FokinaLida.75@mail Автор : Лучко Светлана Андреевна , воспитатель МБДОУ ДС № 15 «Колосок» 2014 г Познавательно- исследовательский проект «Огород на окне»
FokinaLida.75@mail Участники проекта: дети, воспитатель Вид проекта : Краткосрочный, 2 месяца
FokinaLida.75@mail . Девиз проекта : Ешьте все зелёный лук, Он здоровью верный друг!
FokinaLida.75@mail Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно- исследовательской деятельности недостаточно развит. Уровень знаний детей о природе поверхностный, отношения к ее объектам бессистемны, что мешает познать окружающий мир, умение видеть красоту природы, умение радоваться ей. Проблема проекта:
FokinaLida.75@mail
РАСШИРЕНИЕ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О ТОМ, КАК

СОЗДАТЬ ГРЯДКУ НА ПОДОКОННИКЕ И

УХАЖИВАТЬ ЗА ЛУКОВИЦАМИ;

АКТИВИЗИРОВАТЬ У РЕБЕНКА ИНИЦИАТИВУ,

ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ, ОБОГАЩЕНИЕ

СЛОВАРНОГО ЗАПАСА РЕБЕНКА, ПРИВЛЕЧЬ К

РАБОТЕ ПРОЕКТА ДЕТЕЙ, ВОСПИТАТЕЛЕЙ.
Цель проекта:
FokinaLida.75@mail
1. УЧИТЬ ДЕТЕЙ ЕЖЕДНЕВНО УХАЖИВАТЬ ЗА ЛУКОМ

ЗИМОЙ В КОМНАТНЫХ УСЛОВИЯХ.

2. ФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ О

НЕОБХОДИМОСТИ СВЕТА, ТЕПЛА, ВЛАГИ ПОЧВЫ ДЛЯ

РОСТА ЛУКОВИЦ.

3. ФИКСИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ОБ

ИЗМЕНЕНИЯХ РОСТА ЛУКОВИЦ В СТАКАНЕ ВОДЫ И В

КОНТЕЙНЕРЕ С ПОЧВОЙ.

4. ПОВТОРЕНИЕ ПРАВИЛЬНОГО И БЕРЕЖНОГО

ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ.

5. УЧИТЬ ВЫПОЛНЯТЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И

КОЛЛЕКТИВНЫЕ ПОРУЧЕНИЯ, НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ВИДЕТЬ

РЕЗУЛЬТАТ СВОЕГО ТРУДА.
Задачи проекта:
FokinaLida.75@mail 1. Дети получили знания, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян. 2. Дети получили представления о труде взрослых, научились правильно называть действия. 3. Проводимая работа позволила воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям. 4. Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов. . Ожидаемые результаты
FokinaLida.75@mail 1. Ознакомительный (подготовительный) 2. Основной (решение задач) 3. Заключительный (презентация) Этапы проекта:
FokinaLida.75@mail В ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА МЫ РАЗБИЛИ ГРЯДКИ НА ПОДОКОННИКЕ. . ПОДОБРАЛИ ХУДОЖЕСТВЕННУЮ ЛИТЕРАТУРУ: ПОГОВОРКИ, СТИХИ, СКАЗКИ, ЗАГАДКИ О ЛУКЕ И ДРУГИХ ОВОЩАХ, СОСТАВИЛИ ОГОРОДНУЮ ИГРОТЕКУ, АЛГАРИТМ ПОСАДКИ ЛУКА. 1.Ознакомительный этап. (Подготовительный)
FokinaLida.75@mail
На

этом

этапе

формируется

проблема
,
цель

и

задачи

проекта
.
БЕСЕДЫ С ДЕТЬМИ «ЧТО ТАКОЕ ОГОРОД И ЧТО НА НЁМ

РАСТЁТ», «КАКИЕ РАСТЕНИЯ МОЖНО ВЫРАСТИТЬ НА

ПОДОКОННИКЕ». РАЗУЧИВАНИЕ ПОТЕШЕК, ПОСЛОВИЦ,

ПОГОВОРОК, ПЕСЕН, СВЯЗАННЫХ С ОГОРОДОМ,

ОВОЩАМИ И ФРУКТАМИ. ИГРЫ – ПУТЕШЕСТВИЯ

«РАЗНОЦВЕТНЫЕ ПЛОДЫ РАСТЕНИЙ»

Примечание

FokinaLida.75@mail
ДЕТИ НАБЛЮДАЛИ ЗА РОСТОМ ЛУКА, ПРОВОДИЛИ ОПЫТЫ,

ЭКСПЕРИМЕНТЫ. УСТАНАВЛИВАЛИ СВЯЗИ: РАСТЕНИЯ - ЗЕМЛЯ, РАСТЕНИЯ -

ВОДА, РАСТЕНИЯ - ЧЕЛОВЕК. В ПРОЦЕССЕ ИССЛЕДОВАНИЙ ДЕТИ

ПОЗНАКОМИЛИСЬ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ ОБ ОВОЩАХ:

ПОГОВОРКИ, СТИХИ, СКАЗКИ, ЗАГАДКИ. РАССМАТРИВАЛИ ИЛЛЮСТРАЦИИ,

КАРТИНЫ НА ОВОЩНУЮ ТЕМАТИКУ. ПРОВОДИЛИСЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:

1.«ЗЕМЛЯ – КАКАЯ ОНА». ЦЕЛЬ: ВЫЯВИТЬ СВОЙСТВА ЗЕМЛИ (ИМЕЕТ ВЕС,

ЧЕРНОГО ЦВЕТА, СЫПУЧАЯ)

2. «СЕМЕНА РАСТЕНИЙ ОТЛИЧАЮТСЯ ДРУГ ОТ ДРУГА» ЦЕЛЬ: ВЫЯВИТЬ

ВНЕШНИЕ ОТЛИЧИЯ СЕМЯН ДРУГ ОТ ДРУГА.

3.«ЗЕМЛЯ И РАСТЕНИЕ» ЦЕЛЬ: ВЫЯВИТЬ НАСКОЛЬКО ЗЕМЛЯ НЕОБХОДИМА

ДЛЯ РОСТА РАСТЕНИЙ.

4.«ВОДА И РАСТЕНИЯ» ЦЕЛЬ: ВЫЯВИТЬ НАСКОЛЬКО ВОДА НЕОБХОДИМА

ДЛЯ ПРОРАСТАНИЯ ФАСОЛИ И РОСТА РАСТЕНИЙ. 5.НАБЛЮДЕНИЯ ЗА

РОСТОМ КОРНЕВОЙ СИСТЕМЫ ЛУКА В ВОДЕ .

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, БЕСЕДЫ.
2 Этап проекта – исследовательский.
FokinaLida.75@mail Деятельность детей 1. Игровая, двигательная деятельность. 2. Участие в практической деятельности. 3. Посадка семян в землю. Тема: «Пашню пашут, руками не машут» Поговорка дня: «Дело мастера боится» «Сей овес в грязь, будет овес князь» «Не начавши думай, начавши делай» Цель: узнать, что нужно растениям для роста и развития. Загадки: Не заботясь о погоде, В сарафане белом ходит. А в один из теплых дней Май сережки дарит ей (береза) Здесь у нас разбиты грядки, А на грядках по порядку Дружно овощи растут: Тут – морковь, а редька – тут (огород) Здесь растут морковь, капуста, И картофель здесь растет. А зимой здесь будет пусто – Отдыхает…(огород) Заставит плакать всех вокруг, Хоть он и не драчун, а …(лук) Он бывает, дети, разный – Желтый, травяной и красный. То он жгучий, то он сладкий, Надо знать его повадки. А на кухне – глава специй! Угадали? Это… (перец) В огороде стоит, ничего не говорит, Сам не берет и другим не дает (пугало)
FokinaLida.75@mail 3 Этап проекта- Заключительный
-СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗОВ ОБ ОВОЩАХ ПО МОДЕЛЯМ.

--ФОТОРЕПОРТАЖ «КАК МЫ САЖАЕМ И УХАЖИВАЕМ ЗА

РАСТЕНИЯМИ». СОВМЕСТНЫЙ С ДЕТЬМИ УХОД ЗА РАССАДОЙ:

ПОЛИВ, РЫХЛЕНИЕ, ПРОРЕЖИВАНИЕ. ПИКИРОВКА РАССАДЫ

ТОМАТОВ.

-СОЗДАНИЕ КОЛЛЕКЦИИ СЕМЯН ОВОЩНЫХ КУЛЬТУР, ПОПУЛЯРНЫХ

В НАШЕМ РЕГИОНЕ.

-ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА.

-ПОСТАНОВКА СКАЗКИ «РЕПКА», ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ

ПО ПРОЕКТУ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ, ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ФОТОАЛЬБОМА «ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ».

FokinaLida.75@mail Узнаём какая земля .
FokinaLida.75@mail
Мы сажаем лук в

бутылке.
Посадили лук весёлый Чтобы вырос он огромный Ведь наш лук хорош везде И в лекарстве и в еде.
FokinaLida.75@mail
Посадили лук весёлый

Чтобы вырос он огромный

FokinaLida.75@mail
Поливаем мы лучок, с золотистым он бочком.

Поливаем ,поливаем, а потом на стол несём!

FokinaLida.75@mail
Очень горький - но полезный! Защищает от болезней!

И микробам он не друг - Потому что это - лук!

FokinaLida.75@mail
наш веселый

Чиполино!

Я – лук, я –

Чиполино,

Веселый, озорной.

Простуды и ангины

Не справятся со

мной.

FokinaLida.75@mail
Весёлые

друзья!

FokinaLida.75@mail
Вверх зелёная

стрела

Прямо в луке

проросла,

Лук не даст лететь

стреле –

Бородой прирос к

земле
.
FokinaLida.75@mail
Как корешки растут мы наблюдали!

FokinaLida.75@mail
FokinaLida.75@mail
FokinaLida.75@mail
FokinaLida.75@mail
Экологические

игры

FokinaLida.75@mail
FokinaLida.75@mail
В опилках

зерна

прорастили
!
FokinaLida.75@mail
Посадили помидоры!

FokinaLida.75@mail
Ах! Какой наш

огород!

FokinaLida.75@mail