Автор: Галуза Ирина Андреевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №1 "РОДНИЧОК"
Населённый пункт: г.Карасук
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Использование развивающих игр при формировании элементарных математических представлений
Раздел: дошкольное образование
МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 1 «РОДНИЧОК»
НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ КАРАСУКСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОКРУГА
Галуза
Ирина
Андреевна
Воспитатель
г. Карасук, 2026 г.
Моя педагогическая
находка
«Математика в пространстве»
АКТУАЛЬНОСТЬ:
Обучение математике детей дошкольного
возраста немыслимо без использования
занимательных
игр.
С
детьми
нужно
«играть»
в
математику.
Дидактические
игры в пространстве дают возможность
решать различные педагогические задачи
в
игровой
подвижной
форме,
наиболее
доступной и привлекательной для детей,
а
так
же
развивать
коммуникативные
навыки.
ПРОБЛЕМА
Как и с помощью чего
повысить уровень
математических
способностей
дошкольников, развить
гибкие навыки?
Задачи:
Научить ориентироваться в пространстве.
Закреплять знания о форме геометрических фигур.
Развивать логическое мышление.
Формировать умение моделировать пространственные
отношения между объектами в виде рисунка, плана,
схемы.
Формировать у детей прочную связь слов,
обозначающих пространственные признаки предметов, с
их чувственным восприятием.
Развивать коммуникативные навыки, умение
сотрудничать.
Цель:
развития математических представлений и
гибких навыков через пространственную игру
«КУБИКИ НИКИТИНА»
НАПОЛЬНЫЕ
«КУБИКИ НИКИТИНА»
НАПОЛЬНЫЕ
«КУБИКИ НИКИТИНА»
(ПОНЯТИЯ БОЛЬШЕ – МЕНЬШЕ, ВЫШЕ НИЖЕ)
НАПОЛЬНЫЙ
«КВАДРАТ ВОСКОБОВИЧА»
«ЧИСЛОВОЙ ЛУЧ»
«ЧИСЛОВОЙ ЛУЧ»
(ИГРЫ «ЛИФТ» «КАКОЕ ЧИСЛО СПРЯТАЛОСЬ»)
«ЧИСЛОВОЙ ЛУЧ»
(ИГРА «ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ – СООТНЕСИ ЧИСЛО И
КОЛИЧЕСТВО УГЛОВ У ФИГУРЫ»)
«ГИГАНСКИЕ СЧЕТНЫЕ
ПАЛОЧКИ»
(КОНСТРУИРОВАНИЕ И СЧЕТ)
«ГИГАНСКИЕ СЧЕТНЫЕ
ПАЛОЧКИ»
(ИГРА «ПОСЧИТАЙ СКОЛЬКО ЗАЙЧАТ,
СПРЯТАЛОСЬ»)
ИГРЫ «БОЛЬШЕ МЕНЬШЕ
ИЛИ РАВНО»
ИГРЫ
«ЧИСЛОВОЙ РЯД»
«БОЛЬШЕ- МЕНЬШЕ»
ИГРА
«КРЕСТИКИ - НОЛИКИ»
ИГРА
«
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ ЛАБИРИНТ
»
ИГРА «НАЙДИ ФИГУРЕ ЕЁ
МЕСТА» (ПО СХЕМАМ)
ТЕПЕРЬ НА ЗАНЯТИЯХ ПРИ
ФОРМИРОВАНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
•
Развиваются коммуникативные навыки
•
Дети активно сотрудничают друг с другом
•
Вовлеченность детей в процесс игры развивает
фантазию и творчество
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ