Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №17 «Сказка»

Технологическая карта занятия

Образовательная область «Познавательное развитие»

Подготовительная группа

Тема: Создания мини-музея «Пуговичные истории»

Составила: воспитатель Фоменко Ирина Анатольевна.

г. Камень -на-Оби

2026 г.

Цель: формировать у детей естественно-научные представления о предметах окружающего мира; расширять кругозор по средством познавательно-

исследовательской деятельности

Задачи:

Образовательные:

Совершенствовать аналитическое восприятие, стимулировать интерес к сравнению предметов, познанию их особенностей и назначение.

Развивающие:

- развивать устную и связную речь детей, мелкую моторику и мышление

-формировать представления о многообразии видов пуговиц.

Воспитательные:

- воспитывать художественно-эстетический вкус;

- воспитывать умение выслушивать ответы сверстников.

Материалы и оборудование: шкатулка с пуговицами, мольберты с рамками для крепления пуговиц, этикетки к экспонатам, пуговицы для игры

«Найди пару», изображения одежды (военный мундир, деловой костюм, пляжное платье)

Этап,

его

продол-

жительн

ость

Задачи этапа

Методы,

формы,

приемы,

возможные

виды

деятельности

Деятельность педагога, месторасположение

Предполагаемая деятельность

воспитанников,

месторасположение

Организа

ционный

этап

(3 мин.)

Развитие устной и

связной речи детей в

монологической и

диалогической форме.

Чтение

стихотворения

детьми

-Как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься?

-Да, ребята, сегодня мы с вами создадим мини-музей

пуговиц. В нашем музее мы соберем коллекцию

необычных пуговиц, которыми пользовались люди разных

поколений, ваши бабушки, а может и прабабушки, и

конечно же ваши родители

Музей хотим открыть мы не

простой

Приходи сюда любой

Мы расскажем всему свету

Все про пуговку секреты

Тайн хранит она не мало:

Где, когда существовала?

Из каких материалов?

Почему всем нужной стала?

Вот вопросы непростые,

Мы ответим на любые!

Приходи и узнавай

Кругозор свой расширяй

Дети присаживаются на стульчики

полукругом

Расшире

ние

имеющи

хся

представ

лений

(15 мин.)

.

Понимание замысла

создания мини-музея.

Обогащение

словарного запаса

детей эмоционально-

окрашенной

оценочной лексикой,

образными

выражениями.

Развитие устной и

связной речи детей в

монологической и

диалогической форме.

Развитие интереса к

истории пуговиц

Воспитание

художественно-

эстетического вкуса.

Воспитание умения

выслушивать ответы

сверстников.

Беседа “Истрия

пуговиц или

пуговичная

история

-Но сначала скажите, для чего нужны пуговицы?

-А как вы думаете, почему пуговицу назвали пуговицей

-Я вас сейчас познакомлю с историей возникновения

пуговицы. Внимание на экран

-В древние времена (слайд №1) люди соединяли свою

одежду различными косточками животных, небольшими

палочками, шипами растений. Было это неудобно. Затем

люди стали изготавливать застежки из камешков, дерева и

глины (слайд №2)

У нас в древней России пуговка, в основном служила

оберегом (слайд №3). Пуговички были полыми, в виде

шарика в который помещали кусочек металла. При ходьбе

такие пуговицы гремели и тем самым отпугивали злых

духов, пугали их. Отсюда и название – пуговка.. Потом уже

стали их называть пуговицами и стали использовать на

одежде, которая шилась точно по фигуре. Пуговицы делали

из золота, серебра и драгоценных камней (слайд №4). Но в

основном пуговицы использовались мужчинами, а женщин

Дети сидят полукругом.

Ответы детей (пуговицы нужны для

того, чтобы скреплять одежду)

-Потому что, она маленькая,

круглая

Просмотр презентации и слушание

истории

ы их использовали в виде брошей (слайд №5).Чем знатнее

и богаче человек, тем пуговиц должно быть больше.

Известно, например, что французский король Франциск

первый заказал ювелиру 13600 маленьких золотых пуговиц

Для отделки одного костюма (слайд№6).

А вот русский царь Петр Первый, приказал пришивать

пуговицы на лицевую сторону солдатского мундира с

одной елью: сохранял дорогое сукно, не позволяя солдатам

вытирать нос или рот после еды. (слайд №7) Дорогими

пуговицами даже расплачивались за товары. Затем

пуговицами, как застежками стали пользоваться и

женщины. Ведь они были очень красивыми,

изготавливались из золота, серебра, олова, стали, стекла и

т.п. Пуговицы были настолько дорогим товаром, что их

перешивали с одной одежды на другую, предавали из

поколения в поколение (слайд №8). Может, поэтому и мы в

наше время храним дома пуговицы в различных

шкатулках. И это становится семейной традицией.

-Вот вы и узнали краткую историю о пуговицах.

-Скажите, а в ваших семьях есть пуговицы, которые

хранятся в шкатулках коробочках или красивых баночках?

-

А для чего их так хранит ваша семья?

-

Что вы можете рассказать о этих пуговицах?

Ответы детей:

-Нас бабушка хранит пуговицы уже

много лет в красивой баночке

-У нас тоже много пуговиц, и мы

даже с мамой их сосчитали. И

насчитали 3000 тысячи.

-Бабушка моя их хранит, потому

что они красивые.

А моя мама мне рассказывает на

каких платьях и костюмах были эти

пуговички в ее детстве.

-Сейчас я вам предлагаю заглянуть в нашу шкатулку и

рассмотреть пуговицы, которые вы принесли из дома. Мы

их рассмотрим и выберем те пуговицы, которые бы вы

хотели поместить в наш мини-музей.

-Ребята, как мы видим, пуговицы в нашей коллекции самые

разные, но я хочу обратить ваше внимание на пуговицы,

которые могут рассказать о роде деятельности человека,

носившего их.

-Может вы знаете, как называются такие пуговицы?

-Да, эти пуговицы называются форменными. Их носили

люди, жившие в конце прошлого века -ваши дедушки и

бабушки, а может и родители

-Давайте их прикрепим на наш стенд-картину( воспитатель

прикрепляет табличку)

-А сейчас посмотрите на вашу одежду и обратите внимание

на пуговицы, что вы можете сказать о них?

-Как бы вы назвали эти пуговицы?

-Правильно детские. А давайте посмотрим в шкатулке есть

такие пуговицы?

Дети рассматривают пуговицы,

трогают их руками.

-Рассматривание пуговиц с

изображением звезды, орла с герба

России, молота и разводного ключа

и пуговицы с пионерской формы.

-Это пуговицы, которые нося на

форме

-Пуговицу со звездой и орлом

носили военные и полиция

-А эта пуговица, с ключом и

молотком -железнодорожника. Эта

пуговица моего дедушки.

Дети сами прикрепляют пуговицы

на стенд

Рассматривают пуговицы на своей

одежде

-Они маленькие

-Моя пуговица в форме сердечка

- А на моей пуговичке изображен

петушок

-Я бы назвал их детские

-Дети рассматривают пуговицы в

шкатулке и находят пуговички с

-Что можно сказать о этих пуговицах, кто их носил?

-А еще ребята я хочу вам раскрыть небольшой секрет,

оказывается пуговицы можно использовать не по

значению. Может из вас кто-нибудь знает как?

-Я вам тоже предлагаю поиграть с пуговицами в игру

“Найди пару”

-Ну вот отдохнули немного, давайте продолжим пополнять

наш музей, заглянем еще раз в нашу шкатулку. Какие

пуговицы там остались?

-Да ребята, эти пуговицы необычные, они используются

для отделки и красоты костюма.

-Ребята мы поместили наши пуговицы в мини-музей и

теперь это...? Правильно теперь это экспонаты.

Каждый экспонат имеет табличку, как вы думаете, для чего

она нужна?

изображение паровозика, петушка в

виде цветочка и уточки

-Пуговичку с изображением

паровозика носил мальчик

-А пуговичку в виде цветочка

носила девочка

-А вот пуговичку в виде утенка

носил маленький ребенок.

Прикрепляют на стенд с табличкой

“Детские”

-Из них можно делать поделки

-Можно ими играть

На столе рассыпаны пуговицы.

Играет музыка. Дети под музыку

идут вокруг стола и запоминают

пуговицы, как только музыка

закончилась нужно быстро найти

пару одинаковых пуговиц.

Рассматривают пуговицы

-Эти пуговицы красивые и

необычные

Прикрепляют пуговицы на стенд с

табличкой “Декоративные”

-Экспонаты

--Чтобы знать когда пуговица была

сделана и кто ее принес в наш

музей

Заключи

тельный

этап.

Реф-

лексия

(4 мин.)

Развитие устной и

связной речи детей в

монологической и

диалогической форме.

Развитие интереса к

оформлению одежды

Воспитание

эстетического вкуса

Заключительная

беседа по этапам

совместной

деятельности.

Рефлексия.

-А сейчас я вам предлагаю еще одну игру. Перед вами

разные костюмы, вам нужно будет правильно подобрать

пуговички к этим нарядам

-Молодцы, справились

-Понравилось вам быть создателями музея.

-Скажите, сможете вы провести экскурсию по музею для

малышей, для родителей?

-Спасибо вам за участие в создание нашего мини-музея

“Пуговичная история и напять я хочу вам подарить

необычные детские пуговицы

Самостоятельная работа детей в

парах. Прикрепляют пуговицы на

мундир военного, деловой костюм и

пляжное платье

-Да очень

-Сможем, я бы хотела провести

экскурсию для малышей

-А я бы хотела рассказать про наши

пуговицы родителям

Дети выбирают пуговички в виде

лейки, ботиночка зайчика, пчелки,

цветочка, зонтика