Натюрморт из

крупных предметов

быта

Основы рисунка

Преподаватель

Хрипунова Н.В.

Натюрморт (фр. nature morte букв. мертвая природа) –

в изобразительном искусстве – изображение

неодушевленных предметов, в отличие от портретной,

жанровой исторической и пейзажной тематики

Натюрморт – один из жанров изобразительного

искусства, посвященный воспроизведению предметов

обихода, фруктов, овощей, цветов и т.п.

Задача художника, изображающего натюрморт, -

передать красоту окружающих человека предметов, их

объемную и материальную сущность, а также выразить

свое отношение к изображаемым предметам

Составление натюрморта в графике предполагает умение

изображать форму различных предметов, используя

светотень, перспективу, линию, тон, штрих

Основой составления натюрморта является такой подбор

предметов, при котором общее содержание и тема его

выражены наиболее четко

Существует несколько

видов натюрмортов:



– сюжетно-тематический;



– учебный;



– учебно-творческий;



– творческий.

Сюжетно-тематический

натюрморт

подразумевает

объединение предметов

темой, сюжетом

Учебный натюрморт

В нем, как в сюжетно-

тематическом, необходимо

согласовать предметы по

размеру, тону, цвету и

фактуре, раскрыть

конструктивные особенности

предметов, изучить

пропорции и выявить

закономерности пластики

различных форм.

Учебный натюрморт носит

также название

академический или

постановочный



– по тону (сближенные, контрастные);



– по освещенности (прямое освещение, боковое освещение,

против света);



– по месту расположения (натюрморт в интерьере, в пейзаже);



– по времени исполнения (краткосрочный – «нашлепок» и

долговременный – многочасовые постановки);



– по постановке учебной задачи (реалистичный,

декоративный...)

Натюрморты в графике

различают:

В декоративном натюрморте основной задачей является

выявление декоративных качеств натуры, создание

общего впечатления нарядности

Учебный натюрморт отличается от творческого строгой

постановкой цели: дать обучающимся основы

изобразительной грамоты, способствовать активизации

их познавательных способностей и приобщать к

самостоятельной творческой работе

Компоновка предметов в пространстве предметной

плоскости с учетом замысла группировки в композиции

Предметная плоскость – это

горизонтальная поверхность,

на которой располагают

рисуемый предмет

Тоновая шкала

Светотенью

называется

распределение света

и тени на

поверхности

предметов

Штрих

«по форме»

способствует

передаче

объема и

характера

поверхности

Передача объёмности и

материальности формы,

пространственных

отношений

работа над

светотенью,

выявление

освещенных и

теневых мест,

рефлексов

Учёт воздушной перспективы

предполагает применение активной

штриховки на переднем плане рисунка

Тональные отношения в натуре не могут быть

в точности переданы в рисунке из-за

несоответствия подлинного света и белизны

бумаги друг другу

Тест

Тема: Основы грамоты рисунка



1. В основе всех видов изобразительного

искусства лежит:



A. Скульптура.



B. Рисунок.



C. Живопись.



2. Виды рисунка:



A. Линейный и тональный (тоновый).



B. Линейный и штриховой.



C. Линейный и живописный.



3. Линейный рисунок создается с помощью:



A. Штриховки.



B. Линий.



C. Пятна.



4. Линии по мере удаления от наблюдателя:



A. Становятся более активными и толстыми.



B. Теряют свою толщину и активность.



C. Теряют свою лёгкость и светлоту.



5. Легкую линию используют при изображении:



A. Затемненных поверхностей предмета.



B. Освещенных поверхностей предмета.



6. Тональный (тоновый) рисунок служит для:



A. Передачи объёмности и материальности

формы, пространственных отношений.



B. Передачи пропорциональных отношений.



C. Передачи конструктивных отношений.



D. Передачи декоративности и фактурности формы.



7. Учёт воздушной перспективы предполагает:



A. Применение спокойной по направлению и фактуре

штриховки по мере приближения предмета к свету.



B. Применение активной штриховки на задних

планах рисунка.



C. Применение активной штриховки на переднем

плане рисунка.



8. Штрих «по форме» способствует:



A. Передаче объема и характера поверхности.



B. Передаче объема и настроения.



C. Передаче характера предмета и рисующего.



9. Академический рисунок – это:



A. Краткосрочный рисунок.



B. Оригинальный рисунок.



C. Длительный рисунок.



10. Ось симметрии



A. Прямая линия, которая делит форму пополам.



B. Линия, передающая видимые контуры предметов.



C. Линия, применяемая при компоновке предметов.



11. Светотенью называется



A. Рассеянный свет.



B. Распределение света и тени на поверхности

предметов.



C. Характер направленности световых лучей.



12. Предметная плоскость – это



A. Пространственное строение предмета.



B. Верхняя поверхность предмета.



C. Горизонтальная поверхность, на которой

располагают рисуемый предмет.