Комплексное занятие

по экологическому воспитанию

и развитию речи

в логопедической подготовительной к школе группе

«Звуки весны»

Выполнила учитель-логопед

Рослякова Г.П.

г. Челябинск 2026 г.

Цели:



Расширение и активизация словаря по теме «Весна».



Развитие интереса к окружающему миру, формируя знания о природе.



Активизация внимания, развитие памяти и мышления посредством

отгадывания загадок.



Формирование фонематических процессов: разгадывание кроссворда.



Развитие связной речи: составление полных предложений.



Воспитание любви и бережного отношения к родной природе.



Воспитание умения слушать ответы друг друга.

Предварительная работа:



Наблюдения на прогулках за погодой, изменениями в природе с

приходом весны.



Экскурсия на весеннюю полянку.



Чтение

художественной

литературы

(сказки,

рассказы,

стихи,

пословицы и поговорки).



Разучивание песен о весне.



Беседы о временах года.



Рассматривание иллюстраций.

Оборудование:



Декорации для оформления весеннего леса (деревья, ручей, звери,

птицы, цветы).



Интерактивная доска, слайды.



Карточки – ребусы.



Конверт с загадками.



Кроссворд.



Буквы для кроссворда.

Ход занятия

1.Организационный момент:

Логопед приглашает детей пройти на «лесную полянку», посмотреть вокруг

и сесть на пенёчки – стульчики.

Чтение логопедом четверостишия о весне:

За окном веселых птичек стая.

Расшумелись так, что не до сна.

На поляне снег уже растаял.

Значит, к нам опять пришла…(Весна)

2. Краткая беседа о весне:



Какие слова подтверждают то, что пришла весна?



Вспомните и назовите еще приметы весны.



Назовите весенние месяцы по порядку.

3. Чтение детьми стихов о весне (логопед: «Многие поэты посвящали свои

стихи красоте ожившей весенней природы»).

4. Инсценировка мини – спектакля «Приход весны» (воспитатель).

Сюрпризный момент:

Вы обо мне? А вот и я!

Привет весенний вам, друзья!

Краткая беседа Весны с детьми:



Вы меня узнали? Ждали? Я рада, что вы так много обо мне знаете.



А знаете ли вы, ребята, правила поведения на природе?



Весна предлагает просмотр слайдов с последующим обсуждением их с

детьми:

- На лоне природы веди себя тихо и спокойно: смотри и слушай.

- Радуйся красоте природы, не вреди ей своим небрежным отношением

(не разжигай костра, не ломай ветки, не обижай животных и птиц).

- Следи за чистотой природной среды, не оставляй после себя следов

пребывания в ней.

- Помогай тем, кто заботится о природе.



Я хочу еще вам рассказать о современных методах переработки

бытовых отходов:

-

Из

использованных

пластиковых

бутылок

изготавливают

водоотталкивающие ткани.

- Использованные алюминиевые банки перерабатывают в новые банки.

- Отработанную пластмассу применяют в изготовлении шариковых ручек

и других необходимых предметов.

- Из макулатуры делают новую бумагу для разного употребления

(альбомы, тетради, книги, туалетную бумагу и т.д.).

5. Физминутка:

Капля первая упала – кап! (взмах правой рукой)

И вторая пробежала – кап! (взмах левой рукой)

Мы на небо посмотрели, (посмотреть вверх)

Капельки кап-кап запели. (взмахи обеими руками)

Намочились наши лица, (прикосновение ладоней к щекам)

Мы их вытирали (движения ладонями по лицу)

Ну

а

туфли

–

посмотрите,

мокрыми

стали

(наклон

вперед

с

касанием носков ног)

Плечами дружно поведем. (руки на поясе, поднятие плеч вверх)

И все капельки стряхнем. (взмах руками вверх-вниз)

От дождя убежим, (бег на месте)

Под кусточком посидим. (присесть, ладони рук сложить «домиком» над

головой)

6. Игра «Расшифруй слово»:

Логопед предлагает Весне поучаствовать в игре.

Дети берут карточки- ребусы с картинками. Взяв от каждой картинки первый

звук и соединив эти звуки, прочесть зашифрованное слово. Например, на

карточке изображены картинки: лодка, утка, жук, арбуз; получилось слово

лужа.

Зашифрованные слова: весна, капель, погода, природа, цветок, птица,

туча, подснежник, проталина.

7. Разгадывание кроссворда (по загадкам):

Логопед предлагает загадки. Отгадав их, дети находят в кроссворде нужные

клеточки и выкладывают из букв отгаданные слова.

Загадки:

1

Я березку качну,

Я тебя подтолкну,

Налечу, засвищу,

Даже шапку утащу,

А меня не видать,

Кто я? Можешь угадать?

(Ветер)

2

Кто всю ночь по крыше бьет

Да постукивает,

И бормочет, и поет,

Убаюкивает?

(Дождь)

3

Бегу я, как по лесенке,

По камушкам звеня,

Из далека по песенке

Узнаете меня.

(Ручей)

4

Пушистая вата

Плывет куда-то.

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе.

(Облако)

5 по вертикали

Прозрачен, как стекло,

А не вставишь в окно.

(Лед)

5 по горизонтали

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей скрыт.

Заходи в зеленый дом,

Чудеса увидишь в нем.

(Лес)

6

Что за чудо – красота!

Расписные ворота

Появились на пути!

В них ни въехать, ни войти.

(Радуга)

7

Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали.

И пошли искать их днем,

Ищем, ищем – не найдем.

(Роса)

8. Итог:

Весна прощается с детьми, процитировав слова М.М. Пришвина:

«Рыбе - вода, птице - воздух, зверям - лес, степи, горы.

А человеку нужна Родина.

И охранять природу – значит, охранять Родину»

Весна дарит детям подарки (наклейки с изображением животного мира).

ПРИЛОЖЕНИЕ