Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в средней

группе

Тема «Краса березка»

Цель:

развитие

творческих

способностей

детей,

используя

приемы

отщипывания, скатывания, надавливания.

Задачи: упражнять детей формировать из пластилина маленькие шарики и

прикреплять их кончиками пальцев к бумажной основе; развивать мелкую

моторику пальцев, самостоятельность. Продолжать формировать интерес к

работе с пластилином; развивать связную речь.

Материалы:

иллюстрации с изображением дерева, заготовка ватмана с

силуэтом дерева, пластилин зеленый, платочки, игрушка Медвежонок.

Приемы лепки: отщипывание, скатывание, надавливание.

Ход занятия:

(на мольберте размещены иллюстрации и картинки с

изображением березы)

Воспитатель: (держит в руках игрушку Медвежонка)

Дети, к нам в гости пришел Медвежонок. Он хочет загадать нам загадку.

Послушайте загадку, вы знаете это дерево?

Русская красавица

Стоит на поляне

В зеленой кофточке

В белом сарафане. (Берёза)

Воспитатель. Правильно,

ребята,

это

береза.

Посмотрите,

какая

она

красивая.

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим на наш волшебный мольберт.

Какие у нас картинки на нем расположены! Ответьте, что изображено на этих

картинках? (побуждает к ответу). Да это березы. Какие они все красивые!

Какие замечательные листья на всех деревьях! А в какое время года листья

бывают такими красивыми? (побуждает к ответу, проговаривают).

Воспитатель: А теперь Медвежонок хочет поиграть с нами.

Физкультминутка. «Береза»

Мы березку посадили, (Выпрямиться.)

Мы водой ее полили, (Руки согнуть к плечам, ладонями вперед.)

И березка подросла, (Встать.)

К солнцу ветки подняла (Руки вверх.)

А потом их наклонила, (Руки вниз, спина прямая.)

И ребят благодарила. (Поклоны головой.)

1

Воспитатель: А на нашем участке есть дерево береза? (Ответы детей)

А давайте порадуем Медвежонка, споем ему песню про березку. Беритесь за

руки, будем вокруг березки хоровод водить.

Хоровод "Березка"

1. Мы вокруг березки

Хороводом стали,

Яркие платочки

Высоко подняли.

Припев:

Ты, березка, посмотри, посмотри,

Это пляшут малыши, малыши!

2. Мы вокруг березки

Весело гуляли,

Весело гуляли,

Ножками шагали.

3. Мы с тобой, березка,

Поиграем в прятки.

Отгадай, березка,

Где же все ребятки?

4. А теперь, березка,

Нам пора проститься,

Нам пора проститься,

Низко поклониться.

Воспитатель:

наш Медвежонок что-то сказал мне на ушко! Он просит

помочь ему одеть березке зеленое платье! Посмотрите на эту березку! Чего не

хватает на веточках? (поворачивает мольберт, с другой стороны макет

березы без листьев).

Ну, конечно, не хватает листьев. А какого цвета листья на деревьях летом?

(побуждает к ответу, проговаривают). Листья зеленого цвета.

Давайте порадуем Медвежонка, оденем березку в зеленое платье, в котором

она будет играть с листвой и радоваться. Для этого мы возьмем пластилин в

руки. От большого куска пластилина мы отщипываем маленькие кусочки

пластилина, большим и указательным пальцами правой руки скатываем из

них шарики (показываю как). Прилепим листик – шарик на дерево, нажимая

на него пальчиком. Давайте сделаем много зеленых листьев на дереве. Вот,

какое красивое дерево у нас получились! Медвежонок очень рад!

По необходимости индивидуальная работа с каждым ребенком.

Заключительная часть.

- Посмотрите, какие красивые, яркие листья на нашей березке! Вам нравятся?

Молодцы!

2

Рефлексия.

- Что мы сегодня делали?

- Что мы делали вокруг березки? (Водили хоровод, пели песню)

- Как украсили деревце? (Наклеили листочки)

- Ребята, что вам сегодня понравилось больше всего? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята, мне тоже все очень понравилось.

3