МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования и науки Амурской области

Управление образования администрации

Тындинского муниципального округа Муниципальное общеобразовательное

автономное учреждение "Чильчинская средняя общеобразовательная школа"

МОАУ "Чильчинская СОШ"

Учебно-методический материал по физической культуре на тему:

«

Методические рекомендации по использованию

национальных подвижных игр на уроках физкультуры»

Подготовил:

Учитель физической культуры

Ишмуратов Ринат Акрамович

п. Чильчи 2025 год

Методические рекомендации по использованию национальных подвижных

игр на уроках физической культуры.

Цель духовно- нравственного развития и воспитания

- создание эффективных социально- педагогических условий формирования

высоконравственной, ответственной личности, способной к духовно-

нравственному развитию, самовоспитанию, творческой самореализации,

осуществляющей этнокультурное и гражданское самоопределение на основе

национальных традиций, ценностей российской и мировой культуры.

Традиционная физическая культура как часть народной культуры должна

также занять достойное место в учебном процессе, воспитании детей и в

физическом их совершенствовании.

Из народной системы физической культуры следует перенять все

лучшее, гуманное и мудрое , обогатить их опытом современной практики

методики физического воспитания.

Следовательно, основными принципами концепции должна стать:

логичное совмещение национальной физической культуры и современных

физкультурных ценностей, широкое использование в учебно-

воспитательном процессе лучших традиций народной педагогики и

здорового образа жизни, физического совершенствования человека, на этой

основе создание разнообразных типов школ; разработка учебных планов и

программ с учетом местных условий и уровня физического развития и

физической подготовленности учащихся.

Школьное физическое воспитание должно проводиться при

максимально благоприятных условий с целью раскрытия и развития не

только физических, но и духовных способностей ребенка , его

самоопределения. Поэтому в основе принципов дальнейшего развития

национальной системы физического воспитания в школе должны лежать

демократизация, гуманизация, национальное развитие и личностный

подходы, оптимизация и интенсификация учебно- воспитательного процесса

на основе прогрессивных психолого- педагогических и физиологических

учений.

Комплексная программа физического воспитания учащихся I-XI классов

общеобразовательной школы РФ состоит их двух основных частей: базовой и

вариативной . Освоение базовых основ физической культуры является

обязательным для каждого ученика. Базовый компонент составляет основу

общероссийского стандарта общеобразовательной подготовки в сфере

физической культуры и не зависит от регионально- национальных

особенностей.

Вариативная часть физической культуры предусматривает учет

региональных и национально- местных особенностей работы школ.

Дальнейшее развитие национальных игр и видов спорта, безусловно, связана

с включением их в вариативную часть программы по физическому

воспитанию в начальных и средних школах , подготовкой специалистов со

средним и высшим образованием , организацией спортивных секций в

коллективах физической культуры.

В нашей школе с 2025-2026 учебного года проводится спортивный час.

Спортивный час- это активный отдых для учащихся , в задачу которого

входит снятие умственного утомления , вызванного учебной деятельностью

, целенаправленное развитие физических качеств , совершенствование

двигательных навыков , приобретенных на уроке физической культуры ,

подготовка к зачетам, воспитание навыка самостоятельности при занятиях

физическими упражнениями и играми.

На занятиях спортивного часа должен соблюдаться принцип проведения

урока (постепенное повышение нагрузки, чередование нагрузки с отдыхом ,

сознательность и активность учащихся и др.).

В начале занятий используются хорошо знакомые малоподвижные игры,

направленные на закрепление и совершенствование двигательных навыков.

Когда учащиеся начинают лучше ориентироваться и анализировать

сложные двигательные действия, можно проводить игры на воспитание

физических качеств, требующие четкой координации движений и нагрузки

средней и большой силы.

Во время спортивного часа рекомендуются следующие народные

подвижные игры:

-прыжки на одной ноге

-бег

- переправа

- Почекушка

Кроме них можно широко использовать спортивные игры, подвижные игры

других народов в форме двусторонних учебных игр, мини- соревнований ,

товарищеских игр среди групп.