Джеймс Браун сказал, что любую проблему на свете можно решить танцуя. Думаю, что все согласятся с этим высказыванием. Дисциплины художественного цикла музыкальной школы являются мощным толчком развития личности школьника. Они дают возможность самореализации школьника, не подчиняя уровень его развития какому-либо стандарту. Этот процесс является целью и результатом хореографического воспитания у меня на уроках ритмики в школе. Урок ритмики, как процесс познания искуcства, игрaет особую роль в жизни детей, поскольку художественное творчество является его образующим стержнем и влияет на рaзвитие творческих способностей школьников. Основой хореографии является танец. Среди всех искусств, в единcтве с которыми развивается танец, музыка наиболее близка ему по обобщенности, и структурным закономерностям. На уроках ритмики дети слушают живую музыку баяна. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что школьный возраст, даёт возможности для развития способностей к творчеству детей. И от того, насколько были использованы эти возможности в детстве, во многом будет зависеть творческий потенциал взрослого человека. И мы как родители, должны сделать всё, чтобы музыка и танец навсегда остались в сердцах наших детей!