Администрация города Нижнего Новгорода

Департамент образования

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 176»

Форма работы: единый общешкольный классный час.

Аудитория: учащиеся 5-8 классов

Автор разработки:

Демченко Марина Владимировна, 1972 г.р.,

высшее психологическое образование,

педагог-организатор

высшей квалификационной категории,

МАОУ «Школа № 176» Канавинского района,

marinka-marink72@mail

Пояснительная записка.

Тема: «Эхо блокадных дней…»

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной

из важнейших задач школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для

привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием

понимается

постепенное

формирование

у

учащихся

любви

к

своей

Родине,

постоянной готовности к ее защите.

Патриотизм – одна из важнейших черт всесторонне развитой личности и

отличительное качество граждан России во все времена. Вместе с тем, воспитание

патриотизма – это неустанная работа по созданию у школьников чувства гордости

за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным

с т р а н и ц а м

п р о ш л о г о .

Если учитель в своей повседневной работе начнет регулярно обращаться к

материалам

по

патриотическому,

духовно-нравственному

воспитанию,

то

их

использование поможет вырастить поколение людей убежденных, благородных,

готовых к подвигу, тех, которых принято называть коротким и емким словом -

«патриот».

27 января 2014 года исполнилось ровно 70 лет со дня, когда советские войска

полностью сняли длившуюся 900 дней фашистскую блокаду Ленинграда. В 1941

году

Гитлер

развернул

военные

действия

на

подступах

к

Ленинграду,

чтобы

полностью уничтожить город

.

В рамках общешкольного годового плана работы и

месяца

патриотического

воспитания

было

проведено

мероприятие

–

общешкольный классный час «Эхо блокадных дней…»

Цель: совершенствование духовно - патриотического развития учащихся.

Задачи:



Пробудить в детях чувство сострадания за стойкость и мужество ленинградцев

в период блокады;



Воспитывать чувства гордости за свою страну;



Расширить

кругозор

учащихся

об

исторических

событиях

Великой

Отечественнной войны.

Подготовительная работа:



Подбор материала для составления сценария классного часа.



Подбор музыкального сопровождения.



Подготовка презентации по теме мероприятия.

Оформление: презентационный материал по теме классного часа, музыкальное

сопровождение мероприятия, свечи, 250 грамм блокадного хлеба.

Оборудование: мультимедийное оборудование, микрофоны.

Место проведения: актовый зал школы.

Аудитория: учащиеся 5-8 классов (общее количество – 400 человек)

Ход классного часа.

Ведущий: (взрослый):

Здравствуйте, дорогие

ребята! Сегодня, мы проводим общешкольный единый

классный час, посвящённый одному из Дней Воинской славы России: 27 января

1944 года была полностью снята блокада Ленинграда.

Показ видеоролика «Блокадный метроном»

На сцену выходит ученик: (читает стихотворение)

Июнь! Клонился к вечеру закат,

И белой ночи разливалось море.

И раздавался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведующих горя.

Июнь! Тогда ещё не знали мы

Со школьных вечеров к Неве шагая

Что завтра будет первый день войны

А кончится она лишь в сорок пятом в мае

И песня над родной лилась Невой

Мы шли навстречу утру и смеялись

Не знали мы ещё тогда с тобой,

Что с детством мы и юностью прощались…

на фоне медленной музыки звучат слова

Ведущий (взрослый):

Это рассказ о городе, который находился в блокаде – 900 дней и 900 ночей

Я говорю с тобой под свист снарядов,

угрюмым заревом озарена.

Я говорю с тобой из Ленинграда,

страна моя, печальная страна...

Над Ленинградом - смертная угроза...

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слезы,

что называлось страхом и мольбой.

8

сентября

1941 в осажденном городе осталось более 2 миллионов 500 тысяч

гражданского населения, в том числе 100 тысяч беженцев из Прибалтики, Карелии

и

Ленинградской

области.

В

этот

же

день

на

город

было

сброшено

6327

зажигательных

и

48

фугасных

бомб,

в

результате

чего

в

различных

районах

вспыхнули 183 пожара.

Фюрер

решил

стереть

Петербург

с

лица

Земли.

Город

обрекался

на

полное

уничтожение, вместе с жителями

Мы знаем, что ныне лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет.

Блокадный Ленинград… Холод, боль, смерть… На город обрушился страшный

голод. Обесценились деньги и драгоценности. Эвакуация началась еще осенью

1941 года, но лишь в январе 1942 года появилась возможность вывести большое

количество людей, в основном женщин и детей, через Дорогу Жизни – Ладожское

озеро.

В

булочные,

где

выдавался

ежедневный

паёк,

были

огромные

очереди.

Помимо

голода

блокадный

Ленинград

атаковали

и

другие

бедствия:

очень

морозные

зимы,

порой

столбик

термометра

опускался

до

-

40

градусов.

Закончилось топливо и замёрзли водопроводные трубы - город остался без света,

и питьевой воды. Главным отопительным средством стали особые мини-печки,

буржуйки. Они стояли в большинстве квартир. В них жгли всё, что могло гореть, в

том числе мебель и книги.

Ещё одной бедой для осаждённого города первой

блокадной

зимой

стали крысы. Они не только уничтожали запасы еды, но и

разносили всевозможные инфекции. Люди умирали, и их не успевали хоронить,

трупы лежали прямо на улицах. Появились случаи каннибализма и разбоев, но,

несмотря

на

это

ленинградцы

всеми

силами старались

выжить

и

не

дать

умереть родному городу.

Сердце! Надо стучать, если даже не можешь.

Не смолкай! Ведь на наших сердцах - Ленинград.

Бейся, сердце! Стучи, несмотря на усталость,

Слышишь: город клянётся, что враг не пройдёт!

Ленинград

жил…

помогал

армии,

выпуская

военную

продукцию

-

заводы

продолжали работать и в таких условиях. Восстанавливали свою деятельность

театры и музеи. Это было необходимо - доказать врагу, а, главное самим себе:

блокада Ленинграда не убьёт город, он продолжает жить! Все блокадные дни

работало ленинградское радио, которое было для всех ленинградцев не только

живительным

родником

информации,

но

и

просто

символом

продолжающейся

жизни.

Звучит 40 симфония Моцарта

Я вспоминаю хлеб блокадных лет,

Который, в детском доме нам давали.

Не из муки он был - из наших бед,

И что в него тогда только не клали!

Хлеб был с мякиною, макухой и ботвой,

С корой. Колючий так, что режет десна.

Тяжелый, горький - с хвоей, лебедой,

На праздник, очень редко - чистый просто.

Но самый сильный голод был, когда

Хлеб мы по два-три дня не получали.

Мы понимали, что война – это беда,

Но каждый день с надеждой хлеба ждали.

Не дни мы голодали, а года.

Хоть раз наесться досыта мечтали.

Кто видел, не забудет никогда,

Как с голоду детишки умирали.

Нормы отпуска товаров по продовольственным карточкам, введённым в городе ещё

в июле, ввиду блокады города снижались, и оказались минимальны с 20 ноября по

25 декабря 1941 года.

Размер продовольственного пайка составлял:

Рабочим — 250 граммов хлеба в сутки,

Личному составу военизированной охраны, пожарных команд, истребительных

отрядов, ремесленных училищ и школ ФЗО, находившемуся на котловом

довольствии — 300 граммов,

Войскам первой линии — 500 граммов.

Служащим, иждивенцам и детям до 12 лет — по 125 граммов,

(Показать детям норму хлеба)

Девчонка руки протянула

И головой - на край стола...

Сначала думали - уснула,

А оказалось - умерла.

Её из школы на носилках

Домой ребята понесли.

В ресницах у подруг слезинки

То исчезали, то росли.

Никто не обронил ни слова.

Лишь хрипло, сквозь метельный сон,

Учитель выдавил, что снова

Занятья - после похорон.

И лишь спасением зимой была Дорога жизни.. 19 ноября 1941 года открылась

транспортная магистраль через Ладогу, названная

Дорогой жизни. Однако уже

через три недели она была закрыта до середины января. Она включала сухопутный

участок

по

железной

дороге

от

Финляндского

вокзала

с

выходом

к

берегу

Ладожского озера, где были построены пирсы. Далее Дорога жизни проходила по

льду Ладожского озера на расстоянии 20−25 км от занятого противником берега. По

ледовой дороге из Ленинграда вывозили раненых

бойцов, детей, женщин. 21

ноября на западный берег озера были доставлены первые десятки тонн муки для

ленинградцев. Всего по Ледовой дороге в Ленинград переправили свыше 360 тыс.

тонн грузов, в основном продовольствия и фуража.

В блокадных днях мы так и не узнали:

Меж юностью и детством, где черта?..

Нам в сорок третьем выдали медали.

И только в сорок пятом - Паспорта.

И в этом нет беды...но взрослым людям,

Уже прожившим многие года, вдруг страшно оттого,

Что мы не будем Ни старше, ни взрослее,

Чем тогда!

Дети

блокады…

Таня Савичева— ленинградская школьница, которая с начала

блокады Ленинграда начала вести дневник в записной книжке, оставшейся от её

старшей сестры Нины. В этом дневнике всего 9 страниц и на шести из них даты,

даты смерти близких людей.Сама Таня Савичева была эвакуирована из Ленинграда

летом 1942 года в Шатковский район Горьковской области (ныне Нижегородской).

Скончалась 1 июля 1944 в Шатковской районной больнице от болезней, вызванных

последствиями блокады Ленинграда.

На берегу Невы,

В музейном зданье,

Хранится очень скромный дневничок.

Его писала Савичева Таня.

Он каждого пришедшего влечет.

Пред ним стоят сельчане, горожане,

От старца - До наивного мальца.

И письменная сущность содержанья

Ошеломляет Души и сердца.

Это - всем живущим

в назиданье,

Чтобы каждый в суть явлений вник, -

Время Возвышает

Образ Тани

И ее доподлинный дневник.

Над любыми в мире дневниками

Он восходит, как звезда, с руки.

И гласят о жизненном накале

Сорок две святых его строки.

В каждом слове - емкость телеграммы,

Глубь подтекста,Ключ к людской судьбе,

Свет души, простой и многогранной,

И почти молчанье о себе...

Это смертный приговор убийцам

В тишине Нюрнбергского суда.

Это - боль, которая клубится.

Это - сердце, что летит сюда...

Время удлиняет расстоянья

Между всеми нами и тобой.

Встань пред миром,

Савичева Таня,

Со своей

Немыслимой судьбой!

Пусть из поколенья в поколенье

Эстафетно

Шествует она,

Пусть живет, не ведая старенья,

И гласит

Про наши времена!

Мемориал «Пискарёвское кладбище». Величественная Родина – мать.

На гранитной стене, расположенной позади монумента, высечены строки

Ольги Берггольц:

Здесь лежат ленинградцы.

Здесь горожане — мужчины, женщины, дети.

Рядом с ними солдаты-красноармейцы.

Всею жизнью своею

Они защищали тебя, Ленинград,

Колыбель революции.

Их имён благородных мы здесь перечислить не сможем,

Так их много под вечной охраной гранита.

Но знай, внимающий этим камням:

Никто не забыт и ничто не забыто.

Минута молчания – ведь это немного.

Постойте же, дети, молчанье храня!

За залпом залп. Гремит салют.

Ракеты в воздухе горячем цветами пестрыми цветут.

А ленинградцы тихо плачут.

Ни успокаивать пока, ни утешать людей не надо.

Их радость слишком велика –

Гремит салют над Ленинградом!

Их радость велика, но боль

Заговорила и прорвалась:

На праздничный салют с тобой

Пол-Ленинграда не поднялось…

Рыдают люди, и поют,

И лиц заплаканных не прячут.

Сегодня в городе – салют!

Сегодня ленинградцы плачут…