Тема:
"Друзья для колобка".
Цель:
Формировать умение скатывать комки пластилина между ладонями круговыми движениями. Побуждать называть персонажей сказки. Продолжать воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать сочувствие к ним и желание помочь. Продолжать развивать интерес к лепке. Развивать мелкую моторику рук. Развивать творческие способности.
Материал:
ширма, персонажи кукольного театра к сказке "Колобок", пластилин, доски, стека, салфетки.
Ход:
Дети сидят перед ширмой. Воспитатель, сидя за ширмой, так, чтобы его видели дети: Ребята, кто у меня в руках? (Колобок). А какой он формы? (круглой). Кто его испёк? (Из-за ширмы показывается бабушка). Дети: Бабушка. Воспитатель: Кого колобок встретил в лесу? (показывается заяц) Дети: Зайчик. Воспитатель: А ещё кто? (показывается волк). Дети: Волк. Воспитатель: А ещё кто? (показывается лиса). Дети: Лиса. Воспитатель: Все хотели съесть Колобка, и он обиделся. Стало плохо ему одному. Хочется Колобку с кем-нибудь поиграть.
(Выходит из-за ширмы). Давайте слепим большому Колобку друзей - маленьких Колобков. Будут они потом играть, песни петь, весело им будет вместе! Воспитатель провожает детей за столы. Осуществляет показ формообразующих движений. Дети катают колобков между ладонями. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь. Крутим, крутим кругляшок Крутим, крутим кругляшок Получился (кто, ребятки?)
Ко – ло – бок!
(Хоровые ответы) Посмотрите, какие у нас получились колобки! У нас был один колобок, а теперь их много! После лепки: А где же глазки? Ротик? (делает их стекой). Теперь колобки всё могут видеть и песенку весёлую петь. Я Колобок, колобок! У меня румяный бок! Обрадовался большой Колобок, что у него так много друзей появилось. Стал прыгать от радости: "Ура! Ура! Вот мои друзья!"
Воспитатель:
Встаньте дети, встаньте в круг, Встаньте в круг, встаньте в круг, Ты – мой друг, и я – твой друг. Самый лучший друг. (Дети хлопают в ладоши)
Мы сегодня с вами, молодцы!

КОМПЛЕКСНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И ЛЕПКЕ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «КОЛОБОК»
Программное содержание:
 Способствовать развитию речевой речи ребенка.  Развивать мелкую моторику рук.  Воспитывать внимание, стимулировать фантазию.  Проявлять творческие способности.
Техническое обеспечение:
музыкальный центр.
Материал:
глина, клеенка.
Предварительная работа:
чтение и пересказ сказки «Колобок».
Развивающая среда:
мягкая игрушка – колобок, мячик, шарик.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости прикатился герой из сказки. Помогите мне отгадать, как его зовут, из какой он сказки? (По столу катится колобок - мягкая игрушка. ) Дети: Колобок! Воспитатель: Все, мы, хорошо знаем эту сказку. Давайте еще раз ее послушаем! (Звучит сказка «Колобок» - запись на диске. ) Скажите мне ребятки, какой формы колобок? Дети: Круглой. Воспитатель: Правильно, ребятки. Рассматриваем с детьми предметы круглой формы. Что это такое, ребятки? Дети: Шарик. Воспитатель: Какой формы шарик, ребятки? Дети: Круглой.
Воспитатель: Правильно, ребятки. Давайте посмотрим, какие еще предметы похожи на круг? Дети: Мячик! Солнышко! (На стене, в уголке природы. ) Воспитатель: Правильно, ребятки, солнышко. Чтение стишка: Смотрит солнышко в окошко, Греет нашу комнатку. Мы захлопаем в ладоши, Очень рады солнышку! (Дети хлопают в ладоши. ) Все названные предметы круглой формы. Светит круглое солнышко и наш круглый колобок катится по дорожке. Мы сегодня с Вами, будем лепить колобок. (Занятие по подгруппам. ) Я сейчас раздам вам глину, она мягкая, теплая. Потрогайте, ребятки, возьмите глину в ручки! Покажите, мне, как вы умеете лепить? (Показ приема лепки – ладошками, круговыми движениями. ) Крутим, крутим кругляшок Крутим, крутим кругляшок Получился (кто, ребятки?)
Ко – ло – бок!
(Хоровые ответы. ) Посмотрите, какой у нас получился колобок!
Минутка для отдыха
Встаньте дети, встаньте в круг, Встаньте в круг, встаньте в круг, Ты – мой друг, и я – твой друг. Самый лучший друг. (Дети хлопают в ладоши. )
Мы сегодня с вами, молодцы!