САМОАНАЛИЗ учителя физической культуры Чёрной Т.М. за

2024/20235учебный год.

1.

Квалификационная

категория-высшая

(Приказ

Департамента

образования и науки ПК № 60-1-Л от 09.12.2021г. Педагогический стаж в

учреждении 43 года.

2. Нагрузка в учебном году.

Согласно тарификации учебная нагрузка 32 часа. В полном объеме

программа выполнена во всех классах, 5-11 классы 68 часов. Программа

выполнена за счёт соединения тем уроков в разделе легкая атлетика,

баскетбол, волейбол.

3. Динамика учебных достижений обучающихся

Объём выполнения рабочей программы

Класс

Учебный

предмет/курс

Раздел

Количество часов

Объем

нереализованных

часов

Причины

Способы

корректиров

ки

По плану

Факти

ческое

5 а

Физ-ра

68

68

Нет

5 б

Физ-ра

68

68

Нет

5в

Физ-ра

68

68

Нет

6 а

Физ-ра

68

68

Нет

6б

Физ-ра

68

69

Нет

7а

Физ-ра

68

69

Нет

7б

Физ-ра

68

70

Нет

8а

Физ-ра

68

68

Нет

8б

Физ-ра

68

69

Нет

9а

Физ-ра

68

66

Нет

9б

Физ-ра

68

66

Нет

10

Физ-ра

68

64

Нет

11

Физ-ра

68

64

Нет

Выполнение программы по темам в разделах достигнуто за счет

соединения нескольких тем в одну: в разделе легкая атлетика - низкий

старт, стартовый разгон, бег по прямой, финиш; в разделе баскетбол-

ведение мяча на месте, в движении, с изменением направления, броски

с места, в движении; в разделе плавание-дыхание в воду, задержка

дыхания.

3.1 Динамика учебных достижений обучающихся за 3 года

Всего

учащихся

Класс

I четверть

II четверть

IIIчетверть

IV четверть

Год

5

4

3

ср.

балл

5

4

3

ср.

балл

5

4

3

ср.

балл

5

4

3

ср.

балл

ср.

балл

26

5А

13

13

-

4,4

8

16

2

4,0

8

18

-

4,4

15

10

1

4,4

4,3

24

5Б

14

11

-

4,5

8

15

1

4,2

17

7

-

4,3

15

9

-

4,4

4,3

26

5в

21

5

-

4,2

13

12

1

4,3

23

3

-

4,4

23

3

-

4,5

4,3

26

6А

15

8

3

4,1

18

7

1

4,4

19

7

-

4,4

21

5

-

4.5

4,3

25

6Б

14

9

1

4,3

7

18

1

4,3

15

10

-

4,4

21

4

-

4,3

4,2

26

6В

8

16

3

4,4

24

12

1

4,5

18

8

-

4,6

24

2

-

4,5

4,5

27

7А

7

19

2

4,5

18

5

3

4,5

16

7

4

4,6

17

9

1

4,1

4,3

26

7Б

20

5

-

4,3

17

8

4,4

16

8

1

4,4

22

3

-

4,4

4,4

24

8А

17

7

1

4,3

18

4

3

4,5

14

6

4

4,4

14

4

-

4,5

4,4

24

8Б

11

9

5

4,5

18

4

2

4,4

15

8

1

4,5

15

8

1

4,5

4,5

24

9А

18

6

1

4,3

20

3

2

4,4

13

11

-

4,5

20

4

-

4,6

4,5

26

9Б

25

1

4,3

17

9

1

4,3

20

6

-

4,4

21

5

-

4,5

4,5

27

10

26

1

-

4,5

26

1

-

4,5

27

-

-

4,5

27

-

-

4,6

4,6

30

11

25

5

-

4,7

25

5

-

4,5

23

7

-

4,3

23

7

-

4,5

4,6

3.2 Анализ изменений качества знаний по классам.

Оценка

2020-2021

год

2021-2022

год

2022-2023

год

2022-2023

год

Примечание

5

27%

29%

33%

87%

Улучшение

4

29%

37%

47%

12%

Улучшение

3

44%

34%

20%

1%

Улучшение

Позитивная динамика показывает правильность используемых форм и

методов в процессе проведения уроков



Поточный, фронтальный, групповой



Игровой, соревновательный

Эти методы помогают мне решить главную задачу

— развивать

интерес

к

занятиям,

учитывая

индивидуальные

физические

возможности учеников и повышать качество двигательных умений и

навыков.

Качество

знаний

обучающихся

зависит

от

уровня

физического

развития. В 5х классах в первой четверти качество знаний снижается, это

связано с периодом адаптации перехода из начальной школы в основную,

программа разделов (легкая атлетика, кроссовая подготовка, баскетбол,

волейбол) для учеников отличается от программы начальной школы, кроме

отличительной

особенности

учебной

программы

сказывается

и

организационный период для учеников, переход в большой спортивный зал

отражается на дисциплине, ученики неуверенно себя чувствуют, но к

окончанию четверти качество знаний и поведение выравнивается. В 6-8

классах

с

учетом

физиологических,

психологических

особенностей

организма физические возможности учеников используются не в полном

объеме, по причинам возрастных особенностей и качество двигательных

умений несколько снижается, период снижения к середине второй четверти

заканчивается. В 9-11 классах по причине анатомических особенностей этого

возраста (развитие силы мышц отстает от роста скелета) при выполнении

контрольных упражнений на силу результаты улучшаются. Определив

исходный уровень физических возможностей с помощью мониторинга, я

распределяю учеников на группы, в каждой из которых ученики имеют

примерно равный уровень физических качеств. (сила, гибкость, прыгучесть,

скорость, выносливость). По своим наблюдениям выявила, что для каждой

группы, согласно их физическим качествам, необходимы индивидуальные

комплексы упражнений, что положительно влияет на общее физическое

развитие учеников и на качество двигательных умений и навыков.

Для решения этой задачи использую методы:



Круговая тренировка



Фронтальный



Поточный

4. Результаты внеурочной деятельности по учебному предмету

4.1

2023-2024

Кол-во

мероприятий

% 202242025

Кол-во

мероприятий

%

Сравнение

Гимназические

1

51

Гимназические

4

60

Улучшение

Муниципальные

0

1

Муниципальные

3

35

Улучшение

Региональные

0

0

Региональные

0

4.2.

В учебном году работали секции по тхэквондо (тренер Ким Л.),

количество занимающихся 81 человек и лёгкой атлетике ( тренер Чёрная

Т.М.), количество занимающихся 24 человека. Занятия проводились по

самостоятельно

разработанной

программе

с

использованием

учебной

программы по лёгкой атлетике и программе федерации тхэквондо

4.3. Руководила организацией и участием в региональном проекте «Здоровое

будущее», принимали участие ученики 8 классов (13 человек), заняли 2-3

места. Подготовила победителей и призеров проекта КОМПЭДУ «Зимний

фестиваль знаний 2022» - Непомнящий А.- 1 место; Журавлёв Р.-21место;

Заритовских А.-2 место; Коваленко А.-3 место; Кузьмин А.-3место; Кукуева

А.-3 место.

4.4

Класс

Мероприятия

Кол-во

участников

Гимназические

Муниципальные

5-6

Мини-футбол

29

5-8

Спортивные эстафеты

91

5-8

«Сильные

люди»

спортивная

игра

95

8-11

Туристический слёт

128

5-8

«Весёлые старты»

96

5-8

Спортивные эстафеты

88

9-10

День здоровья

54

5-6

День здоровья

80

7-8

День здоровья

60

6а-6б-6в

Школьные спортивные клубы

30

4.5.

Индивидуальная работа со слабоуспевающими школьниками

проводилась по индивидуальным заданиям в основной части урока,

что помогает им чувствовать себя комфортно в своих физических

возможностях:



Карточки-тесты



Карточки-пробы



Карточки-задания

Эти ученики занимаются вместе с ребятами основной группы, но

дозировка

и

интенсивность

упражнений

для

них

согласно

их

заболеванию:

Абузявов Я. -5а, Маздыган М,-5б, Спицына М.-5б, Колкова А.-6Б,

Галанова Н.-7Б, Буровников А.-6в .-7А, Иванова Н.-7А, Кукуева А.-

10,,ПантелоН.-5А,РубанМ.-6Б

4.6 С успешными учениками я использую связь с тренерами по видам

спорта, в которых занимаются ученики:



По баскетболу- Коваленко А. Кузьмин А. Слободнюк Н.



По волейболу- Еремеев И. Линевич Т. Русин И.



По лёгкой атлетике- Беляев М. Борисенко Б.



По футболу- Рычкова Д..Боцман Е. Исламов А.



По спортивному ориентированию- Ширшов А.

Это помогает ученикам улучшать свои физические качества. Для этого

использую уроки круговой тренировки, планирую индивидуальные

образовательные маршруты по развитию физических качеств в

избранном виде спорта.

4.7. Массовые мероприятия по предмету связаны с конкурсом «Самый

спортивный класс». Положение о конкурсе разрабатывает Совет

физкультуры, утверждается директором. В учебном 2021-2022 году

соревнования

проводились согласно графика мероприятий. Итоги

подводились по критериям положения о конкурсе :

-

Мероприятия

Класс

Кол-во

Спортивная

игра

«Сильные

люди»

5-6; 7-8

91

Туристический слёт

8-11

127

Спортивные эстафеты

5-6; 7-8

91

«Веселые старты»

5-6; 7-8

96

Мини-футбол

5-6

26

В группе 5-6 классы

1 место-6б; 2 место-6а; 3 место-5б; 4 место-5а; 5 место-5В; 6 место-6в

В группе 7-8 классы

1

место-7б;

2

место-8б;

3

место-7а;

4

место-8а

4.8.

Формирование

функциональной

грамотности

(математической,

естественно-научной

,глобальные

компетенции,

креативное

мышление)

реализовалось на уроках и во внеурочной деятельности. Использовался

ресурс РЭШ

5. Использование современных образовательных технологий, в том

числе информационно-комуникационных, в процессе обучения предмету

и в воспитательной работе.

5.1.

Для

предмета

физическая

культура

использование

ИКТ

необходимо

для

теоретических

сведений,

а

основой

является

двигательная

активность.

За

период

дистанционного

обучения

снизились результаты силовых качеств, выносливости, прыгучести,

скорости. В учебный период 2022-2023 г. удалось восстановить

физические качества в выносливости, прыгучести. Силовые качества

восстановились у учеников 8-11 классов, для обучающихся 5-7 классов

этот

процесс

затруднительный

по

причине

анатомических

особенностей и работа над этим продолжится.

5.2. Применение на практике теоретических знаний через проекты о

здоровом образе жизни, о временных или хронических заболеваниях, о

режиме труда и отдыха, о норме и дозировке физических нагрузок, о

самоконтроле помогает ученику развивать знания о физической

культуре,

воспитывает

организацию

волевых

качеств,

культуру

поведения, культуру телосложения.

Представление проектов по теории физической культуры проходит на

уроках, что способствует апробации выбранной темы, практического

применения и получения результата. Пользовалась электронными

ресурсами: сайты «Физическая культура всё для учителя», «Рефераты

на спортивную тематику», «Спортивные ресурсы в интернете»

5, 7, 8 классы - История Олимпийских игр

-Утренняя гимнастика

-Семейные и бытовые традиции родителей

-Физические нагрузки

-Спортсмены Приморского края, г. Артёма

9-11 классы - Формы здорового образа жизни

-Норма и величина физической нагрузки

-Интенсивность нагрузок

-Олимпийские игры в современном мире

5.3. Контрольно-измерительным материалом для уроков физической

культуры есть Мониторинг физической подготовленности, который

провожу в сентябре и мае. Использую авторскую методику, И.А. Винер

«Возрастные особенности детей 12-16 лет».

5.4.

Результативность использования современных образовательных

технологий (мониторинг физической подготовленности) показана в

таблице:

Уровень физической подготовленности

Сентябрь 2022г

Май 2023г

Результат

Высокий

79

81

Улучшение

Выше среднего

71

73

Улучшение

Средний

70

74

Улучшение

Ниже среднего

44

40

Улучшение

Низкий

42

39

Улучшение

Из 322 учеников мониторинг физической подготовленности выполнили 294

учеников, 35 ученик по состоянию здоровья не выполняли. Удержать такие

показатели удаётся за счёт системного подхода в использовании СОТ.

6. Самообразование

Седьмой год работаю над темой «Индивидуальная работа с учениками,

имеющими проблемы в физическом развитии». Считаю, что выбранная тема

для меня актуальна. Есть успехи в практической деятельности данной темы –

увеличилось число учеников с оценкой «5» и «4», улучшились показатели

мониторинга

физической

подготовленности.

Значит,

выбранная

тема

самообразования своевременна и необходима для моей профессиональной

деятельности.

Результаты

темы

самообразования

представлялись

на

городском методическом объединении учителей.

7. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на

гимназическом, муниципальном, региональном, федеральном уровне

(мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)

Проводила мастер-класс для м/о учителей ФК по теме «Планирование

внеклассной работы» (февраль-март 2023год).

Участвовала в конференции «Работа Школьного спортивного клуба»

(октябрь 2023).

8.

Участие

в

муниципальных,

региональных,

и

всероссийских

профессиональных конкурсах.

Дата

Мероприятия

Результат

Муниципальные

Региональные

Всероссийские

10.02.

23

Конкурс

«Работа

Школьного

спортивного клуба»

1 место

09.12.2023

Проект

«Здоровое

будущее»

2,3 место

18.04.2023

Проект «КОМПЭДУ»

1,2 место

9. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка.

Прошла повышение квалификации по дополнительной программе «

Проектирование

рабочей

программы

воспитания

образовательной

организации в условиях внесения изменений в 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации» в объеме 24 часа, 10.02.2021 года; «Профилактика

буллинга в образовательной организации» в объеме 18 часов, 31.03.2022

года; «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в

работе учителя» в объёме 36 часов , 14.03.2023 года