МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК
Образовательная область
«Речевое развитие»

Конспект

с использованием мультимедийных средств «Рассказывание сказки «Теремок»


по образовательному компоненту
«Развитие речи»
для первой младшей группы Составитель: Арсланова С.И. воспитатель МБДОУ «Золотой ключик» 2016уч.г.
Задачи: -продолжать учить эмоционально, воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц . -развивать познавательный интерес, внимание, память,речь, мышление. -воспитывать интерес к русским народным сказкам, умение сопереживать и понимать героев сказки ,вызвать положительные эмоции.
Ход :

1.

Орг. момент. Сюрприз.
Звучит музыка. На экране появляется теремок, стоящий на опушке леса (слайд № 1) .
Где-то музыка звучит,

Кто-то в гости к нам спешит.

Тише, детки, не шумите,

Нашу сказку не спугните!

На поляночке лесной

Стоял домик расписной.

Всех зверушек спрятать мог!

Что за домик? Теремок!

Терем, терем, покажись,
(слайд № 2) .
Покружись, остановись,

К лесу задом, к нам лицом,


И окошком и крыльцом.

Сказку вам я расскажу,

Расскажу и покажу, а вы ребята , помогайте.

2. Слушание сказки и просмотр презентации .
А теперь присаживайтесь все удобно, будем слушать и смотреть сказку . Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. Вот по полю, полю мышка бежит у двери остановилась и стучит. пи-пи-пи, кто в тереме живёт? (слайд№3) Никого в тереме нет, никто мышке не отвечает. Залезла мышка в теремок, стала там жить поживать, песни распевать: Уж как по полю, полю лягушка скачет у двери остановилась и кричит. Ква-ква-ква. Кто в теремочке живёт? (слайд№4) Я мышка-норушка, а ты кто? А я лягушка-квакушка. Прыгнула лягушка в теремок. Стали они жить- поживать, песни распевать. Вот по полю, полю заинька бежит, у двери остановился и стучит Чук-чук-чук, кто в теремочке живёт? (слайд№5) Я мышка-норушка Я лягушка-квакушка А ты кто? А я зайчик-побегайчик! Иди к нам жить! И зайчик прыгнул в теремок.
Вот по полю, полю лисичка бежит, у двери остановилась и стучит: - Кто в теремочке живёт? (слайд№6) А ты кто? Я лисичка-сестричка Иди к нам жить. Стали они жить вчетвером. Вот живут уж вчетвером. Братец волк стучится в дом. (слайд№7) Кто в теремочке живёт? А ты кто? Я волчок-серый бочок – пустите меня в теремок. Просит вежливо впустить, негде бедному пожить. Пустили и волка. А потом забрёл медведь и как начал реветь. (слайд№8) Кто в теремочке живёт? Заходи медведь. Стал медведь в дом заходить ,а терем и развалился. (слайд№9)
3. Логическое упражнение.
- Ребята, как вы думаете, почему медведь развалил теремок? (Подвести к ответу: медведь - большой, а теремок - маленький)
4. Физкультминутка «Теремок» .
- Ребята, давайте зверушкам поможем построить новый теремок! (слайд№10) Мы сейчас построим дом, Чтобы крыша была в нём Чтоб окошко было в нем. Чтоб у дома дверь была ,крыльцо. Рядом, чтоб сосна росла. Чтоб вокруг забор стоял Волк ворота охранял.
Вот построили мы дом.
(слайд№11)
Хорошо всем будет в нём.

Здесь под крышей под одной


Заживут одной семьёй:

Волк, лиса, лягушка, мышка,

Не забудем про зайчишку,

Мишке тоже хватит места,

Никому не будет тесно!

Будут жить да поживать,

Песни вместе распевать,да танцевать!

5. Имитация движений животных под музыку .
Посмотрите, как им весело стало жить в новом теремке! (слайд№12) Давайте потанцуем с ними вместе: - бежим на носочках, как мышки; - приседаем, как лягушки; - прыгаем, как зайчики; - поглядываем по сторонам, как хитрая лисичка; - смотрим на луну, как волчок; - наклоняемся в стороны, как косолапый мишка. И весело танцуем!
6. Итог
(слайд№13) Какую сказку мы сегодня смотрели и слушали? Кто первый увидел теремок? Кто ещё прибегал к теремку? Кто сломал теремок? Почему?