Цындра О.А.

воспитатель

МБДОУ д/с № 493

г. Новосибирск

Консультация для педагогов

Тема: «Внедрение авторских нетрадиционных техник рисования в

программу «Художники-умельцы»: перышко, нить, цветной клей»

Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов в области

развития художественно-творческих способностей детей через использование

авторских нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

1.

Познакомить

с

особенностями

трех

авторских

техник:

«Рисование

перышком»,

«Рисование

нитками

на

клейкой

бумаге»,

«Рисование

цветным клеем».

2.

Показать способы интеграции классических правил рисования (кистью

и карандашом) с новыми инструментами.

3.

Сформировать практические рекомендации по организации занятий.

Введение

Уважаемые

коллеги!

Программа

«Художники-умельцы»

предполагает

постоянное расширение изобразительного горизонта ребенка. Предлагаемые

авторские техники не только развивают мелкую моторику и воображение, но и

учат

детей

нестандартно

мыслить,

видеть

выразительные

возможности

обычных предметов (пера, нитки, клея).

Важно: перед внедрением техник дети должны быть знакомы с базовыми

правилами

рисования

кистью

и

карандашом

(приведенными

в

вашей

методичке). Новые техники не отменяют, а дополняют их.

1. Техника «Рисование перышком» (графика + живопись)

Средства выразительности: тонкая линия, упругий штрих, пятно, перелив

цвета.

Материалы: гуашь (или акварель + густота), бумага (гладкая, офисная или для

акварели), перья (гусиные, индюшиные или маховые перья птиц), нитки для

обмотки основы.

Подготовка инструмента: Перо нужно обмотать ниткой так, чтобы остался

свободный мягкий кончик (2-3 см) для рисования. Нитка нужна для удобства

захвата пальцами.

Методика проведения:

Посадка и наклон: Ребенок держит перо как ручку, но с меньшим нажимом.

Локоть не отрывает от стола.

Набор краски: Перо макают в мисочку с гуашью, слегка касаясь поверхности.

Краски должно быть не слишком много (иначе потечет), не слишком мало (не

оставит следа).

Связь с правилами (важно!):

Как кистью: Тонкую линию рисуем кончиком пера (аналогично п.4 правил

кисти). Широкую линию — при наклоне (аналогично п.3).

Как карандашом: Линию ведем сразу, не останавливаясь (аналогично п.5

карандаша), чтобы она не расплылась.

Смена цвета: Для каждого цвета — отдельное перо и отдельная мисочка. Мыть

перо нельзя (размокает и деформируется).

Художественные приемы:

Штриховка: короткими движениями (пушистость животных, фактура).

Волнообразная линия: всей плоскостью кончика (водная гладь).

Тычок: быстрое прикосновение (листья, чешуя).

Рекомендация: Начинать с рисования линий и орнаментов на сухой бумаге,

затем переходить к

сюжетам (ветки

рябины,

перья

Жар-птицы, морские

волны).

2.

Техника «Рисование

нитками

на

клейкой

бумаге» (аппликация

+

графика)

Средства выразительности: фактурная линия, ритм, рельеф, контраст белого

на белом (или на цветной основе).

Материалы: клейкая бумага (самоклеящаяся пленка, скотч-лента широкая или

матовая

пленка

для

этикеток),

нитки

разной

фактуры

(мулине,

«ирис»,

шерстяные, синтетические шнуры, тесьма, джут), ножницы.

Способ получения изображения: «Рисование» без клея — нить сама прилипает

к липкому слою.

Методика проведения:

Подготовка основы: Лист клейкой бумаги кладется клейкой стороной вверх.

Края можно прижать к столу малярным скотчем.

Выбор нити: Дети исследуют фактуру (гладкая, пушистая, витая). Каждая нить

дает разный след.

Создание узора:

Отстригаем кусок нити нужной длины.

Прикладываем к бумаге — она фиксируется мгновенно. Исправить можно,

осторожно отклеив.

Нельзя сдвигать нить — только переложить заново.

Связь с правилами карандаша:

Прямая линия: нить располагается аналогично движению карандаша (слева

направо или сверху вниз) — п.4 карандаша.

Углы: Как в п.6 карандаша (для прямоугольных форм), нить можно обрывать и

начинать новый отрезок на углу.

Круг: Нить укладывается плавным изгибом, без острых складок (как п.7

карандаша).

Творческие задания:

«Волшебные линии» (абстрактный узор).

«Зимний лес» (белые нитки разной фактуры на белой клейкой бумаге —

эффект «иней»).

«Город» (шнуры и тесьма для контуров зданий).

Важно: Не использовать жирные или грязные нитки — они не приклеятся.

Хранить работы в расправленном виде.

3. Техника «Рисование цветным клеем» (контурная живопись / «набрызг»

из тюбика)

Средства выразительности: выпуклая линия, насыщенный цвет, пластика,

эффект 3D.

Материалы: клей ПВА (строительный или канцелярский, густой), темперные

краски (или гуашь с ПВА в составе), тюбики с тонким носиком (можно

использовать пустые флаконы из-под старого клея или медицинские шприцы

без иглы), палитра для смешивания.

Приготовление краски (только взрослым или под контролем!):

Смешать клей ПВА с темперой в пропорции:

Для яркого цвета: 1 часть краски : 2 части клея.

Для нежного цвета: 1 часть краски : 4 части клея.

Перелить смесь в тюбик. Цветной клей хранится в холодильнике не более 3-5

дней.

Способ рисования: Ребенок выдавливает цветной клей из тюбика прямо на

бумагу, создавая контур или заливку.

Методика проведения:

Подготовка: Подложить клеенку. Работать не спеша. Нажимать на тюбик

равномерно.

Связь с правилами кисти и карандаша:

Как кисть: Вести тюбик «по ворсу» (на себя) — аналогия с п.2 правил кисти,

чтобы линия не уходила в сторону.

Как карандаш: Для прямой линии — рука снизу или сбоку (п.4 карандаша).

Линию не прерывать (п.5).

Для тонкой линии: тюбик почти вертикально, легкое касание.

Для

толстой

линии:

тюбик

наклонно,

чуть

сильнее

нажать

(аналогия

с

нажимом карандаша из п.12).

Сушка: Работа сохнет 6-12 часов. Готовая картина становится рельефной,

блестящей.

Приемы:

«Вышивка нитками» (имитация глади цветным клеем).

«Витраж» (заполнение контуров разным клеем, дать высохнуть — прозрачный

витражный эффект).

«Пластилиновая живопись» (для старших детей).

Безопасность: Работать только в проветриваемом помещении. Не допускать

попадания клея в рот и на слизистые.

Интеграция с общими правилами рисования

При обучении новым техникам обязательно возвращайтесь к классическим

правилам

(они

даны

в

вашей

программе).

Составьте

с

детьми

таблицу

сравнения:

Правило

Как работает

с кистью

Как

работает

с

перышком

Как

работает

с

цветным клеем

Не

отрывать

инструмент

Для линии

Обязательно для

гладкой линии

Обязательно для

ровной линии

Менять

направление

руки

Сверху вниз

/

слева

направо

Аналогично

Аналогично

Нажим

Сильнее

/

слабее

Менять угол наклона

Сильнее / слабее на

тюбик

Практические советы для педагогов

Этапность:

Вводите

техники

последовательно:

сначала

«Перышко»

(тренировка руки), затем «Нитки» (чувство композиции), затем «Цветной

клей» (усидчивость и контроль).

Игровая мотивация:

«Перо Жар-птицы» — рисуем волшебные линии.

«Нитки-путешественницы» — ищем, куда ведет дорожка.

«Клей-волшебник» — превращаем каракули в объемный узор.

Диагностика: Эти техники отлично выявляют:

Уровень моторного контроля (перо и клей).

Пространственное мышление (нитка на клейкой бумаге).

Цветовосприятие (цветной клей).

Выставка: Работы, выполненные цветным клеем, смотрятся

эффектно на

вертикальной поверхности (свет ловит рельеф). Нитяные картины — лучше

заламинировать или поместить под стекло.

Ожидаемые результаты

После освоения цикла занятий дети:

Овладеют тремя новыми способами создания образа без традиционных кисти

и карандаша.

Научатся анализировать фактуру материалов и выбирать ее под замысел.

Укрепят мелкую моторику (дифференцированные движения пальцев).

Повысят уверенность в себе (нет страха «не получится как у всех», так как

каждая работа уникальна).

Заключение: Эти техники не заменяют, а расширяют классическое рисование.

Они позволяют ребенку почувствовать себя изобретателем, а педагогу —

увидеть скрытые таланты учеников.