Конспект

сюжетно – ролевой игры

«Гостиница для животных»

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»

(подготовительная к школе группа)

Лазаренко И. Ю. , воспитатель

г. Бийск, 2026

Цель: создать оптимальные условия для развития сюжетно-ролевой игры. и формирования представлений о профессиях взрослых.

Задачи:

Образовательные: формировать представления о содержании и значимости труда людей, которые поддерживают здоровье животных,

ухаживают за ними и создают условия для жизни.

Развивающие:

развивать интерес к профессиям взрослых, умение создавать игровую обстановку, обсуждать сюжет игры, распределять роли и уточнять

ролевое поведение, пояснять свои действия и намерения, согласовывать их с другими детьми; формировать произвольное поведение.

Воспитательные: воспитывать гуманное, чуткое отношение к животным, воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание заботиться о

братьях наших меньших

Предварительная работа:

рассматривание иллюстраций М. Соловьева по теме «Доктор Айболит»; чтение детской художественной литературы: Н. Мелащенко

«Ветеринар», К. Чуковский «Айболит», Д. Григорьева «Ветеринар», Е. Кириллов «Маша-ветеринар»; отгадывание загадок о домашних и

одомашненных животных; дидактические игры «Инструменты для ветеринара», «Профессии»; рисование животных на приёме у ветеринара;

изготовление рецептов, рекламных плакатов и ветеринарных паспортов для домашних животных.

Беседа на тему: « Откуда берутся Бездомные животные». Беседа по темам: «Приют для животных», «Профессия - Ветеринар»

Оборудование: реквизит для игры (костюмы ветеринара и рабочего (халат), набор игрушек «Домашние животные», модули для постройки

вольеров и загонов для животных, инвентарь и средства по уходу за животными – метла, щетки, расчески, миски, шампунь и пр., весы

напольные, наборы овощей, фруктов, чемодан ветеринара с игрушечными медицинскими инструментами и лекарственными препаратами,

предметы-заместители), фотоаппарат и микрофон для журналиста, костюм и руль для водителя.

Игровые роли: директор гостиницы, администратор, ветеринар, рабочий, волонтёр, журналист, водитель, хозяева питомцев, домашние

животные (игрушки).Роль журналиста воспитатель может взять на себя

Ход

сюжетно – ролевой игры

Организационный момент, начало игры:



Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети подходят к воспитателю, участвуют в

беседе.

Ответы на вопросы.

Воспитатель: Ребята, я сегодня по дороге в детский сад на улице

встретила маленького котика. Он жалобно мяукал и на вид был

усталый .Я хотела его взять на руки, но он убежал в подвал дома.

А вы встречали животных без хозяев на улице? Как вы думаете,

откуда появляются на улицах бездомные животные? Можно ли им

помочь? (есть приюты для животных, можно дать объявление в

интернете о пропаже)

А вы хотите помогать животным найти хозяев?

Тогда предлагаю вместе построить Городок для животных.

2. Основная часть игры



Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответы детей: найти строителей.

Ответы детей: гостиницу, ветлечебницу,

парикмахерскую.

Дети выбирают роли.

По всей группе расположены таблички с

С чего начать строительство?

Какие объекты нужно построить для животных?

Работы много. Кто хочет строить домики для животных?

Ещё нужно открыть парикмахерскую для зверей. Кто хочет

делать причёски животным?

Кто пойдёт открывать ветеринарную больницу?

Для кормления животных нужна столовая или кафе. Кто

хочет готовить еду и кормить животных?

Нужен директор гостиницы. Кто хочет организовать работу в

гостинице для животных?

Все обязанности распределили. За работу.

Распределение ролей.

По

всей

группе

эмблемами

объектов.

Там

же

есть

необходимый для игры материал.

Ветеринарная лечебница.

Игровая ситуация.

На приёме ветеринар ведёт диалог с хозяевами

домашних питомцев и выполняет ролевые

действия: осматривает животных, назначает

лечение и предлагает прийти на повторный приём.

Хозяевам, которые завели питомца совсем

недавно, он рассказывает, как правильно искупать

и расчесать животное, чем кормить, как часто

выводить на прогулку и сколько гулять.

Ветеринар делает животным прививки и уколы,

обрабатывает и смазывает лекарством ранки,

проводит другие необходимые процедуры.

Регистратор записывает посетителей на

последующий прием, отвечает на телефонные

звонки, направляет посетителей на прием к

ветеринару.

Дети строители строят домики из больших пазлов.

В эту гостиницу курьер привозит на автомобиле

бездомных животных,. Здесь они будут ждать

своих новых хозяев, а менеджер гостиницы и

горничная – присматривать и ухаживать за ними.

На каждом объекте есть табличка, вы сразу найдете своё

место работы.

Ветеринарная лечебница(2 -3 ребёнка)

При организации игры обсуждаем с дошкольниками игровой

сюжет, договариваемся о распределении ролей: регистратор,

врач, медсестра вносим необходимые для игры атрибуты и

игрушки.

Строители.(3-4 ребёнка)

Принимают решение: нужно построить гостиницу для

брошенных животных. Срочно нужно нарисовать план, какие

вольеры, какие еще помещения нужны. Идет стройка

Машины привозят стройматериалы.

Гостиница для животных

Роли: директор, администратор, горничные(ухаживают и

присматривают за животными), посетители, шофёр.

Обсуждаем с детьми ситуации, в которых хозяевам питомцев

нужно ненадолго уехать, но оставить животных одних в доме

нельзя, а взять с собой невозможно. Подводим дошкольников

к выводу о возможности воспользоваться в таких случаях

расположены

таблички

с

эмблемами объектов.

услугами гостиницы для животных.

В гостиницу приходят первые посетители.

Посетитель: Здравствуйте. Мне срочно нужно уехать на 2

дня. А друга -кота Барсика не с кем оставить дома. Можно у

вас оставить моего котика?

Администратор: Конечно, оставляйте. Что любит есть Ваш

котик?

Посетитель: Он любит мясо и молоко.

Администратор: Вы ставили вашему котику прививки? У

вас есть сертификат?

Посетитель: Да. Вот он.

Администратор: пройдите, пожалуйста, в кабинет

ветеринара. Он находится прямо по коридору.

(Ветеринар проверяет наличие прививок в сертификате).

Ветеринар: Барсику пора делать еще одну прививку.

Посетитель: Хорошо. А это не больно? Мой котик боится

Ветеринар:

Думаю, что все будет хорошо! Мы возьмём

самую маленькую иголочку. (Ветеринар осматривает кота,

опрашивает хозяина о самочувствии животного, прививает

его).

Раздается телефонный звонок.

Клиент: Алло, это гостиница?. Вы можете принять животное

на неделю? Тогда нужна машина для перевозки собаки

Администратор:

А

сколько

она

весит?

Клиент:

50

килограммов. А какой характер у вашей собачки? Что она

любит кушать?

Клиент: ест Педигри с говядиной. Любит кабачки и арбузы.

Мой пес очень добрый и дружелюбный и любит играть.

Играйте, пожалуйста с ним. Я принесу его игрушки.

Администратор: Называйте адрес. Машина выезжает.

Администратор:

Алло! Это гараж, нам срочно нужна

машина! По адресу: ул.Мирная, д. 10 необходимо забрать

собаку по имени Мухтар. Он добрый и послушный.

В гостиницу приходят клиенты с питомцами, поступают

звонки по телефону. Работники гостиницы принимают

животных, записывают данные, развешивают таблички на

вольерах, заказывают и готовят корма, кормят питомцев,

выгуливают их. Ветеринар осматривает животных, ставит

прививки, при необходимости лечит их.

Ветеринар – водителю: Здравствуйте, заводите Мухтара.

Сейчас мы измерим его рост и вес. Все данные запишем в

личную карту.

Рабочий – ветеринару: Амур отказывается от еды. Я думаю,

что он заболел. А, может быть, он скучает по хозяину.

Ветеринар: Сейчас я возьму медицинские инструменты,

лекарства и осмотрю животное.

Ветеринар осматривает животное, ласково разговаривает с

ним, при необходимости просит помощи у волонтеров или

рабочих.

Рабочий – директору: В гостинице заканчиваются корма для

животных.

Директор: Напишите мне заявку. Укажите в ней сколько и

каких кормов нужно. Я сделаю заказ, а наш водитель заберет

его. И еще, попросите, пожалуйста, ветеринара сообщить

мне, какую вакцину нужно заказать на завтра.

Хозяин питомца – ветеринару: Здравствуйте, я приехал за

Барсиком.

Ветеринар: Очень хорошо. У вас воспитанный и ласковый

котик. Сейчас мы его принесем.

Работник приносит кота.

Хозяин питомца: Барсик, ты скучал?

Ветеринар: Конечно, скучал! А вообще, Барсику у нас

понравилось. Он даже подружился с кошкой Василисой.

Прививку он перенес хорошо. Аппетит тоже хороший.

Приходите к нам еще!

Игровая ситуация: Звонок администратору

гостиницы: нашли животных. на улице

Животные оказались на улице, они голодали,

мокли под дождём и мёрзли.

Дети самостоятельно оборудуют его кукольной

посудой, игрушечными продуктами и

использованными упаковками от корма для

животных. Дети, которые выбрали роли повара и

официанта, кормят посетителей.

В нём работают стилисты и парикмахеры:

дошкольники «стригут» питомцам шерсть и когти;

чистят им зубки и уши, моют шампунем шерсть и

просушивают её феном, полотенцем. Они делают

причёски, используя для этого инструменты и

аксессуары сюжетно-ролевой игры

«Парикмахерская», подбирают ошейники и

модные шляпки.

Посетитель: Здравствуйте, я встретил на улице собаку, она

потеряла хозяина. На ошейнике я прочитал адрес, номер

телефона и кличку собаки. Её зовут Ричард. Можно ей

побыть у вас, пока хозяин не придёт за ней?

Администратор: Конечно, оставляйте собаку. Мы позвоним

хозяину.

(администратор звонит хозяину, рассказывает, где находится

гостиница, договаривается о встрече, ветеринар осматривает

собаку, рабочий кормит её, отводит отдыхать)

Предлагаем принять бездомных собак и кошек в салоне

красоты и привести их в порядок. Это поможет скорее найти

для них новых хозяев. Подсказываем, что хорошо бы выбрать

для бездомных животных новые клички, чтобы они скорее

забыли свои старые обиды и начали жизнь в новом доме.

Поощряем дошкольников, которые в этой ситуации

проявляют сострадание к питомцам.

Кафе «Хрум-хрум»

Подсказываем дошкольникам, что для проживающих в

гостинице питомцев можно открыть кафе.

Салон красоты

Для привлечения в игру других детей предлагаем открыть

для домашних животных салон красоты .В нём работают

стилисты и парикмахеры: дошкольники «стригут» питомцам

шерсть и когти; чистят им зубки и уши, моют шампунем

шерсть и просушивают её феном, полотенцем. Они делают

причёски, используя для этого инструменты и аксессуары

сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская», подбирают

Дети строят барьеры для игры с животными,

приносят игрушки для игры с животными.

ошейники и модные шляпки.

Площадка для выгула животных.

Предложить строителям, которые уже построили домики,

погулять и поиграть с животными из гостиницы.

В гостиницу приходит журналист.

Журналист :На канале известного блогера мы узнали об

открытии гостиницы для животных и решили посетить её.

Мы ведем репортаж с места открытия новой гостиницы для

домашних животных. Хотим задать несколько вопросов

директору гостиницы. Скажите, зачем нужна гостиница для

животных ?

Директор гостиницы:

У многих из нас есть домашние

питомцы. Иногда хозяевам необходимо отлучиться из дома

на несколько дней по своим делам. А своих четвероногих

друзей нельзя оставить одних дома. Они будут скучать, их

надо

кормить,

гулять

с

ними,

играть.

Тогда

хозяева

животных

могут

воспользоваться

услугами

нашей

гостиницы.

Журналист: Кто будет ухаживать за животными?

Директор гостиницы:

В гостинице работает ветеринар,

который осматривает животных, лечит их, делает прививки.

У

нас

есть

рабочие,

которые

чистят

клетки,

кормят

животных, купают их и расчесывают.

Журналист: А если хозяин не может привезти животное?

Директор гостиницы: У нас есть водитель, который может

забрать вашего питомца из дома.

Журналист: В вашей гостинице много мест? Справятся ли

Ваши сотрудники?

Директор гостиницы: В гостинице много мест. У нас есть

волонтёры, которые приходят к нам в свое свободное время и

помогают ухаживать за питомцами.

Журналист: Каких животных вы готовы принять?

Директор гостиницы: К нам могут поселиться собачки,

кошки,

кролики,

хомячки

.

морских

свинок,

птичек,

шиншилл. Любых домашних животных весом до 100

килограммов.

Журналист: Спасибо. Буду рекомендовать вашу гостиницу.

Удачи Вам!

В процессе игры журналист "делает фото" животных,

. Заключительная часть игры



Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Вам понравилась наша игра? Как вы думаете, какими

качествами должны обладать люди, которые работают с

животными?

Вы хотели бы заботиться о животных?

Журналист передал для нас газету. Давайте посмотрим,.