

7

Каменских Даша

«Любознайка»

3 класс

Нет

1 место

2009-2011год

1

Боков Константин

«Эрудиты планеты»

6 класс

2 место

2

Каменских Алена конкурс

компьютерных анимаций

«Я Выбираю жизнь!»

6 класс

2 место

3

Гашков Виталий конкурс

компьютерных анимаций

«Я Выбираю жизнь!»

2 место

4

Ясырев Костя

Конкурс рефератов по

краеведению

2 место

6

Шестакова Наташа

Районный конкурс

«Эрудит»

2 класс

Участие

7

Косолапова Юля

Районный к-с «Я –

исследователь»

4 класс

2 место

Похвальный

отзыв

10

Жигунова Кристина

Интеллектуальный турнир

«Любознайка»

3 класс

2 место

11

Богатырева Галя

«Любознайка»

3 класс

3 место

12

Колегова Даша

«Любознайка»

3 класс

1 место

2010-2011

1

Телегина Кристина

Олимпиада по

литературному чтению

Конкурс научно-

исследовательских работ

учащихся

4 класс

2 место

1 место

участие

2

Жигунова Кристина

Олимпиада по русскому

языку

«Планета знаний»

4

класс

3 место

1 место по

русскому языку

3

Куликов Алексей

«Любознайка»

3 класс

1 место (личное

первенство)

2 место команда

4

Шестакова Наташа

«Любознайка»

3 класс

2 место(к.)

5

Шестакова Маша

«Любознайка»

3 класс

2 место (к.)

6

Косолапова Юлия

Конкурс научно-

исследовательских работ

учащихся

5 класс

1 место

1 место

Диплом 3

степени.

7

Гашков Виталий

Конкурс научно-

исследовательских работ

учащихся

7 класс

1 место

1 место

8

Лихачева Мария Конкурс

научно-исследовательских

работ учащихся

6 класс

2 место

2 место

участие

Так же участвуют в международных конкурсах, таких как:



«Русский медвежонок – языкознание для всех»



«Кенгуру»



«Енот – знаток естественных наук».



« Лис – любитель истории» и т.д.

Учащиеся начальных классов принимают участие в дистанционных конкурсах, в таких

как «ЭМУ», показывая неплохие результаты в конкурсе Эрудитов, в конкурсе

Специалистов и в конкурсе Творческих команд. В основной школе - «Зубрёнок»,

«Колосок».

Ежегодно в школе проводится научно-практическая конференция, на которой дети

представляют исследовательские и проектные работы. В 2010-2011 учебном году в школе

проходила первая межшкольная научно-практическая конференция, где принимали

участие учащиеся сельских школ района.

Как видно из результатов у многих педагогов школы накоплен достаточный опыт по

работе с одарёнными детьми. Частично разработаны задания по олимпиадам, к

конкурсам «Любознайка», «Марафон знаний».

Однако имеется ряд проблем:



Недостаточное владение имеющимися на базе школы информационными

ресурсами.



Недостаточное использование «Виртуальных», дистанционных ресурсов;.



Недостаточное использование интерактивных форм обучение детей и педагогов;



Разный уровень готовности педагогов к осуществлению инновационной

деятельности;



Недостаточный уровень мотивации у педагогов и учащихся для занятий

инновационной деятельностью, требующих больших волевых усилий;

3.Цели и задачи, на решение которых направлен проект.

Цель: Повышение качества образования и результативности участия школьников в

интеллектуальных конкурсах, играх, олимпиадах и проектно-исследовательской

деятельности через внедрение инновационных технологий.

Задачи:

1.

Разработать нормативные, организационно-содержательные, методические

материалы, описывающие технологию организации работы с одарёнными детьми в

малокомплектной сельской школе.

2.

Разработать структуру учебно-воспитательной деятельности с одарёнными детьми

в малокомплектной школе.

3.

Апробировать систему по организации работы с одарёнными детьми на практике.

4.

Проанализировать результаты деятельности опытно-педагогической площадки.

5.

Распространить созданный передовой педагогический опыт по организации работы

с одарёнными детьми в малокомплектной сельской школе.

Гипотеза:

При условии внедрения инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс

МБОУ «Гремячинская СОШ» повысится уровень качества образования для успешной

социализации и самореализации учащихся

Направления:



Проектно-исследовательская деятельность;



Работа предметных кружков;



Участие в интеллектуальных дистанционных конкурсах;



Олимпиадное движение;

4. Список участников опытной площадки:

1. Чащухина Светлана Евгеньевна – директор школы;

2. Меньшикова Марина Сергеевна – зам. директора по УВР;

3. Мельникова Елена Викторовна – старший воспитатель по ВР, учитель нач. классов

4. Мельникова Тамара Никитична – учитель химии и биологии;

5. Бокова Светлана Анатольевна – учитель начальных классов;

6. Евсина Ольга Владимировна – учитель начальных классов;

7. Трескова Татьяна Фёдоровна – учитель математики;

8. Рожкова Наталья Валентиновна – учитель информатики;

9. Косолапова Валентина Михайловна – учитель технологии, ИЗО;

5.Основные этапы реализации программы:

1.Подготовительный этап: (01.01.2012г -31.05.2012г)



Разработка и корректировка нормативно-правовой базы:

положение о проектно-исследовательской конференции учащихся;

положение о предметных неделях;

положение о проведении школьной предметной олимпиаде;

положение о портфолио учащихся и т.д.



Разработка структуры учебно-воспитательной деятельности при работе с

одарёнными детьми в сельской малокомплектной школе.



Сформировать заявку о курсовой подготовке педагогов по организации работы с

одарёнными детьми;



Организация сотрудничества между школой и вузами г. Перми;



Проведение семинара по теме «Использование интерактивных средств обучения»

2. Основной этап: (01.06.2012г- 01.06.2013г)



Апробация системы по организации работы с одарёнными детьми на практике.



Подготовка и реализация плана мероприятий по организации деятельности с

одарёнными детьми.

3. Заключительный этап: 01.06.2013г- 31.01.2014г



Анализ результатов деятельности опытно-педагогической площадки.



Представление результатов педагогическому обществу района.



Подготовка и тиражирование нормативно-правовых, организационно-

содержательных и методических материалов по созданию системы работы с

одарёнными детьми в сельской малокомплектной школе.

6.

План мероприятий

№

мероприятие

уровень

сроки

ответственный

Результат

I этап подготовительный

1.1

Создать

проблемную

группу

школьный

До31.01.2012г.

С.Е.Чащухина

директор школы

Приказ

1.2

Разработать план

взаимодействия с

сельскими

школами района и

ЦДТ «Росток»

школьный

До31.01.2012г.

С.Е.Чащухина

М.С.Меньшикова

Е.В.Мельникова

План

взаимодейст

вия

1.3.

Изучить научно-

методическую

литературу, опыт

деятельности

инновационных

ОУ по работе с

одарёнными

детьми

школьный

До 31.01.2012г

Администрация,

педагоги

Подборка

специально

й

литературы

1.4.

Корректировка

нормативно-

правовой базы

школьный

До 31.04.2012г

С.Е.Чащухина

Положения.

1.5.

Формирование

заявки о курсовой

подготовке по

организации

работы с

одарёнными

детьми;

школьный

До 30.01.2012г

М.С.Меньшикова

Повышение

профессион

ального

уровня

педагогов

1.6.

Организация

сотрудничества

между школами и

вузами

школьный

Т.Н.Мельникова

Повышение

профессион

ального

уровня

педагогов

2 этап основной этап

2.1. Проектно-исследовательская деятельность

2.1.1

Проведение и

оформление

исследовательских

и проектных работ

школьный

В течение года

педагоги

Работы

учащихся

2.1.2

Проведение

межшкольной

проектно-

исследовательской

видео-

конференции

районный

20.01.2013г

Рабочая группа,

педагоги

Грамоты,

сертификат

ы

2.1.3

Участие в

районной научно-

практической

конференции

районный

Февраль , март

2013г

педагоги

Грамоты,

сертификат

ы,

похвальный

отзыв

2.1.4

Участие в краевой

научно-

практической

конференции

краевой

Апрель 2013г

педагоги

Грамоты,

сертификат

ы,

похвальный

отзыв

2.1.5

Посещение

семинаров по

организации

учебно-

исследовательской

деятельности

районный

В течение года

Рабочая группа,

педагоги

Сертификат

ы

2.2.Работа предметных кружков

2.2.1.

Работа

предметных

кружков «Умка»,

«Звучащий голос

мой»,

«Аппликация»,

«Школьные

успехи» и т.д.

школьный

В течение года

Руководители

кружков

Открытые

мероприяти

я

2.2.2.

Презентация

работы кружков на

школьном

межшкольном и

муниципальном

уровне

Май 2013г

Творческий

отчёт

2.3.Участие в интеллектуальных играх и конкурсах

2.3.1.

Участие в

интеллектуальных

играх и конкурсах

«Грамотей»

«Планета знаний»

«Любознайка»

«Открой в сказку

дверь»

Школьный,

районный,

краевой

В течение года

педагоги

Дипломы,

сертификат

ы

«Корнями дерево

сильно»

«Эрудиты»

«Своя игра»

«Юный географ»

«Юный

картограф» и т.д.

2.3.2

Участие в

дистанционном

конкурсе

«ЭМУ» (сельские

школы)

Краевой,

Российский

В течение года

Классные

руководители

Дипломы,

сертификат

ы

2.4. Олимпиадное движение

2.4.1.

Разработка

олимпиадных

заданий

школьный

До 15.09.2012г

Учителя

Сборники

заданий

2.4.2.

Подготовка детей к

участию в

олимпиадном

движении.

школьный

В течение года

Учителя

2.4.3.

Проведение

межшкольного

дистанционного

тура олимпиады

школьный

Сентябрь –

октябрь 2012

Январь-

февраль 2013г

Учителя, зам.

директора по УВР

Дипломы,

сертификат

ы

2.4.4.

Участие в

районном

олимпиадном

движении

Районный

Ноябрь-

декабрь 2012г

Март-апрель

2012г

Учителя, зам.

директора по УВР

Дипломы,

сертификат

ы

2.5.

Обновление

страниц школьного

сайта «Одарённые

дети»

школьный

В течение года

Учитель

информатики

Обновленны

е страницы

3этап Заключительный

3.1.

Подготовка

методических

рекомендаций по

организации

работы с

одарёнными

детьми

школьный

До октября

2013г

Рабочая группа,

учителя

Подборка

методическ

их

материалов

3.2.

Выпуск сборника

олимпиадных

заданий по

предметам в

основной школе

школьный

Ноябрь 2013г

МО учителей-

предметников

сборник

3.3.

Выпуск сборника

олимпиадных

заданий в

начальной школе

школьный

Ноябрь 2013г

МО учителей

начальных

классов

сборник

3.4.

Создание

информационного

школьный

Сентябрь

2013г

Рабочая группа

брошюра

буклета

«Одарённые дети»

3.5.

Итоговый

праздник среди

сельских школ

«Наши успехи»

школьный

Январь 2014г

Рабочая группа

Компьютерн

ая

презентация

3.6.

Публикация

нормативно-

правовых

документов на

сайте школы

школьный

Август 2013г

Рабочая группа

Положения

3,7

презентация по

теме «Работа с

одарёнными

детьми в сельской

малокомплектной

школы»

районный

январь2014г

Рабочая группа,

учителя

Обобщение

опыта

Риски и ограничения:

1.

Кадровая проблема (30% педагоги совместители)

2.

Высокий процент детей (36%)проживающих в разных деревнях Гремячинского

поселения.

3.

Недостаточная материально-техническая база.

Ожидаемые результаты:

Качественные

- повышение уровня качества знаний учащихся;

- увеличение призовых мест в исследовательских конференциях;

- увеличение результативности участия детей в предметных олимпиадах и

интеллектуальных конкурсах различного уровня;

- рост числа учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью по предметам,

выбирая данный предмет для сдачи экзамена на ГИА

- создан сборник олимпиадных заданий по предметам.

-освоены эффективные методы и формы работы с одарёнными детьми в сельской

малокомплектной школе.

-проведена презентация по организации работы с одарёнными детьми в малокомплектной

сельской школе.

Количественные

-рост числа учащихся, занимающихся проектно-исследовательской деятельностью до 25%;

-увеличение охвата детей, занимающихся в предметных кружках до 60%;

- увеличение числа педагогов, организующих проектно-исследовательскую деятельность с

учащимися до50%;

- рост числа публикаций педагогов по организации работы с одарёнными детьми;

- увеличение количества школ, участвующих в конкурсах межшкольного уровня на базе

МБОУ «Гремячинская СОШ»;

- улучшение результативности участия детей в предметных олимпиадах и

интеллектуальных конкурсах различного уровня;