УПРАВЛЕНИЕ ДЕЛАМИ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПРОГИМНАЗИЯ «СНЕГИРИ»

телефон (495) 561-77-46 факс (495) 994-76-91

143591, Московская область, г. Истра, с. Рождествено, ул. Южная, зд.24

Тема занятия

«Наша Родина — Россия» - с использованием технологии В. В.

Воскобовича. Путешествие в Тулу с воробьем Чифом»

Подготовил воспитатель:

Докудина О. Ю.

2025-2026

Программа. Адаптировано из программы Лыковой, Васюковой "Наша

Родина - Россия" (патриотическое воспитание, знакомство с народными

промыслами).

Цель. Формирование патриотических чувств и расширение представлений

о России на примере города-героя Тулы, используя развивающие игры В.В.

Воскобовича.

Задачи.

Образовательные. Закрепить знания о России как о родной стране,

познакомить с символами Тулы (самовар, кремль), расширять словарный

запас (самовар, кремль, Тула).

Развивающие. Развивать мелкую моторику, внимание, логическое

мышление, творческие способности при работе с коврографом и

веревочками/квадратами Воскобовича.

Воспитательные. Воспитывать любовь к Родине, интерес к культуре и

традициям русского народа (традиция чаепития), чувство гордости за свою

страну.

Оборудование:

Презентация с изображением зимней Тулы и Тульского кремля (+фото).

Мягкая игрушка – воробей Чиф.

Самовар или его макет.

Коврограф "Ларчик" (и малый).

Наборы "Разноцветные веревочки" и "Четырехцветные квадраты"

Воскобовича (по количеству детей или для групповой работы).

Угощения от Чифа (тульские пряники).

1. Организационный момент. Круг настроя (стихотворный)

Дети собираются в круг. Звучит звук - чириканье воробья.

Воспитатель: Что за звук… Кто это.. К нам прилетел в гости Чиф – значит

– нас ждёт приключение. Воспитатель держит в руках игрушку воробья

Чифа.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто прилетел к нам в гости? Это воробей

Чиф! Он путешествует над городами России. Давайте поприветствуем друг

друга и нашего гостя.

Дети и воспитатель произносят слова, выполняя движения:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Чиф нам тоже улыбнулся,

К новой сказке потянулся.

2. Основная часть. Знакомство с Тулой и продуктивная деятельность

2.1. Беседа "Зимняя Тула" (опора на картинки)

Чиф (голосом воспитателя): Привет, ребята! Я пролетал над городом Тула,

в России. В Туле сейчас зима – как и у нас, очень красиво! Хотите

посмотреть, какая Тула? (Презентация)

Воспитатель: Тула – это город-герой в нашей большой стране России. В

России много городов, и каждый чем-то знаменит. Тула славится своими

мастерами, оружием, и, конечно, знаменитыми тульскими самоварами и

пряниками!

Чиф: Посмотрите, какая Тула красивая зимой! Белый снег покрыл крыши

домов, деревья.. А что это там блестит… (Самовар). Знакомство с

самоваром. Педагог: «Вот он, тульский самовар! Посмотрите, какой он

красивый. У самовара есть носик — это… кран, есть брюшко — это…

тулово, есть труба — это… поддувало. Он не только воду кипятит, но и

украшает наш стол».

2.2. Игра Воскобовича "Тульский самовар" (веревочки на коврографе через

геометрические фигуры)

Воспитатель предлагает детям создать свой самовар с помощью

"Веревочек" Воскобовича на коврографе.

Подготовка: У каждого ребенка или подгруппы детей – коврограф с

нанесенными геометрическими фигурами (круги, овалы, прямоугольники)

или точками, и веревочки.

Ход игры: Воспитатель показывает пример изображения самовара на

большом коврографе (или заранее готовит образец – рисунок

(предварительная работа). Дети под руководством Чифа и воспитателя

"рисуют" самовар веревочками, обводя нужные фигуры или соединяя

точки.

Например, большой овал – туловище самовара, маленький круг сверху –

крышка, небольшой прямоугольник сбоку – ручка, тонкая полоска – носик.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие замечательные самовары

получились! Самовар – это русское чудо, он сам воду варит!

2.3. Тематическая физминутка с художественным словом

Дети встают со своих мест.

Воспитатель: Самовар у нас кипит,

Всем чай пить он велит!

Давайте немного отдохнем и поиграем!

Физминутка "Самовар"

Самовар пыхтит, шумит (Дети надувают щеки, притопывают ногами).

Чай горячий нам кипит. (Разводят руки в стороны, имитируя пар).

Кружки в руки мы возьмем (Берут воображаемые кружки).

И по кругу мы пойдем. (Идут по кругу).

Вот присели, чай попили, (Приседают, подносят кружку ко рту).

Друг на друга поглядели, (Смотрят друг на друга).

Снова встали, потянулись, (Встают, тянутся вверх).

И гостям всем улыбнулись! (Улыбаются).

2.4. Игра Воскобовича "Тульский Кремль" (четырехцветные квадраты на

коврографе)

Чиф: В Туле не только самовары есть. У нас есть старинный Кремль!

(Презентация) Крепость, которая защищала город много лет назад.

Стены

Тульского кремля служили и служат в первую очередь как оборонительное

сооружение для защиты города от вражеских набегов, будучи мощным

фортификационным объектом с башнями, но сегодня они являются частью

исторического и культурного комплекса — важного памятника

архитектуры и туристического объекта, сохраняющего память о военной

истории. Давайте построим его из волшебных квадратов!

Подготовка: У детей четырехцветные квадраты Воскобовича.

Ход игры: Дети складывают из квадратов (по образцу или по показу

воспитателя) стены Кремля и башни. Квадраты можно соединять между

собой, создавая нужную форму и цвет.

Например, используя красные и белые стороны квадратов, можно

выложить крепостную стену с характерными зубцами.

Воспитатель: Смотрите, какой крепкий и красивый Кремль у нас

получился! Он похож на тот, что на картинке? Молодцы, настоящие

тульские строители!

3. Заключительная часть. Рефлексия и угощение от Чифа

Воспитатель: Нам пора возвращаться из нашего путешествия по Туле. Что

вам больше всего запомнилось? (Ответы детей: самовар, кремль, Чиф).

Художественное слово (дети читают стихотворение о Туле):

В Туле славной, где Кремль стоит,

Звонкий колокол гудит.

Там самовар, как царь сверкает,

Тепло и радость всем он дарит.

Чиф: Мне очень понравилось с вами играть. В Туле есть традиция – всех

гостей угощать! Я принес вам небольшие подарки.

Воспитатель раздает детям угощения (тульские пряники или печенье) от

имени воробья Чифа. Занятие завершается".