Конспект занятия по экспериментированию во второй младшей группе.

Автор: Шугайло Н.А.- воспитатель

МАДОУ МО г. Краснодар «Центр-детский сад №133»

Дата проведения:16.10.2026г

Тема: «Почему листики желтеют?»

Цель:

Создать условия для развития познавательного интереса детей к

природным явлениям через опытно-экспериментальную деятельность.

Задачи:

1. Образовательные: Познакомить детей с явлением листопада, дать

простейшее объяснение, почему листья меняют цвет (в листьях есть краска,

которая прячется зимой). Учить наблюдать за природными объектами.

2. Развивающие: Развивать мелкую моторику (сортировка, сминание),

сенсорное восприятие (цвет, шероховатость, звук), речевую активность

(обогащение словаря: желтый, красный, шуршит, сухой, мокрый).

3. Воспитательные: Воспитывать любовь и бережное отношение к природе,

умение работать в коллективе.

Материалы и оборудование:

·

Демонстрационный:

Кукла

«Осень»

(или

картинка),

корзинка

с

разноцветными листьями (зеленые, желтые, красные), два прозрачных

стакана с водой, зеленый лист, спиртовка/горячая вода (для воспитателя,

соблюдать технику безопасности!), веточка с листьями.

· Раздаточный: На каждого ребенка: тарелочки с сухими и свежими

листьями,

лупы

(по

возможности),

салфетки,

бумажные

листья

для

дыхательной гимнастики.

· Для опыта: Зеленый лист (можно капусты или комнатного растения), спирт

(или водка), белая тарелка/чашка, пипетка.

Предварительная работа:

· Наблюдение за деревьями на прогулке (какого цвета листья на березе,

клене?).

· Сбор осенних листьев.

· Чтение стихотворений об осени (например, «Листопад» В. Мировича).

· Дидактическая игра «С какого дерева листок?».

Ход занятия:

1. Организационный момент (Введение в тему)

(Дети сидят полукругом на ковре. Воспитатель держит в руках красивую

корзинку, накрытую платком).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая корзинка! Хотите узнать,

что внутри? (Да!)

Воспитатель убирает платок, достает один листочек.

Воспитатель: Что это? (Листик). Какого он цвета? (Желтый). А в корзинке

еще много листьев. Давайте посмотрим.

(Дети рассматривают листья в корзинке: желтые, красные, зеленые).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, почему листики стали желтыми? (Дети

отвечают: потому что осень). Правильно, осень пришла. Но давайте мы с

вами сегодня превратимся в ученых и узнаем секрет, который спрятан в

листике. Почему же он желтеет?

2. Сюрпризный момент

Раздается стук в дверь. Воспитатель вносит куклу «Осень» (или переодетого

помощника).

Осень: Здравствуйте, ребята! Я — Осень. Я пришла к вам в гости и принесла

свои дары — листья. Но случилась беда: мои листики потеряли свой зеленый

цвет. Помогите мне разобраться, почему это произошло?

3. Основная часть. Экспериментальная деятельность

Опыт №1: «Сравни листья» (Сенсорное обследование)

Воспитатель: Ребята, у вас на столах лежат тарелочки. В одной — свежие

зеленые листья, в другой — сухие желтые. Давайте их потрогаем.

Дети трогают листья.

Воспитатель:

Зеленый

листик

какой?

(Гладкий,

мокрый?

Нет,

он

прохладный). А сухой листик какой? (Шершавый, хрупкий).

Воспитатель: Давайте возьмем сухой листик и помнем его. Слышите, как он

шуршит? (Дети мнут листья, слушают шуршание). А теперь подуем на сухой

листик. (Дыхательная гимнастика: дуем на листик). Молодцы!

Опыт №2: «Почему листья желтеют?» (Главный эксперимент)

Воспитатель: А теперь самое интересное. Ученые выяснили, что в каждом

листике есть «зеленая краска» (хлорофилл). Она помогает листику питаться.

Давайте мы достанем эту краску из листика и посмотрим на нее.

(Воспитатель заранее готовит опыт: берет зеленый лист (например, капусты

или свежий лист дерева), кладет его в белую чашку и заливает небольшим

количеством спирта или горячей воды. Через несколько минут краска начнет

выделяться).

Воспитатель: Смотрите, какая водичка стала? (Зеленоватая). Это краска из

листика. А теперь представьте: наступила осень, стало холодно, солнышка

мало. Листику не хватает питания. И зеленая краска (которая любит солнце)

начинает разрушаться и прятаться. А под ней остается другая краска —

желтая или красная. Поэтому листики и желтеют осенью!

(Для наглядности можно показать цветную бумагу: сверху зеленый лист,

снизу желтый. «Сдуваем» зеленый — показываем желтый).

Физкультминутка «Листопад»

Воспитатель: Мы с вами тоже превратимся в листики.

Дети берут по два листика (бумажных).

Мы — осенние листочки, (Машут руками)

Мы на веточках сидели.

Дунул ветер — полетели! (Бегают врассыпную)

Полетели, полетели

И на землю тихо сели. (Приседают)

4. Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня узнали.

1. Какого цвета бывают листья осенью? (Желтые, красные).

2. Что спрятано в зеленом листике? (Зеленая краска).

3. Почему она исчезает? (Становится холодно, мало солнца).

Воспитатель: Молодцы! Вы настоящие ученые. Осень, тебе понравилось у

нас?

Осень: Спасибо, ребята! Теперь я знаю, что листики желтеют не просто так, а

потому что в них прячется желтая краска. А на прощание я подарю вам

осенние раскраски с листиками. До свидания!

Итог занятия:

Воспитатель хвалит детей за активность, аккуратность в опыте. Можно

предложить сделать коллективную работу «Осенний ковер» из собранных

сухих листьев (наклеить их на большой лист бум