Проект «Духовно-нравственное воспитание школьников

в среде социального партнерства»

В школе должно быть всё направлено на то,

чтобы обогатить духовный мир ребенка,

сделать его человечным, гуманным, добрым



В.А.Сухомлинский
Новый федеральный образовательный стандарт ставит новые задачи по воспитанию гражданина страны. Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его моральных ценностей, политической и экономической стабильности. Невозможно создать современную инновационную экономику, минуя человека, его состояния и качества внутренней жизни. Данный проект предполагает упорядочить работу всех направлений духовно- нравственного развития личности и создать единую систему воспитательной деятельности в школе.
Цель

проекта:
Целенаправленная работа по преобразованию школьного пространства в пространство социального партнерства как средство для развития духовно- нравственных качеств, социальной компетентности школьников.
Задачи проекта:
 создание и развитие в школе единой системы формирования базового образования и воспитания учащихся;  расширение социальных проб, практик, проектов учащихся, педагогов, родителей внутри и вне школы для приобретения учащимися социального опыта и формирования нравственной позиции;  создание условий для приобретения партнерских навыков всеми участниками образовательного процесса: развитие инициативы и ответственности, взаимодействия и взаимосодействия;  реализация системы программных мероприятий, направленных на развитие духовных, нравственных качеств, социального здоровья личности.  создание эффективной системы общественного управления в школе.
Сроки и этапы реализации проекта:

1. Стартовый этап
(2012 – 2013гг.) Анализ состояния учебно-воспитательного процесса, выявление потенциала школы, изучение спроса социальных заказчиков; определение основных направлений работы школы, разработка и утверждение стратегических направлений развития школы. Анализ нормативно-правовой базы школы. Разработка программ работы по направлениям.
2. Основной этап
(2012 -2015гг.) Реализация содержания проекта. Расширение внутреннего и внешнего партнерства. Отслеживание процессов, анализ состояния. Развитие системы общественной экспертизы состояния образовательного и воспитательного процесса школы.
3. Заключительный этап
(2016г.) Подготовка аналитического отчета. Обобщение и распространение опыта.
Прогнозирование следующих вариантов развития структурных подразделений и школы в целом.
Основные направления реализации проекта
Мероприятия проекта «Духовно-нравственное воспитание школьников в среде социального партнерства» проводятся в рамках «Инновационной Программы гражданского и патриотического воспитания МКООУ «СШИ» на 2012-2016гг.»
Направления

Мероприятия

Сроки

«Воспитание традицией»
Приобщение к школьным традициям Духовно-нравственное воспитание Изучение национальных культур и соблюдение национальных традиций «Здравствуй, школа!»; «День учителя»; «Посвящение в пионеры наследники»; Общешкольный туристический слет; День самоуправления; «Салют, Победа!»; «Последний звонок» «День пожилого человека» «День матери» «День семьи» Акция «Подарок солдату-земляку» «День Героев Отечества» Акция «Мы благодарны Вам, ветераны!» Мероприятия в рамках проекта «Мой край родной Ямал» Научно-практические конференции «Я намечаю путь к открытию…» Тематические классные часы Использование государственных символов России на мероприятиях по гражданско-патриотическому воспитанию. Фольклорный праздники народов Севера. Конкурс сочинений и рисунков «Гостеприимный Ямал» Конкурс патриотической песни «Этих дней не смолкнет слава!» Литературно-этические го стиные «Лапцуйские чтения» Те м а т и ч е с к и е ко н ц е р т ы д л я ветеранов Великой Отечественной войны, родителей. Творческие конкурсы Мероприятия в рамках проектов «Ямал глазами детей». «Ими гордится Ямал» Сочинение. В течение года На протяжении всего срока реализации проекта 2012-2015гг. Ежегодно
Развитие творческих возможностей учащихся Развитие интеллектуального потенциала учащихся Развитие партнерских отношений Развитие трудовых навыков Формирование понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения
« Ш к о л а

и с т о р и ч е с к о й

памяти»
Учебная деятельность на базе школьного музея: уроки истории, уроки родного языка Предметные недели Предметные олимпиады Интеллектуальный марафон Школьная н ау ч н о - п р а к т и ч е с к а я конференция Неделя искусств Встречи с ветеранами Встречи с интересными людьми «Папа, мама, я – кочевая семья» Взаимодействие школы с органами исполнительской власти ветеранскими и другими общественными организациями Мероприятия в рамках акции «Мой город, тебе мою заботу!» Ш е ф с к а я п ом о щ ь в е т е р а н а м , пожилым людям, нуждающимся в заботе. «Папа, мама, я – кочевая семья» Военно-спортивная игра «Зарница» Общешкольный туристический слет Туристско-краеведческие походы Дни здоровья Школьная спартакиада Уроки – путешествия, уроки - беседы, встречи с интересными людьми, уроки внеклассного чтения, уроки Мужества; Цикл занятий «Музей» Экскурсионно – массовая работа Поисковая, исследовательская работа Работа в рамках «Программы работы школьного музея» Создание новой экспозиции школьного музея «Выпускники школы»; Создание новых стендов и выставок музея Пополнение экспозиций м у з е я : основных и вспомогательных фондов М у з е й – ц е н т р г р а ж д а н с к о - патриотического воспитания учащихся: На протяжении всего срока реализации проекта 2012-2016гг На протяжении всего срока реализации проекта 2012-2016гг Ежегодно В течение года На протяжении всего срока реализации проекта 2012-2016гг. На протяжении всего срока реализации проекта 2012-2016гг.
и литературы, уроки истории и культуры народов Севера. Образовательная деятельность Проектная деятельность Воспитательная деятельность «Музейный час», Уроки Мужества Встречи с ветеранами Ве ликой Отечественной войны Встречи с ветеранами локальных войн и международных конфликтов, Акция «Милосердие» Семейный альбом «Фотографии родственников – участников Великой отечественной войны! На протяжении всего срока реализации проекта 2012-2016гг. На протяжении всего срока реализации проекта 2012-2016гг. На протяжении всего срока реализации проекта 2012-2016гг.
«Школа самоуправления»
Органа ученического самоуправления – Школьного Ученического Совета На протяжении всего срока реализации проекта 2012-2016гг.
«Школа – родители – дети»
Образовательно- просветительская деятельность Информирование родителей об основных направлениях развития школы, о теме и этапах экспериментальной работы; о результатах работы школы, ее достижениях – на родительских собраниях, на публичных отчетах; Дни открытых дверей; Школьная научно-практическая конференция (совместно с родителями); Ознакомление родителей с итогами успеваемости учащихся, результатами достижения учащихся; Консультации родителями учащихся по учебным проблемам, В течение учебного года




Художественно- трудовая деятельность Организационно - досуговая деятельность Профориентационная деятельность Спортивная деятельность Психолого - педагогическое просвещение: уборки помещений школы. Оформление кабинетов. Оформление школьных коридоров, генеральные уборки. Классный час «Традиции нашей семьи». «Папа, мама, я – кочевая семья». Организация временных кружков по интересам. К л а с с н ы е ч а с ы : « В с т р е ч и с интересными людьми». Выставки семейного творчества. Дни музея Беседы психолога о правильном выборе профессии. О р г а н и з а ц и я э к с к у р с и й н а предприятия, Профессиональное училище №1 г. Тарко – Сале. Рассказы родителей о своих профессиях. Встреча с общественной организацией «Ямал – Потомкам», Комитет малочисленных народов Севера. «Папа, мама, я – кочевая семья Совместные соревнования родителей, учащихся, Праздник «День оленевода» Дни здоровья Общешкольный туристический слет Выпуск информационных буклетов В течение учебного года На протяжении всего срока реализации проекта 2012-2016гг. На протяжении всего срока реализации проекта 2012-2016гг. На протяжении всего срока реализации проекта 2012-2015гг.
Ожидаемые результаты реализации проекта:
1. Создание среды социального партнерства как условий приобретения социального опыта, творческой самореализации обучающихся, родителей и педагогов. 2. Усиление таких характеристик образовательной среды, как открытость, демократичность, мобильность, гибкость, технологичность. 3. Рост образовательных и творческих достижений всех субъектов образовательного процесса. 4. Создание привлекательного в глазах всех субъектов образовательного процесса имиджа школы, подтвержденного результатами социологических исследований. 5. Положительная динамика личностного роста школьников, включая показатели духовно-нравственного развития.