УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ.

Тема: Отношения.

1.Важное правительственное сообщение о начале ВЕЛИКОЙ

ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.

Звучит голос Левитана Ю.Б.

Вот так, стоя под репродукторами, слушали советские люди важное

правительственное сообщение о начале Великой Отечественной войны, самой

страшной войны в истории человечества. И никто еще не знал: какие

страшные беды и испытания придется перенести советским людям.

Тема нашего урока: Отношения.

Откройте тетради, запишите число и тему урока.

Тема: Отношения.

Цели урока:

Образовательные:

Повторение, закрепление приобретенных знаний учащихся.

Умение применять математические знания к решению текстовых задач.

Развивающие:

Расширение кругозора учащихся.

Развитие приемов умственной деятельности, памяти, внимания, умения

сопоставлять, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:

Воспитание любви к родной стране, ее истории.

Вид урока интегрированный.

Оборудование: компьютер и медиапроектор.

Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил ….

Тем, кто был сожжён в бухенвальдских печах,

Тем, кто на речных переправах тонул.

Тем, кто в фашистском канул плену

Всем тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается ...

Наш урок.

34032 часа длилась

Великая Отечественная война. Сколько же страшных дней и ночей пришлось

пережить нашему народу?

34032:24=1418 дней длилась Великая Отечественная война

Враг напал коварно без объявления войны. На начало войны Германия и ее

союзники превосходили СССР по личному составу по количеству танков,

самолетов, минометов. Посчитайте, во сколько раз?

Заполните таблицу №1.

Боевой и численный состав вооруженных сил Германии ее союзников и

СССР (на начало войны)

Наименование

Германия и ее

союзники

СССР

Отношения

Личный

состав

5,22 млн. чел.

2,9млн. чел.

Тяжелые и

средние танки.

2700 шт.

1800шт.

Самолеты новых

типов.

4928 шт.

1540шт.

Орудия и

минометы.

49368,75шт.

34695 шт.

Личный состав Германии и ее союзников превосходил личный состав

СССР в 1,8 раза.

Количество тяжелых и средних танков Германии и ее союзников

превосходило количество тяжелых и средних танков СССР в 1,5 раза.

Количество самолетов новых типов Германии и ее союзников

превосходило количество самолетов в 3,2 раза

Количество орудий и минометов Германии и ее союзников

превосходило количество орудий и минометов в 1,25.

Звучит песня «Вставай страна огромная. (сл. В Лебедева- Кумача, муз А

Александрова). На экране фильм с участниками Великой

Отечественной войны Калининской области.

«Всё для фронта, всё для победы!»- было призывом для каждого жителя нашей

страны, которые стремились помочь Родине в борьбе с врагом. С этим призывом

на фронт уходили тысячи добровольцев, формировались дивизии народного

ополчения, партизанские отряды.

Военнослужащие

По данным Минобороны России безвозвратные потери в ходе боевых действий

на советско-германском фронте с 22 июня 1941 г. по 9 мая 1945 г. составили 8

860 400 советских военнослужащих

Убиты — 5 226 800 чел.

Погибли от нанесенных ранений — 1 102 800 чел.

Погибли от различных причин и несчастных случаев, расстреляны —

555 500 чел.

СССР был государством многонациональным. На фронтах в боях против

немецко-фашистских захватчиков участвовали военнослужащие 38

национальностей. Бились храбро, стояли насмерть. Потери были огромные.

Найдите отношение потерь русских, украинцев белорусов, татар, евреев к

общему числу потерь.

Заполните таблицу №2.

Национальность

погибших

военнослужащих

Число потерь

в

тыс. чел.

Общее

число

потерь

Отношение

к общему

числу

безвозвратных

потерь

1

Русские

5 720

8668

у

2

Украинцы

1 386.88

8668

в

3

Белорусы

260.04

8668

ж

4

Татары

173.36

8668

о

5

Евреи

138,688

8668

к

Вы

очень

сосредоточенно

работали

и

теперь

я

предлагаю

вам

сделать зарядку.

Выходит девочка с флажками и регулирует движение на

перекрестке.

1.

Правая рука вверх ( освободить перекресток)

2.

Поворот направо.

3.

Руки в стороны ( восстановить движение).

4.

Круговые движения руками. (ускорить движение).

5.

Опустить руки ( равнозначно красному сигналу светофора).

Обучающиеся повторяют ее движения. В это время звучат стихи.

Регулировщица в потертой гимнастерке,

С девичьей грудью и косичками вразлет,

Глотая воздух фронтовой

Полынно-горький,

Одним движением гнала войска вперед!

Березкой тоненькой

на выжженном пригорке,

Российским символом красавицы весны,

Регулировщица в потертой гимнастерке,

Мадонна среди ужасов войны…

Зарядка повторяется 2 раза.

Женщины, старики, подростки заменяли уходящих на заводах колхозных полях,

на строительстве оборонительных сооружений. Огромные потери несло

народное хозяйство.

Решите уравнения:

1.

x ×3

=

5130

�

=

�

= -городов разрушили фашисты.

2.

�

- 450000 =250000

�

=

�

= - деревень разрушили фашисты.

3.

�

-21850 =10000

�

=

�

= - предприятий разрушили фашисты.

Все понимали, что не только храбрость армии, число пушек и искусство

маршалов определяют успешный исход военных действий: он в немалой степени

зависит от качества вооружения, его совершенства. Нужно было в кратчайшие

сроки создать технику, превосходящую вражескую по всем параметрам. И эта

ответственная и сложная задача легла на плечи советских ученых и

конструкторов, проведя незримую линию фронта через научные лаборатории и

конструкторские бюро: там шло напряженное “сражение мыслей”.

За годы войны было создано:

6,25× 100

25

= новых видов самолетов;

6,9 ×10

3

= новых видов двигателей;

108×2

3

= новых видов танков и самоходных установок.

Четыре года перестрелок,

Бомбежек, яростных атак.

Тупая боль сковала тело.

Все! Сдался вражеский Рейхстаг!

Ценою миллионов жизней,

Сгоревших сел и городов,

Повергнута чума фашизма.

Ценой могил, ценой крестов.

Ю.Шмидт.

9 мая 1945 года был объявлен днем всенародного торжества праздником

Победы. В этом году мы празднуем 70-летие великой Победы.

Кто же от имени и по поручению советского Главнокомандования

8 мая 1945 года принял капитуляцию вооруженных сил фашистской

Германии?

Вставьте буквы таблицы № 2 соответственно ответам и вы узнаете имя

этого полководца.

0,03

0,66

0,016

0,02

0,16

Ж

у

к

о

в

Оценить учащихся.

Прошла война, пришла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

Эта память – верьте, люди, -

Всей земле нужна.

Если мы войну забудем,

Вновь придёт война.

Р. Рождественский.

Рефлексия( Нужное подчеркнуть)

1.На уроке я работал активно/пассивно

2. Своей работой на уроке я доволен/недоволен

3. Урок для меня показался коротким/длинным

4. На уроке я узнал много нового / ничего не узнал

5. Я понял, что могу гордиться своей Родиной.

6. Материал урока мне был понятен/не понятен

Домашнее задание .