Конспект занятия тьютера- воспитателя

«Собери радугу»для детей с ЗПР

от 5 до 6 лет

Цель: обобщить и закрепить знания, умения и навыки детей,

полученные за учебный год, в игровой форме.

Задачи:

• Образовательные:

закрепить знания о цветах радуги и их последовательности;

упражнять в счёте в пределах 7, сравнении количества предметов;

закрепить умение классифицировать предметы по цвету, форме,

материалу;

oактивизировать словарный запас по изученным темам.

• Развивающие:

развивать зрительное восприятие, внимание, память, логическое

мышление;

совершенствовать мелкую моторику и координацию движений;

стимулировать речевую активность, умение отвечать на вопросы

полными предложениями.

• Воспитательные:

воспитывать доброжелательность, взаимопомощь, умение работать в

команде;

поддерживать положительный эмоциональный настрой, радость от

совместных достижений.

• Коррекционные:

развивать коммуникативные навыки;

закреплять правильное звукопроизношение;

формировать усидчивость и способность выполнять задания до

конца.

Интеграция образовательных областей:

• «Познавательное развитие»;

• «Речевое развитие»;

• «Социально коммуникативное развитие»;

• «Художественно эстетическое развитие»;

• «Физическое развитие».

Форма работы: фронтальная, индивидуальная, в парах.

Методы: игровой, наглядный, словесный, поощрение, рефлексия.

Материалы и оборудование:

• магнитная доска;

• 7 полосок бумаги (по цветам радуги : красный, оранжевый, жёлтый,

зелёный, голубой, синий, фиолетовый);

• цветные конверты с заданиями (7 штук);

• картинки с изображением времён года, дней недели, геометрических

фигур;

• счётные палочки;

• карточки с цифрами;

• прищепки;

• мячик;

• коврики.

Ход занятия

1. Организационный момент (1-3 минуты)

Собрались все дети в круг,

Я — твой друг и ты — мой друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

2. Мотивация и постановка цели (2-3 минуты)

Тьютер- воспитатель показывает картинку с изображением

погасшей радуги.

«Посмотрите, что случилось с радугой? Она погасла! Давайте

поможем ей снова засиять. Для этого нам нужно выполнить задания и

собрать все цвета радуги. Каждый цвет спрятан в цветном конверте.

Готовы отправиться в путешествие?»

Дети соглашаются.

3. Основной этап (15 минут)

Станция 1. Красный конверт — «Времена года»

• Игра «Назови время года» : тьютер- воспитатель показывает

картинки, дети называют время года и его признаки. После выполнения

задания дети прикрепляют красную полоску на магнитную доску —

первый цвет радуги.

Станция 2. Оранжевый конверт — «Четвёртый лишний?»

• Игра в парах: дети получают карточки с 4 предметами, один из

которых лишний (например, яблоко, груша, огурец, слива). Они

обсуждают и объясняют, почему предмет лишний.

Прикрепляется оранжевая полоска.

Станция 3. Жёлтый конверт- Физкультминутка (2–3 минуты)

В небе дождь, гроза (поднимаем руки вверх)

Закрывай глаза! (Закрываем глаза руками)

Дождь прошел, трава блестит (руки в стороны)

В небе радуга стоит (Руками рисуем радугу над головой)

Поскорей, поскорей

Выбегай из дверей (бег на месте)

По траве босиком

Прямо в небо (ходьба)

Прыжком (Подпрыгиваем)

Прикрепляется жёлтая полоска

Станция 4. Зелёный конверт — «Игра прицепи прищепки»

- На столах лежат круги разного цвета.

- Дети по очереди вытягивают цветные карточки с цифрами.

- К каждому кругу нужно прицепить прищепку того цвета, который

соответствует цифре на карточке, и добавить прищепку столько раз,

какое число указано на цифре.

Прикрепляется зелёная полоска.

Станция 5. Голубой конверт — «Части суток»

• Игра «Что сначала, что потом» : дети раскладывают

картинки (утро, день, вечер, ночь) в правильной последовательности и

рассказывают, что они обычно делают в это время.

Прикрепляется голубая полоска.

Дыхательная гимнастика «Надуй шарик»

ИП: дети стоят. «Надувая шарик» широко разводят руки в стороны и

глубоко вдыхают, затем медленно сводят руки, соединяя ладони перед

грудью и выдувают воздух – ффф. «Шарик лопнул» - хлопнуть в

ладоши, «из шарика выходит воздух» - ребенок произносит: «шшш»,

вытягивая губы хоботком, опуская руки и оседая, как шарик, из которого

выпустили воздух.

Станция 6. Синий конверт — «Геометрические фигуры»

• Задание: построить из счётных палочек квадрат, треугольник,

прямоугольник.

• Игра «Найди фигуру» : дети ищут в группе предметы заданной

формы (круглый, квадратный, треугольный).

Прикрепляется синяя полоска.

Станция 7. Фиолетовый конверт — «Скажи одним

словом» (обобщение) с мячом.

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Волк, медведь, лиса – (дикие животные)

- Огурец, помидор, тыква – (овощи)

- Платье, штаны, рубашка (одежда)

- ложка, тарелка, кастрюля (посуда)

.Прикрепляется фиолетовая полоска.

Пальчиковая игра с массажным мячиком (на ковриках)

Я мячом круги катаю, взад-вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку, а потом сожму немножко.

Каждым пальцем мяч прижму и другой рукой начну.

(Движения соответствуют тексту играем несколько раз)

Тьютер – воспитатель : Пальчики наши отдохнули, а сейчас

выполним следующее задание.

4. Творческая часть (2-3 минуты)

Собрали «Радугу»

• Дети собрали радугу (красный, оранжевый, жёлтый, зелёный,

голубой, синий, фиолетовый). Называют цвета и считают количество.

5. Рефлексия (2-3 минуты)

Тьютер- воспитатель задаёт вопросы :

• «Какое задание было самым интересным?»

• «Какое задание показалось трудным?»

• «Что нового вы узнали сегодня?»

• «Как вы думаете, мы помогли радуге засиять?»

Тьютер - воспитатель хвалит детей : «Вы молодцы! Все задания

выполнили, радугу собрали. Теперь она снова сияет и дарит нам

радость!»