Овчинникова Нина Александровна,

заместитель директора МАУДО «Детский сад №10»

г. Ялуторовска Тюменской области

План работы с молодыми специалистами МАУДО «Детский сад №10»

на учебный год

Цель: повышение профессионального мастерства молодых педагогов по вопросу организации

образовательной и воспитательной деятельности.

Задачи:

1.

Обеспечить

наиболее

легкой

адаптации

молодых

специалистов

в

коллективе,

в

процессе

адаптации поддержать педагога эмоционально, укрепить веру педагога в себя.

2.

Выявить затруднения в педагогической практике и оказать методическую помощь.

3.

Создать условия для развития профессиональных навыков молодых педагогов, в том числе

навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения с

обучающимися и их родителями.

4.

Развивать

потребности

у

молодых

педагогов

к

самообразованию

и

профессиональному

самосовершенствованию.

№

Содержание деятельности

Ожидаемые результаты

Сроки

Ответственный

1.

Организационные мероприятия:

- собеседование;

- выбор и назначение наставников

Выявление имеющихся у

молодого педагога знаний,

умений в области

дошкольного образования;

определение стратегии

наставнической работы

Август

Зам. директора

2.

Разработка и утверждение плана

работы «Школа молодого

специалиста» на учебный год

Выбор направлений, форм,

средств, методов

наставнической работы

Август

Зам. директора

3.

Консультация «Адаптация к

условиям ДОУ»

Укрепление эмоциональной

стабильности, создание

психологического комфорта

специалиста

Август

Педагог-

психолог,

педагоги-

наставники

4.

Практикумы:

- изучение нормативно-правовой

базы;

- планирование и организация

образовательного процесса в

соответствии с требованиями ФГОС

ДО, закона «Об образовании;

- изучение ООП ДО, рабочей

программы группы;

- ведение документации дошкольного

учреждения («Тема недели», «Мы

сегодня», планирование работы по

самообразованию, работы с

родителями, кружковой

деятельности, работы с одарёнными

детьми, коррекционно-развивающей

деятельности, программы группы и

др.)

Знание основных

нормативных документов,

регламентирующих

деятельность ДО,

практических требований и

содержания программы;

умение отбирать учебный

материал; грамотно составлять

рабочую программу, вести

документацию;

формирование

четких представлений о

профессиональной

деятельности, системности

работы педагога

Август-

сентябрь

Зам. директора,

педагоги-

наставники

5.

Консультации «Требования САНПиН

к организации воспитательно-

образовательной работы с детьми»,

Знание и умение применять

основные санитарные нормы в

организации воспитательно-

Сентябрь

Ст. медсестра,

педагоги-

наставники

«Оказание первой медицинской

помощи»

образовательной работы

6.

Изучение методических разработок,

памяток: «Как подготовить НОД»,

«Самоанализ деятельности»

Умение ставить цели, задачи

занятия, планировать этапы,

отбирать учебный материал,

делать самоанализ занятия,

видеть сильные и слабые

стороны, корректировать

слабые стороны

Сентябрь

Педагоги-

наставники

7.

Практикум «Место игры в обучении

ребёнка-дошкольника. Организация и

руководство играми детей»»,

изучение картотек игр (подвижных,

дидактических, настольных,

хороводных, сюжетно-ролевых и др.)

Формирование представлений

об игре как ведущей

деятельности дошкольников,

ознакомление с методикой

организации игр

Октябрь

Педагоги-

наставники

8.

Открытые просмотры, анализ НОД в

1 младшей, 2 младшей, средней

группе по всем образовательным

областям

Практическое ознакомление с

содержанием образовательной

работы, методикой

организации НОД

Октябрь-

апрель

Педагоги-

наставники

9.

Показ НОД, самоанализ

Развитие профессиональных

умений и навыков по

организации НОД с

воспитанниками, умение

анализировать свою

деятельность

Ноябрь,

февраль,

апрель

Молодые

специалисты

10.

Выставка методической литературы

и пособий

Знакомство и обеспечение

методической литературой,

материалами перспективного

планирования,

дидактическими материалами

Ноябрь

Зам. директора,

педагоги-

наставники

11.

Консультация «Формы и методы,

используемые при организации

режимных моментов»

Ознакомление с содержанием

работы и методикой

организации режимных

моментов

Ноябрь

Педагоги-

наставники

12.

Консультация «Сотрудничество

воспитателя и узких специалистов

(музыкального руководителя,

педагога-психолога, учителя-

логопеда)

Умение применять знания,

вести психолого-

педагогическое

сопровождение, заполнять

листы достижений

воспитанников

Декабрь

Узкие

специалисты,

педагоги-

наставники

13.

Мастер-класс «Традиционные и

инновационные технологии развития

и обучения дошкольников»

Изучение опыта наставников,

развитие профессиональных

умений использовать

современные инновационные

технологии в образовательно-

воспитательном

взаимодействии с ребенком

Декабрь

Педагоги-

наставники

14.

Практикум «Методика проведения

детских праздников»

Ознакомление с содержанием

работы и методикой

организации детских

праздников

Январь

Музыкальный

руководитель,

педагоги-

наставники

15.

Презентация «Организация прогулок

с воспитанниками»

Ознакомление с содержанием

работы и методикой

организации прогулок

Январь

Педагоги-

наставники

16.

Психолого-педагогическое

сопровождение молодых педагогов:

- тренинг «Снятие тревожности»

- тренинг «Преодоление барьеров в

общении»

Укрепление эмоциональной

стабильности, создание

психологического комфорта

молодого специалиста

Октябрь,

февраль

Педагог-

психолог,

педагоги-

наставники

17.

Изучение методических разработок

«Формы работы с родителями.

Методика проведения родительского

собрания»

Умение найти контакт с

родителями, привлечь их к

работе с детьми, установить

деловые отношения, выбирать

эффективные формы

взаимодействия

Февраль

Педагоги-

наставники

18.

Диалог «Речевая культура педагога»

Повышение педагогической к

омпетентности в вопросах

профессиональной речевой

культуры, расширение знаний

о значении

соблюдения педагогами

норм литературного языка

Март

Учитель-

логопед,

педагоги-

наставники

19.

Консультации «Экскурсионная

деятельность в детском саду»,

«Взаимодействие с социальными

институтами» (форма «Гость

группы»)

Развитие профессиональных

умений и навыков по

организации экскурсий,

взаимодействия с сетевыми

партнёрами по вопросам

развития и воспитания детей

Март

Педагоги-

наставники

20.

Круглый стол «Моделирование

предметно-развивающей среды в

группе»

Умение анализировать

развивающую среду в ДОУ и

создавать эстетически

грамотно организованную и

психологически комфортную

развивающуюся среду в нем

Апрель

Педагоги-

наставники

21.

Выявление затруднений в работе

молодого педагога:

- опрос, анкетирование;

- беседа

Умение анализировать свой

опыт, трудности, успехи,

осмысление опыта,

полученного в деятельности

Май

Зам. директора

22.

Анализ работы «Школы молодого

специалиста» за учебный год

Определение стратегии

наставнической работы на

следующий учебный год

Май

Зам. директора