Публикации педагогов начального образования
Чтобы опубликовать материал в разделе начального образования перейдите сюда --->>>
Опубликовано: 23.06.2022
Раздел образования: начальное образование
Автор: Бойко Ольга Алексеевна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МОУ "ООШ №10"
Населённый пункт: г. Энгельс
Наименование материала: статья
Тема: "Теория целостности педагогического процесса"
Перейти к публикации Опубликовано: 21.06.2022
Раздел образования: начальное образование
Автор: Маликова Екатерина Евгеньевна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: БПОУ ВО "Вологодский педагогический колледж"
Населённый пункт: г. Вологда
Наименование материала: статья
Тема: "Технологическая карта урока по русскому языку с применением мнемотехнического приема "Рифмовки или общности ударений" в 3 классе"
Перейти к публикации Опубликовано: 17.06.2022
Раздел образования: начальное образование
Автор: Татьяна Витальевна Кишулько
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МКОУ Абанская СОШ №4
Населённый пункт: п. Абан
Наименование материала: Технологическая карта урока математики 3 класс школа 2100
Тема: "Линейные и столбчатые диаграммы"
Перейти к публикации Опубликовано: 16.06.2022
Раздел образования: начальное образование
Автор: Логинова Марина Ивановна
Должность: учитель
Учебное заведение: МКОУ "Таштагольская школа- интернат № 19 психолого-педагогической поддержки"
Населённый пункт: город Таштагол
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: План-конспект урока чтения и развития речи в 1 классе. "Ознакомление с буквой Я"
Перейти к публикации Опубликовано: 13.06.2022
Раздел образования: начальное образование
Автор: Карягина Светлана Николаевна
Должность: Учитель начальных классов
Учебное заведение: МАОУ"Гимназия №1 г.Саратова"
Населённый пункт: Саратов
Наименование материала: Статья
Тема: Эффективные приёмы формирования орфографической зоркости у младших школьников.doc
Перейти к публикации Страница - 85 из 1089Первая страницаПоследняя страницаПредыдущая - 84 стр. Следующая - 86 стр.
