Проект в подготовительной группе «Новый год стучится в двери».

Воспитатель: Усольцева. И. С

Характеристика проекта

Вид проекта: информационно – познавательный, творческий.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатель

Продолжительность проекта: краткосрочный, с 22 по 26 декабря.

Актуальность:

Приближение Нового года стало для нашей подготовительной группы

«Непоседы» поводом для увлекательного и познавательного проекта «Новый

год стучится в двери». Эта неделя была посвящена не только подготовке к

празднику, но и глубокому погружению в его атмосферу, развитию

творческих способностей и укреплению связей между детьми, родителями и

педагогами.

Дети ждут с нетерпением новогодних чудес, пишут письма Деду Морозу,

готовятся, как могут. Родители тоже, по своему, готовятся к этому

празднику. Задача педагогов объединить детей и родителей, в едином

творческом процессе, с целью создания в группе атмосферы новогоднего

праздничного волшебства. Увлечение совместным творчеством обеспечит

комфортную, эмоционально – благополучную обстановку в группе, будет

способствовать

развитию

навыков

коммуникативного

общения,

сотрудничества.

У маленьких почемучек возникает масса вопросов: «Где живет Дед

Мороз?», «Почему мы наряжаем именно елку?», «Зачем на макушке елки

звезда?» и т. п. Реализация данного проекта предусматривает изучение,

сохранение и воплощение традиций празднования Нового года, что помогает

удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику, и их

потребность к творческой деятельности. В ходе работы над проектом,

дошколята найдут ответ на все интересующие их вопросы, научатся

мастерить новогодние украшения, получат возможность для успешной

самореализации, смогут прочувствовать ситуацию успеха.

Наша

главная

цель:

создать

единое

пространство

для

совместной

творческой деятельности, объединив в нем детей, их родителей и, конечно

же, педагогов. Мы хотели стимулировать исследовательский интерес,

развивать познавательные способности и помочь каждому ребенку раскрыть

свой творческий и интеллектуальный потенциал.

Задачи проекта:

Для детей:

Воспитательные:

1. Воспитывать уважительное отношение к культурному наследию нашей

страны, доброго отношения к своим близким и родным, окружающим детям,

взрослым;

2. Способствовать сплочению детского коллектива развитию дружеских

взаимоотношений, навыков общения и взаимодействия в детском

коллективе;

3. Развитие самооценки ребенка, и умения оценивать и ценить достижения

сверстников.

Образовательные:

1. Формировать познавательный интерес дошкольников;

2. Расширить и систематизировать знания дошкольников об истории и

традициях новогоднего праздника в России и в других странах;

3. Познакомить детей с произведениями художественной литературы о

праздновании Нового года (сказки, рассказы, стихотворения) ;

4. Познакомить с музыкальными произведениями новогодней тематики

(песни, пляски, пьесы) ;

5. Обогащать и развивать активный словарь детей.

Развивающие:

1. Развивать коммуникативные навыки детей;

2. Создать в детском коллективе атмосферу совместного творчества;

3. Продолжать развивать творческое способности детей, воображение,

мышление и память;

4. Способствовать развитию творческой инициативы и поисковой

деятельности дошкольников.

Для педагогов:

1. Повысить уровень творческой компетентности педагогов;

2. Обеспечить качество педагогического процесса путем применения

современных методик и технологий;

3. Создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями

воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества.

Для родителей:

1. Способствовать активному вовлечению родителей воспитанников в

деятельность ДОО;

2. Повысить психолого-педагогическую компетенцию родителей.

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей:

1. Расширение кругозора детей;

2. Сплочение детского коллектива;

3. Развитие индивидуальных творческих способностей дошкольников и

интереса к коллективной творческой деятельности;

4. Самореализация дошкольников.

Для педагогов:

1. Повышение компетентности в области использования современных

педагогических технологий в образовательной деятельности;

2. Реализация творческого потенциала;

3. Самообразование.

Для родителей:

1. Оптимизация детско-родительских отношений;

2. Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность ДОО.

Продукты проекта

1. Организация и создание предметно – игровой праздничной среды,

оформление группы;

2. Участие в конкурсе новогодних поделок «Мастерская Деда Мороза»;

3. Проведение новогоднего праздника.

Роль родителей в реализации проекта:

1. Творческое взаимодействие с детьми и воспитателями в тематическом

оформлении группы;

2. Участие в конкурсе по изготовлению новогодних поделок «Мастерская

Деда Мороза»;

Этапы реализации проекта:

I этап – Подготовительный

1. Сбор информации по теме;

2. Создание необходимых условий для реализации проекта;

3. Подбор материала для продуктивной деятельности;

4. Подбор аудио – и видеоматериала;

5. Подбор художественной литературы по теме;

6. Подбор дидактического материала;

7. Подбор загадок по теме;

8. Оформление картотеки подвижных игр;

9. Разработка мероприятий;

10. Оформление папок – передвижек для родителей;

11. Обсуждение с родителями вопросов, связанных с проведением

проекта.

II этап – Реализация проекта

Познавательное развитие

Непосредственная образовательная деятельность:

Ознакомление с окружающим «Откуда Ёлка к нам пришла», «Здравствуй

зимушка – зима», «Зимние забавы».

В рамках проекта было проведено:



Увлекательные беседы, расширяющие кругозор:

o

«Как отмечали Новый год в старину?» – погружение в историю праздника.

o

«Почему люди наряжают елку?» – раскрытие символизма новогодней

красавицы.



Сколько лет Деду Морозу?» – знакомство с любимым сказочным

персонажем.

o

«Новый Год в разных странах» – путешествие по миру новогодних традиций.

o

«Безопасный Новый Год» – важные правила для веселого праздника (см.

Приложение).



Развивающие дидактические игры, тренирующие внимание и логику:

«Чудесный мешочек», «Четвертый лишний», разрезные картинки «Зимушка-

зима», «Опасно – не опасно».



Погружение в мир литературы:

o

Классические произведения: Х. Андерсен «Снежная королева», С. Маршак

«Двенадцать месяцев», Гайдар «Чук и Гек», В. Сутеев «Елка», В. Зощенко

«Елка».

o

Любимые народные сказки: «Морозко», «Снегурочка».

o

Сборники новогодних стихов: «В лесу родилась ёлочка», «Когда наступит

Новый год».

o

Современные истории: Усачев А. «Здравствуй, Дедушка Мороз!», Москвина

М. «Как Дед Мороз на свет появился».



Творческая мастерская, где оживали идеи:

o

Рисование: «Зимний пейзаж», «Наша нарядная елка», «Наш веселый

снеговик» – создание ярких зимних картин.

o

Аппликация: «Лошадка», «Наш веселый Дед Мороз», «Волшебная

снежинка» – объемные и красочные поделки.

o

Лепка: «Новогодняя ёлочка» – создание миниатюрных праздничных

деревьев.



Активное физическое развитие: Веселые подвижные игры «Заморожу»,

«Кутерьма» заряжали энергией.



Совместное творчество детей и родителей: Участие в конкурсах

«Экологичная ёлка», «Наша ёлочка – лучше всех!», «Мой талисман –

лошадка на удачу» стало настоящим праздником для всей семьи.

III этап – Заключительный

1. Участие подготовительной группы в конкурсе новогодних поделок

«Мастерская Деда Мороза»;

2. Участие подготовительной группы в конкурсе «Лучшее новогоднее

оформление группы»

3. Обсуждение с детьми результатов коллективной работы, релаксация.

4. Подведение итогов проекта. Презентация проекта.

Распространение опыта работы в среде коллег и в интернет ресурсах.

Неделя,

наполненная яркими событиями

и совместным творчеством,

завершилась долгожданным и радостным новогодним праздником для ребят

и родителей!