Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад с. Птичник»

ЗАНЯТИЕ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

«ПУТЕШЕСТВИЕ С КОЛОБКОМ»

1 МЛАДШАЯ ГРУППА

Воспитатель: Захарчук Е.Н.

с. Птичник, 2026 г

Интеграция: познавательное развитие, социально-коммуникативное

развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие

Формы работы: игра – экскурсия

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная

Цель: Формирование элементарных представлений о предметном окружении

и пространстве группы.

Задачи:

1. Учить детей находить знакомые игрушки и центры активности (кухня,

игровая, спальня, книжный уголок).

2. Активизировать речь (называние игрушек, действий).

3. Воспитывать бережное отношение к игрушкам и друг к другу.

Предварительная работа: чтение сказки «Колобок».

Оборудование: Игрушка «Колобок», «Волшебный мешочек» с разными

предметами (машинка, кукла, книжка, кубик, тарелочка), музыкальна

колонка.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети встают в кружок, выполняют движения в соответствии со словами

педагога:

Здравствуй солнце золотое, здравствуй небо голубое!

Здравствуй вольный ветерок!

Здравствуй маленький дружок!

2. Сюрпризный момент.

Расскажу я вам сегодня сказку про колобка. Жили-были дед да баба и

решили они как-то испечь колобок. Положили его на окошечко, чтобы он

отдохнул, а он взял да убежал. Дедушка с бабушкой заплакали, не знают где

его искать. Поможем, ребята дедушке с бабушкой, найдем колобка. (вместе с

детьми ищем колобка)

Воспитатель: Вот ты где колобок! Посмотрите дети, какой колобок круглый,

румяный, жёлтенький.

-Здравствуй, колобок! (дети поочерёдно здороваются, кто как может.)

3 Экскурсия по группе.

Воспитатель: Колобок, ты от бабушки ушёл и от дедушки ушёл, чтобы с

детками познакомиться и поиграть?

Воспитатель: Хочешь, колобок, мы тебе покажем нашу группу?

Воспитатель вместе с детьми и игрушечным персонажем (колобком) обходят

групповую комнату, и знакомит с месторасположением предметов, расширяя

активный словарь.

Остановка 1 Игровой уголок.

Воспитатель: Колобок, это у нас гараж. Ребята, что здесь стоит? (машины)

Как они гудят? (би-бип) Можно ли машины кидать на пол? (нет, они

сломаются) Давайте покажем Колобку, как мы умеем катать машины.

Д/и «Докати машину до Колобка»

- А что ещё у нас есть в игровом уголке? (кубики, игрушки, игры) – ребята

показывают и называют предметы.

- Ну, что, идём дальше. Что ещё мы покажем колобку?

Остановка 2 Кукольный уголок (кухня) Что за комната? Здесь у нас плита и

кастрюльки. (кухня) Что мы делаем на кухне? (варим суп и кормим кукол).

Д/и «Накормим Колобка» - воспитатель предлагает сварить кашу и

накормить гостя.

- Накормили Колобка, пора посмотреть, что ещё есть в нашей группе.

Остановка 3 Книжный уголок.

Воспитатель: А это тихий домик. Кто здесь живёт? А живут на полках

книжки, а в книжках – сказки. где сказка про нашего гостя? (дети находят

знакомую книжку).

Физминутка «Где же наши ручки» (под тихую музыку)

Вот как мы живём, вот как мы живём (дети топают на месте),

И игрушки бережём, и игрушки бережём (сжимаем ладошки).

РАЗ, ДВА, ТРИ – (хлопки), Колобка скорей найди. (воспитатель прячет

игрушку, а дети находят).

Остановка 4 Спальная комната

А какая у нас есть ещё одна комната? Давайте покажем Колобку и

расскажем, что мы в ней делаем. (идём смотреть спальню).

4. Игра «Волшебный мешочек» - закрепление

Воспитатель: Ребята, хотите поиграть с колобком? (да)

- Ребята, Колобок шепнул мне на ушко, что он хочет поиграть с детками в

игру «Волшебный мешочек» (дети достают из мешочка знакомые предметы и

убирают их на свои места)

5. Заключительная часть

Воспитатель: Ой, ребята колобку - то пора домой, к бабушке и дедушке. Ему

очень понравилось у нас, и он обязательно придёт к нам в гости, а сейчас

давайте скажем до свидания колобок! (дети прощаются с колобком).