№п/

п

№

в

те-

ме

Содержание

(разделы, темы)

Кол-

во

часов

Даты

проведения
Материаль- но- техническое оснащение Универсальные учебные действия (УУД)
план

факт

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание – 8ч

Повторение изученного – (8ч).
1. 1. Нумерация чисел. Устные и письменные приёмы сложения и вычитания. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результат своих действий.
Познавательные:
научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.
Коммуникативные:
научатся использовать в общении правила вежливости. 2. 2. Устные и письменные приёмы сложения и вычитания. Выражения с переменной. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результат своих действий.
Познавательные:
научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.
Коммуникативные:
научатся использовать в общении правила вежливости. 3. 3. Решение уравнений с неизвестным слагаемым на основе взаимосвязи чисел при сложении. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Карточк и с названиями компонентов .
Регулятивные:
научатся принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результат своих действий.
Познавательные:
научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.
Коммуникативные:
научатся использовать в общении правила вежливости. 4. 4. Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым на основе взаимосвязи чисел при вычитании. 1 Индивидуальн ые карточки с заданиями, кроссворд.
Регулятивные:
научатся принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результат своих действий.
Познавательные:
научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.
Коммуникативные:
научатся использовать в общении правила вежливости. 5. 5. Уравнение. Решение уравнений. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результат своих действий.
Познавательные:
научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.
Коммуникативные:
научатся использовать в общении правила вежливости. 6. 6. Проверочная работа №1 по теме: «Сложение и вычитание» 1 Тетради на печатной основе
Регулятивные:
научатся принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результат своих действий.
Познавательные:
научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.
Коммуникативные:
научатся использовать в общении правила вежливости.
7. 7. Работа над ошибками. Обозначение геометрических фигур буквами. «Странички для любознательных». 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Набор геометрически х фигур, цветные карандаши.
Регулятивные:
научатся принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результат своих действий.
Познавательные:
научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.
Коммуникативные:
научатся использовать в общении правила вежливости. 8. 8.
Контрольная работа №1
по теме: «Повторение: сложение и вычитание». 1 Тетради на печатной основе, раздаточный материал.
Регулятивные:
научатся различать способ и результат действия.
Познавательные:
научатся разделять объекты (модели) на составные части в практической деятельности, соединять различные элементы, стороны объектов в единое целое в практической деятельности.
Коммуникативные:
научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению.
Табличное умножение и деление(продолжение) - 28ч.

Повторение- 10ч.
9. 1. Работа над ошибками. Умножение. Задачи на умножение. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной задачи и оценивать результат своей работы; организовывать своё рабочее место и привести его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; определять тему сюжетной картинки.
Коммуникативные:
научатся участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре; уметь осуществлять взаимопроверку. 10. 2. Связь умножения и сложения. 1 Опорные таблицы, карточки с заданиями.
Регулятивные:
научатся организовывать своё рабочее место под руководством учителя, определять цель и план выполнения заданий на уроке.
Познавательные:
научатся сравнивать предметы и объекты: находить общее и различие; группировать предметы на основе существенных признаков; отвечать на простые вопросы учителя по сюжетной картинке.
Коммуникативные:
научатся работать в паре, участвовать в учебном диалоге, отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. 11. 3. Связь между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа. 1 Таблица «Чётные и нечётные числа»
Регулятивные:
научатся организовывать своё рабочее место под руководством учителя, определять цель и план выполнения заданий на уроке; использовать в своей деятельности счётный материал.
Познавательные:
научатся самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные:
научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности. 12. 4. Таблица умножения и деления с числом 3. 1
Регулятивные:
научатся оценивать и анализировать результат своего труда, определять, что лучше всего получилось, а при необходимости вносить необходимые изменения в решение математического задания.

Познавательные:
научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении. 13. 5. Зависимость между величинами: цена, количество, стоимость. 1 Опорная таблица «Цена, количество, стоимость».
Регулятивные:
научатся различать способ и результат действия.
Познавательные:
научатся совместно с учителем и самостоятельно проектировать этапы решения учебной задачи.
Коммуникативные:
научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению. 14. 6. Решение задач с понятием «масса и количество». 1 Опорная таблица «Масса и количество», карточки с заданиями.
Регулятивные:
научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся анализировать объекты с целью выделения признаков (существенных, несущественных); составлять целое из частей, в том числе самостоятельно достраивать с выполнением недостающих компонентов; осуществлять выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов.
Коммуникативные:
научатся допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии. 15. 7. Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок. 1 Опорная таблица «Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок».
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:
научатся преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область.
Коммуникативные:
научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению. 16. 8. Проверочная №2 по теме: «Табличное умножение и деление» 1 Тетради на печатной основе
Регулятивные:
научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.
Познавательные:
научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:
научатся рассуждать и анализировать условие задания. 17. 9. Работа над ошибками.«Странички для любознательных». Что узнали. Чему научились. 1 Тетради на печатной основе, раздаточный материал.
Регулятивные:
научатся организовывать своё рабочее место под руководством учителя, определять цель и план выполнения заданий на уроке; использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т.д.
Познавательные:
научатся преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область.
Коммуникативные:
научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. 18. 10.
Контрольная работа №2 по теме:
«Умножение и деление на 2 и 3». 1 КИМы для учащихся 3-го класса. Контролировать правильность решения заданий, находить ошибки и исправлять их.
Таблица умножения и деления с

числами4 и 5 - (11ч)

19. 1. Работа над ошибками. Таблица умножения и деления с числом 4. 1 Таблица «Умножение и деление с числом 4». CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся адекватно оценивать результаты написанной работы. Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 4. Записывать её в тетрадь. различать способ и результат действия.
Познавательные:
научатся разделять объекты (модели) на составные части в практической деятельности, соединять различные элементы, стороны объектов в единое целое в практической деятельности.
Коммуникативные:
научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению. 20. 2. Закрепление изученных случаев умножения и деления с числом 4. 1 Индивидуальн ые карточки с заданиями.
Регулятивные:
научатся п рименять знания таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений. различать способ и результат действия.
Познавательные:
научатся разделять объекты (модели) на составные части в практической деятельности, соединять различные элементы, стороны объектов в единое целое в практической деятельности.
Коммуникативные:
научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению. 21. 3. Задачи на увеличение числа в несколько раз. 1 Алгоритм решения задач. CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Находить число, которое в несколько раз больше данного, оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:
научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:
научатся участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре. 22. 4. Решение задач на увеличение числа в несколько раз. 1 Алгоритм решения задач. CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Находить число, которое в несколько раз больше данного осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:
научатся анализировать объекты с целью выделения признаков (существенных, несущественных); составлять целое из частей, в том числе самостоятельно достраивать с выполнением недостающих компонентов; осуществлять выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; подводить под понятие, выводить следствия.
Коммуникативные:
научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению. 23. 5. Задачи на уменьшение числа в несколько раз. Закрепление. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Решать задачи на нахождение числа, которое в несколько раз меньше данного, осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:
научатся устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.

Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми. 24. 6. Решение задач на уменьшение числа в несколько раз. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Решать задачи на нахождение числа, которое в несколько раз больше либо меньше данного, организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся ориентироваться в учебнике.
Коммуникативные:
научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности. 25. 7. Таблица умножения и деления с числом 5. 1 Таблица «Умножение и деление с числом 5». CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 5. Записывать её в тетрадь. осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:
научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности. 26. 8. Задачи на кратное сравнение. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
н а у ч а т с я Решать задачи на кратное сравнение чисел. осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 27. 9. Решение задач на кратное сравнение. 1 Индивидуальн ые карточки с задачами.
Регулятивные:
н а у ч а т с я Собирать и классифицировать информацию. Работать в паре. осуществлять самопроверку выполненной работы; вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата с учётом оценки этого результата самим обучающимся, учителем, товарищами.
Познавательные:
научатся понимать значение и роль математики в жизни каждого человека и общества.
Коммуникативные:
научатся участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре. 28. 10. Решение задач изученных видов. Закрепление. 1 Схемы-модели вычислительно го приёма.
Регулятивные:
научатся Решать задачи изученных видов. Применять знания таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений. осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 29. 11. Проверочная №3 по теме «Табличное умножение и деление» 1 Тетради на печатной основе Проверять правильность решения заданий, находить ошибки и исправлять их.

Таблица умножения и деления с числами

6 и 7 – (6ч)
30. 1. Работа над ошибками. Таблица умножения и деления с числом 6. 1 Таблица «Умножение и деление с числом 6». CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 6. Записывать её в тетрадь. осуществлять постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно; планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составлять план и последовательность действий; прогнозирование – предвосхищать результат и уровень усвоения знаний, его временных характеристик.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению.. 31. 2. Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Решать задачи, применяя таблицу умножения на число 6. осуществлять взаимопроверку; различать способ и результат действия; принимать практическую задачу.
Познавательные:
научатся разделять объекты (модели) на составные части в практической деятельности; соединять различные элементы, стороны объектов в единое целое в практической деятельности.
Коммуникативные:
научатся участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. 32. 3. Таблица умножения и деления с числом 7. 1 Таблица «Умножение и деление с числом 7». CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 7. Записывать её в тетрадь . самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению задачи изученного вида.
Познавательные:
научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:
научатся осуществлять взаимопроверку и работу в парах. 33. 4. «Странички для любознательных». Что узнали. Чему научились. 1 Тетради на печатной основе, раздаточный материал.
Регулятивные:
научатся Составлять сказки, рассказы с использованием математических понятий, взаимозависимостей, отношений, чис ел, геометрических фигур, математических терминов. осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 34. 5. Проект: «Математические сказки» 1 Проекты детей
Регулятивные:
научатся Составлять сказки, рассказы с использованием математических понятий , взаимозависимостей, отношений, чисел, геометрических фигур, математических терминов. осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 35. 6. Закрепление изученного по теме: «Табличное умножение и деление» 1 Тест, кроссворд.
Регулятивные:
научатся Адекватно оценивать результаты написанной работы. Воспроизводить по памяти изученную таблицу умножения осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. .
Площадь фигур. Табличное умножение и

деление с числами 8 и 9

20ч.

Площади фигур – (3ч)
36. 1. Площадь. Сравнение площадей фигур. 1 Таблица «Площадь фигур», раздаточный материал . CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Изучить понятие площади. Сравнивать геометрические фигуры по площади. Чертить их в тетради, организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные:
научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности.
Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление(продолжение) - 28ч.
37. 2. Единицы площади. Квадратный сантиметр. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Знать понятия: площадь, квадратный сантиметр. Вычислять площадь предложенных фигу, организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные:
научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности. 38. 3. Площадь прямоугольника. 1 Таблица «Площадь фигур», CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
н а у ч а т с я Р е ш а т ь задачи на вычисление площади прямоугольника разными способами. осуществлять самоконтроль выполненной работы с доски; самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению задачи изученного вида.
Познавательные:
научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; составлять математические рассказы по сюжетным картинкам.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.
Табличное умножение и деление с

числом 8 – (3ч)

39. 1. Таблица умножения и деления с числом 8. 1 Таблица «Умножение и деление с числом 8». CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 8. Письменно записывать её. самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению задачи изученного вида.
Познавательные:
научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:
научатся осуществлять взаимопроверку и работу в парах. 40. 2. Закрепление таблицы умножения с числом 8. 1 Дидактический материал.
Регулятивные:
науч атся Применять знания таблицы умножения при выполнении вычислений. осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 41. 3. Решение задач изученных видов. 1 Индивидуальн ые карточки с заданиями, алгоритм решения задач.
Регулятивные:
научатся Решать задачи с использованием таблицы умножения с числом 8 и 9. Записывать примеры умножения и деления в тетрадь. самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению задачи изученного вида.
Познавательные:
научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:
научатся осуществлять взаимопроверку и работу в парах.
Табличное умножение и деление с

числом 9 – (9ч)
42. 1. Таблица умножения и деления с числом 9. 1 Таблица «Умножение и деление с числом 9». CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 9. Письменно записывать её. организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
научатся допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии. 43. 2. Таблица умножения и деления с числом 9. Закрепление. 1 Тест, кроссворд.
Регулятивные:
нау чатся П рименять знания таблицы умножения при выполнении вычислений. организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом
решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
научатся допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии. 44. 3. Квадратный дециметр. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Изучить понятие квадратный дециметр. Применять его при решении задач. оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:
научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:
научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению. 45. 4. Решение задач. Закрепление таблицы умножения. 1 Алгоритм решения задач, карточки с заданиями для проверки таблицы умножения и деления.
Регулятивные:
научатся Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления. Решать задачи с использованием изученной таблицы. осуществлять пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:
научатся понимать значение и роль математики в жизни каждого человека и общества.
Коммуникативные:
научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. 46. 5. Квадратный метр. 1 Раздаточный материал, CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
Изучат понятие квадратный метр. Научатся Применять его при решении задач, самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы.
Познавательные:
научатся осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков, синтез как составление целого из частей.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном 47. 6. Решение задач на пропорциональное деление. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
н а у ч а т с я Решать задачи на пропорциональное деление. Записывать их в тетрадь. организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы.
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач.
Коммуникативные:
научатся выражать свои мысли в речи. 48. 7. «Странички для любознательных». Закрепление изученных вычислений. 1 Тетради на печатной основе, раздаточный материал.
Регулятивные:
н а у ч а т с я Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях. осуществлять пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:
научатся понимать значение и роль математики в жизни каждого человека и общества.
Коммуникативные:
научатся рассуждать и анализировать условие задачи. 49. 8.
Контрольная работа №3 по теме:
КИМы для учащихся 3-го Контролировать правильность вычисления заданий, правильно записывать задания. Находить ошибки и исправлять их.
«Табличное умножение и деление». 1 класса. 50. 9. Работа над ошибками. Что узнали. Чему научились. 1 Дидактический материал индивидуальн ые карточки с заданиями.
Регулятивные:
научатся Адекватно оценивать результаты написанной работы. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях. оценивать результат своей работы на уроке..
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
научатся осуществлять взаимопроверку.
Умножение и деление на 1 и 0 – (5ч)
51. 1. Умножение на 1. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Умножать числа на 1. Записывать примеры в тетрадь. организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 52. 2. Умножение на 0. 1 Таблица «Умножение числа на 0». CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся умножать числа на 0. Записывать примеры в тетрадь. оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:
научатся осуществлять анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; заполнять таблицы.
Коммуникативные:
научатся организовывать работу в парах; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. 53. 3. Умножение и деление вида: 1×а; а÷1; а÷а при а≠0. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Анализировать задачи, устанавливать зависимости между величинами, составлять план решения задачи. осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений; относить объекты к известным понятиям на основе выполнения универсальных логических действий.
Коммуникативные:
научатся осуществлять взаимопроверку. 54. 4. Деление нуля на число. 1 CD с электронным приложением к учебнику М.
Регулятивные:
Знать правило деления числа на 0. Деление на число, не равное 0. научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку
И. Моро «Математика. 3 класс» учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения заданий творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении, осуществлять взаимопроверку 55. 5. Решение задач. Закрепление. 1 Тетради на печатной основе.
Регулятивные:
научатся Решать задачи изученных видов, организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения заданий творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении, осуществлять взаимопроверку
Доли – (9ч)
56. 1. Доли. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Находить долю величины и величину по её доле. Сравнивать разные доли одной и той же величины. осуществлять самопроверку (взаимоконтроль) по контрольному листу.
Познавательные:
научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:
научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению. 57. 2. Закрепление по теме «Доли» 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Находить долю величины и величину по её доле. Сравнивать разные доли одной и той же величины. осуществлять самопроверку (взаимоконтроль) по контрольному листу.
Познавательные:
научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:
научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению. 58. 3. Единицы времени: год, месяц, сутки. 1 Таблица «Единицы времени». Описывать явления и события с использованием величин времени. Переводить одни единицы времени в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними.
Регулятивные:
научатся осуществлять самопроверку (взаимоконтроль) по контрольному листу.
Познавательные:
научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:
научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению. 59. 4. Окружность. Круг. 1 Таблица «Окружность, круг», циркуль, CD с электронным приложением
Регулятивные:
научатся Чертить окружность (круг) с использованием циркуля. Моделировать р а з л и ч н о е р а с п о л о ж е н и е к р у г о в н а п л о с к о с т и . Классифицировать геометрические фигуры по заданному или найденному основанию классификации, самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в
к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» . сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению задачи изученного вида.
Познавательные:
научатся осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотеки, образовательного пространства родного края (малой родины); создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении, осуществлять взаимопроверку. 60. 5. Диаметр круга. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
Знать понятие диаметра круга, радиуса. Чертить диаметр и вычислять его. научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:
научатся устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; 61. 6. Проверочная работа №4 по теме: «Круг, окружность; построение окружности с помощью циркуля» 1 Тетради на печатной основе
Регулятивные:
научатся Проверять правильность решения заданий, находить ошибки и исправлять их. самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.
Познавательные:
научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:
научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности. 62. 7. Работа над ошибками. Странички для любознательных. 1 Тетради на печатной основе, раздаточный материал.
Регулятивные:
научатся Адекватно оценивать результаты работы. Выполнять задания творческого и поискового характера. осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:
научатся устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; интегрироваться в группу сверстников и взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми. 63. 8.
Контрольная работа

№4 за первое

полугодие
по теме: «Табличное умножение и деление» 1 КИМы для учащихся 3-го класса. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. 64. 9. Работа над ошибками. Что узнали. Чему научились. 1 Индивидуальн ые карточки с заданиями.
Регулятивные:
научатся Анализировать свои действия и управлять ими. Дополнять задачи-расчёты недостающими данными и решать их. проговаривать последовательность действий на уроке.
Познавательные:
научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших
математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; работать в паре.
Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление - 27ч

Примеры умножения для случаев вида:

23×4, 4×23 – (7ч)
65. 1. Умножение и деление круглых чисел. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
Изучить правила умножения и деления на круглые числа. Применять их при решении числовых выражений. научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:
научатся рассуждать и анализировать условие задачи. 66. 2. Деление вида 80÷20. 1 Алгоритм деления круглых чисел.
Регулятивные:
научатся Использовать правила умножения круглого числа на круглое при решении числовых выражений. организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; составлять математические рассказы по сюжетным картинкам.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 67. 3. Умножение суммы на число. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Использовать правила умножения суммы на число. Правильно производить запись таких примеров. организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; составлять математические рассказы по сюжетным картинкам.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 68. 4. Умножение суммы на число. Закрепление. 1 Индивидуальн ые карточки с заданиями.
Регулятивные:
научатся Повторять правила умножения суммы на число, использовать их при решении числовых выражений. осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения.
Познавательные:
научатся формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
научатся осуществлять взаимопроверку. 69. 5. Умножение вида: 23×4, 4×23. 1 CD с электронным
Регулятивные:
научатся Использовать правила умножения двузначного числа на однозначное при решении числовых выражений. осуществлять контроль по
приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:
научатся интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми. 70. 6. Умножение двузначного числа на однозначное. Закрепление. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Решать числовые выражения, с использованием правила умножения двузначного числа на однозначное. организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
научатся осуществлять взаимопроверку. 71. 7. Закрепление изученного. Решение задач и отработка вычислительных навыков. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Решать задачи, с использованием изученных правил. различать способ и результат действия; выполнять практическую задачу.
Познавательные:
научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:
аучатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению.
Примеры деления для случаев

вида: 78÷2, 69÷3 – (5ч)
72. 1. Деление суммы на число. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Использовать правила деления суммы на число при выполнении деления. осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:
научатся самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные:
научатся осуществлять взаимопроверку. 73. 2. Деление суммы на число. Закрепление. 1 Индивидуальн ые карточки с заданиями.
Регулятивные:
Повторять правила деления суммы на число, использовать их при решении числовых выражений. научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре); самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из 1 – 2 шагов.
Коммуникативные:
научатся участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других;
осуществлять работу в паре. 74. 3. Деление двузначного числа на однозначное. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
Использовать правила деления двузначного числа на однозначное при решении числовых выражений. научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре); самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из 1 – 2 шагов.
Коммуникативные:
научатся участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре. 75. 4. Делимое. Делитель. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Прослеживать связь между числами при делении в числовых выражениях. организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся ориентироваться в учебнике; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие; группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
Коммуникативные:
научатся рассуждать и анализировать условие задачи. 76. 5. Проверка деления. 1 Раздаточный материал.
Регулятивные:
научатся Решать задачи на деление. Производить проверку деления умножением. оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:
научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.
Случаи деления вида:

87÷29, 66÷22 – (7ч)
77. 1. Случаи деления вида: 87÷29, 66÷22. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Решать числовые выражения деления двузначного числа на двузначное, где делимое больше делителя. осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на основе изучения раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике.
Коммуникативные:
научатся осуществлять взаимопроверку. 78. 2. Проверка умножения делением. 1 Раздаточный материал.
Регулятивные:
научатся Решать задачи на деление. Производить проверку деления умножением. осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:
научатся понимать значение и роль математики в жизни каждого человека и общества.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; осуществлять взаимопроверку.
79. 3. Проверочная работа №5 по теме: «Числа от 1 до 100» 1 Тетради на печатной основе.
Регулятивные:
научатся Проверять правильность решения заданий, находить ошибки и исправлять их. организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
научатся участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре. 80. 4. Решение уравнений. 1 Алгоритм решения уравнений.
Регулятивные:
научатся Решать уравнения на нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя. организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
научатся участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре. 81. 5. Странички для любознательных. Закрепление изученного по теме: «Внетабличное умножение и деление» 1 Тетради на печатной основе, раздаточный материал.
Регулятивные:
научатся Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях. самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.
Познавательные:
научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:
научатся рассуждать, делать обобщения. 82. 6.
Контрольная работа №5 по теме:

«Решение уравнений».

1
КИМы для учащихся 3-го класса. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. 83. 7. Работа над ошибками. Что узнали. Чему научились. 1 Дидактический материал. Анализировать свои действия и управлять ими. Дополнять задачи-расчёты недостающими данными и решать их.
Деление с остатком – (8ч)
84. 1. Приёмы нахождения частного и остатка. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Разъяснятьсмысл деления с остатком, выполнять деление с остатком и его проверку. осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
научатся осуществлять взаимопроверку. 85. 2. Деление с остатком. Правило остатка. 1 CD с
Регулятивные:
научатся Решать числовые выражения на деление с остатком.
электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся устанавливать причинно-следственные связи; представлять цепочки объектов и явлений; строить логическую цепочку рассуждений, анализ истинности утверждений; доказывать, выдвигать гипотезы и их обосновывать.
Коммуникативные:
научатся осуществлять взаимопроверку. 86. 3. Деление с остатком. Закрепление. 1 Индивидуальн ые карточки с заданиями.
Регулятивные:
научатся Разъяснятьсмысл деления с остатком, выполнять деление с остатком и его проверку. осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений; относить объекты к известным понятиям на основе выполнения универсальных логических действий.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 87 4. Решение задач на деление с остатком. 1 Алгоритм решения задач на деление с остатком.
Регулятивные:
научатся Решать задачи на деление с остатком. самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению учебной задачи изученного вида.
Познавательные:
научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:
научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению. 88. 5. Случаи деления, где делитель больше делимого. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Решать числовые выражения деления двузначного числа на двузначное, делитель больше делимого оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:
научатся осуществлять рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 89. 6. Проверка деления с остатком. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Решать задачи на деление. Производить проверку деления с остатком.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:
научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности. 90. 7. Что узнали. Чему научились. Проект: Работы детей. Составлятьи решать практические задачи с жизненными сюжетами.
«Задачи-расчёты» 1 Проводить сбор информации, чтобы дополнять условия задач с недостающими данными, и решать их.
Регулятивные:
научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:
научатся понимать значение и роль математики в жизни каждого человека и общества.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 91. 8.
Контрольная работа№6
по теме: «Деление с остатком». 1 КИМы для учащихся 3-го класса. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
Числа от 1 до 1000. Нумерация. 13ч.

Устная и письменная нумерация – (8ч)
92. 1. Работа над ошибками. Тысяча. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Анализировать свои действия и управлять ими. Читать и записывать трёхзначные числа до 1000.
Регулятивные:
научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.
Познавательные:
научатся понимать значение и роль математики в жизни каждого человека и общества; самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме.
Коммуникативные:
научатся осуществлять взаимопроверку. 93. 2. Образование и название трёхзначных чисел. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Читать и записывать трёхзначные числа. Сравнивать трёхзначные числа и записывать результат сравнения.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:
научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:
научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению. 94. 3. Запись трехзначных чисел. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Записывать трёхзначные числа в различной последовательности. Отслеживать правильность записи трёхзначных чисел.
Регулятивные:
научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.
Познавательные:
научатся научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений; относить объекты к известным понятиям на основе выполнения универсальных логических действий.
Коммуникативные:
научатся оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета. 95. 4. Письменная нумерация в пределах тысячи. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её или восстанавливать пропущенные в ней числа .
Регулятивные:
научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.
«Математика. 3 класс»
Познавательные:
научатся научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений; относить объекты к известным понятиям на основе выполнения универсальных логических действий.
Коммуникативные:
научатся оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета. 96. 5. Увеличение и уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Уметь устно и письменно увеличивать и уменьшать числа в 10 раз, в 100 раз.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:
научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению. 97. 6. Замена трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Заменять трёхзначное число суммой разрядных слагаемых. Упорядочивать заданные числа.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:
научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:
научатся осуществлять взаимопроверку. 98. 7. Письменная нумерация в пределах 1000. Приёмы устных вычислений. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному основанию. Проводить устные вычисления.
Регулятивные:
научатся выполнять контроль и самопроверку по контрольному листу.
Познавательные:
научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 99. 8. Сравнение трёхзначных чисел. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Читать и записывать трёхзначные числа. Сравнивать трёхзначные числа и записывать результат сравнения.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.
Единицы массы – (5ч)
100. 1. Единицы массы. Грамм. 1 CD с электронным Переводить одни единицы массы в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними.
приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Сравнивать предметы по массе, упорядочивать их.
Регулятивные:
научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:
научатся ориентироваться в информационном материале учебника, осуществлять поиск необходимой информации при работе с учебником и рабочей тетрадью.
Коммуникативные:
научатся выполнять работу в группах. 101. 2. Странички для любознательных. Закрепление изученного по теме: «Нумерация» 1 Тетради на печатной основе, раздаточный материал. Выполнять задания творческого и поискового характера: читать и записывать числа римскими цифрами; сравнивать позиционную десятичную систему счисления с римской непозиционной системой записи чисел.
Регулятивные:
научатся выполнять контроль и самопроверку по контрольному листу.
Познавательные:
научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.
Коммуникативные:
научатся рассуждать и анализировать условие задачи. 102 3. Закрепление. Решение задач. 1 Тетради на печатной основе, раздаточный материал.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:
научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 103. 4. Проверочная работа №6 по теме: «Единицы массы» 1 Тетради на печатной основе. Проверять правильность решения заданий, находить ошибки и исправлять их. 104. 5.
Контрольная работа №7 по теме:
«Нумерация в пределах 1000». 1 КИМы для учащихся 3-го класса. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание - 11ч.
105. 1. Работа над ошибками. Приёмы устных вычислений в пределах 1000. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся Выполнять устно вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 1000, используя различные приёмы устных вычислений. самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению учебной задачи изученного вида.
Познавательные:
научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 106. 2. Приёмы устных вычислений вида: 450 + 30, 620 – 20. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. Сравнивать разные способы устных вычислений, выбирать удобный.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся устанавливать причинно-следственные связи; представлять цепочки объектов и явлений; строить логические цепочки
3 класс» рассуждений, анализ истинности утверждений, доказательство.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 107. 3. Приёмы устных вычислений вида: 470 + 80, 560 – 90. 1 Индивидуальн ые карточки с заданиями Выполнять устно вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 1000.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся устанавливать причинно-следственные связи; представлять цепочки объектов и явлений; строить логические цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений, доказательство.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 108. 4. Приёмы устных вычислений вида: 260 + 310, 670 – 140. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Сравнивать разные способы устных вычислений, выбирать удобный. Выполнять устно вычисления в пределах тысячи.
Регулятивные:
научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 109. 5. Приёмы письменных вычислений изученных видов. Закрепление. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях.
Регулятивные:
научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 110. 6. Алгоритм сложения трёхзначных чисел. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Применять алгоритмы письменного сложения чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1000.
Регулятивные:
научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 111. 7. Алгоритм вычитания трёхзначных чисел. 1 Алгоритм вычитания трёхзначных чисел. Применять алгоритмы письменного вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1000.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:
научатся самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; работать в паре, группе. 112. 8. Виды треугольников. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс»
Регулятивные:
научатся осуществлять пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; работать в паре, группе. 113. 9. Закрепление изученного по теме: «Сложение и вычитание» 1 Карточки с индивидуальн ыми заданиями. Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях. Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений.
Регулятивные:
научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:
научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 114. 10. Закрепление изученного .Что узнали. Чему научились. 1 Тетради на печатной основе. Составлятьи решать практические задачи с жизненными сюжетами. Проводить сбор информации, чтобы дополнять условия задач с недостающими данными, и решать их.
Регулятивные:
научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:
научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 115. 11.
Контрольная работа №8
по теме: «Сложение и вычитание». 1 КИМы для учащихся 3-го класса. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление. 13ч.

Приёмы устных вычислений – (4ч)
116. 1. Работа над ошибками. Приёмы устных вычислений чисел. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Анализировать достигнутые результаты и недочёты. Сравнивать разные способы устных вычислений, выбирать удобный.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.
117. 2. Приёмы устных вычислений вида: 240×3, 203×4, 960÷3, 960÷6. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Использовать различные приёмы для устных вычислений.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 118. 3. Примеры устных вычислений вида: 100×50, 800÷400, 600÷200, 1000÷500. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Сравнивать разные способы устных вычислений, выбирать удобный.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 119. 4. Различие треугольников по видам углов. 1 Таблица «Виды углов треугольников ». Различать треугольники: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный. Находить их в более сложных фигурах.
Приёмы письменного умножения и

деления на однозначное число.

9ч.
120. 1. Приёмы письменного умножения в пределах 1000. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Изучить приёмы письменного умножения в пределах 1000, применять их при вычислениях.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 121. 2. Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Применять алгоритмы письменного умножения многозначного числа на однозначное и выполнять эти действия.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 122. 3. Закрепление изученного алгоритма письменного умножения трёхзначного числа на однозначное. 1 Индивидуальн ые карточки с заданиями. Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе
модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 123. 4. Закрепление изученного по теме: «Приёмы письменного умножения в пределах 1000». 1 Индивидуальн ые карточки с заданиями. Знать алгоритм умножения многозначного числа на однозначное, использовать его при вычислениях.
Регулятивные:
научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению. 124. 5. Приёмы письменного деления трёхзначного числа на однозначное. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Изучить приёмы деления трёхзначного числа на однозначное в пределах 1000, применять их при вычислениях.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 125. 6. Алгоритм деления трёхзначного числа на однозначное. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Применять алгоритмы письменного деления многозначного числа на однозначное и выполнять эти действия.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 126. 7. Проверка деления. 1 Раздаточный материал, мультимедийн ое оборудование. Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 127 8. Закрепление изученного. Знакомство с калькулятором. 1 Индивидуальн ые карточки с заданиями.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 128 9.
Контрольная работа №9
по теме: «Вычисления в пределах 1000». 1 КИМы для учащихся 3-го класса. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.
Итоговое повторение. Проверка знаний

– (8ч)
129. 1. Работа над ошибками. Нумерация чисел в пределах 1000. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Анализировать достигнутые результаты и недочёты. Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её или восстанавливать пропущенные в ней числа.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 130. 2. Сложение и вычитание в пределах 1000. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Сравнивать разные способы устных вычислений, выбирать удобный. Выполнять устно вычисления в пределах тысячи. Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 131. 3. Умножение и деление в пределах 1000. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Применять алгоритмы письменного умножения и деления при вычислениях. Проводить проверку правильности вычислений с использованием калькулятора.
Регулятивные:
научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:
научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 132. 4.
Итоговая контрольная работа №10.

1
КИМы для учащихся 3-го класса. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. 133. 5. Работа над ошибками. Геометрические фигуры и величины. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Чертить геометрические фигуры. Обозначать их буквами, различать между собой. Находить площадь геометрических фигур.
Регулятивные:
научатся оценивать результат своей работы на уроке.
Познавательные:
научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении. 134. 6. Выражения с переменной. Решение уравнений. 1 Карточки- помощницы. Решать уравнения на нахождение неизвестного компонента, применяя правила его нахождения.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог. 135. 7. Решение задач в три действия. 1 CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 3 класс» Решать сложные задачи в три действия.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог. 136. 8. Что узнали. Чему научились. 1 Тетради на печатной основе, раздаточный материал. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.
Регулятивные:
научатся осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.
Коммуникативные:
научатся слушать и вступать в диалог.
Итого:

136

10 к/р

6 пр/р