СЦЕНАРИЙ СОВМЕСТНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ

ЛАДОШКАМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

Тема: «Вместе с мамой: волшебство ладошек»

Цель: Совместное творчество детей и родителей, укрепление детско-

родительских отношений, развитие творческих способностей детей и

родителей, формирование положительных эмоций.

Задачи:

•

Создать условия для совместной творческой деятельности детей

и их мам.

•

Познакомить с техниками рисования ладошками.

•

Развить мелкую моторику, воображение, чувство цвета и

композиции.

•

Стимулировать проявление заботы, внимания и любви между

детьми и родителями.

•

Способствовать созданию атмосферы радости, уюта и доверия.

Целевая аудитория: Дети младшего дошкольного возраста (3-5 лет)

и их мамы.

Продолжительность мероприятия: 1 час 15 минут – 1 час 30 минут.

Оборудование и материалы:

•

Просторное помещение, хорошо освещенное, с возможностью

защиты поверхностей от красок (клеенка, пленка).

•

Большие листы бумаги (ватман) или рулонная бумага,

закрепленная на столах или стенах.

•

Разноцветные краски (гуашь или пальчиковые краски) –

безопасные для детей, гипоаллергенные.

•

Палитры для красок (пластиковые тарелки, поддоны).

•

Влажные салфетки, полотенца, фартуки для детей и мам (при

необходимости).

•

Музыкальное сопровождение (спокойная, мелодичная музыка,

песни о маме).

•

Небольшой уголок для выставки детских работ.

•

Материалы для декорирования (блестки, фломастеры, цветные

карандаши, готовые элементы декора – по желанию).

•

Диктофон или ноутбук для музыкального сопровождения.

•

Небольшие подарки или сюрпризы для мам (например, открытки,

сделанные детьми, или символические подарки).

•

Фотоаппарат или видеокамера для запечатления моментов

мероприятия.

Предварительная подготовка:

1. Подготовка помещения: Обеспечить безопасность, защитить

поверхности. Расположить столы или поверхности для

рисования так, чтобы всем было удобно.

2. Подготовка материалов: Развести краски до нужной

консистенции, разложить по палитрам. Подготовить фартуки,

салфетки.

3. Подбор музыкального сопровождения: Спокойная фоновая

музыка для создания атмосферы, а также несколько песен,

посвященных мамам, для кульминации.

4. Подготовка шаблонов или идей для рисунков: Заранее

продумать несколько вариантов рисунков, которые можно

создать с помощью ладошек (например, деревья, цветы,

животные, фантазийные образы).

5. Информирование родителей: Заранее пригласить мам,

объяснить цель мероприятия, подготовить их к участию.

Ход мероприятия

(10-15 минут) I. Встреча гостей и создание теплой атмосферы

•

Цель: Создать непринужденную, дружелюбную атмосферу,

настроить на творчество.

•

Действия ведущего (педагога):

o

Приветствие: «Дорогие мамы и наши замечательные

малыши! Мы очень рады видеть вас сегодня на нашем

необычном занятии. Сегодня мы пригласили вас в мир

волшебства, где главными художниками станут ваши

ладошки!»

o

Представление темы: «Наше мероприятие называется

«Вместе с мамой: волшебство ладошек». Мы знаем, что

мамины руки – самые нежные и заботливые, а детские

ладошки – самые любопытные и способные творить

чудеса. Сегодня мы попробуем соединить это волшебство,

чтобы создать что-то особенное, что останется с нами

надолго.»

o

Создание атмосферы: Включается тихая, мелодичная

музыка. Ведущий предлагает мамам и детям присесть,

немного расслабиться, почувствовать друг друга.

o

Разминка-приветствие:

▪

«Давайте сначала поздороваемся с нашими

ладошками. Поднимите свои ладошки вверх!

Помашите друг другу. Теперь потрите ладошки

друг о друга – почувствуйте тепло. У каждого из

нас есть волшебные помощники – наши ладошки.

Сегодня они помогут нам создать настоящие

шедевры!»

o

Подготовка рабочего места: Ведущий обращает

внимание на подготовленные материалы: краски, бумагу,

фартуки.

o

«Чтобы наши ладошки стали настоящими кисточками, а

наши руки – волшебными палочками, нам нужно немного

подготовиться. Давайте наденем наши творческие

фартуки, чтобы ни одна капелька краски не испортила

вашу замечательную одежду.»

(15-20 минут) II. Знакомство с техниками рисования ладошками и

первые творческие шаги

•

Цель: Познакомить участников с основами рисования

ладошками, продемонстрировать различные приемы.

•

Действия ведущего:

o

Демонстрация: Ведущий демонстрирует, как можно

использовать ладошку для создания различных

изображений.

▪

«Смотрите, как легко ладошка может

превратиться в что-то удивительное! Например,

если мы окунем ладошку в краску и приложим к

бумаге, у нас получится…» (Демонстрирует

отпечаток ладошки).

▪

«А если мы немного раздвинем пальчики, то

получится…» (Демонстрирует отпечаток с

разведенными пальцами, который может напоминать

цветок или звезду).

▪

«А если мы приложим ладошку, а потом добавим

детали фломастерами или красками, что может

получиться?» (Демонстрирует, как отпечаток

ладошки может стать туловищем животного, кроной

дерева, крылом птицы).

o

Первые упражнения (совместное творчество):

▪

«Давайте попробуем вместе! Возьмите,

пожалуйста, листочки бумаги. Я возьму немного

зеленой краски. И ты, мой маленький помощник

(обращаясь к ребенку), тоже бери. И мы вместе с

мамой сделаем наш первый волшебный отпечаток!»

▪

Рисунок «Дерево дружбы»: Мама окунает свою

ладошку в зеленую краску и делает отпечаток на

листе бумаги – это будет ствол и крона дерева. Затем

ребенок своей ладошкой, окунув ее в другой цвет (или

тот же), делает отпечаток рядом или поверх, как бы

дополняя дерево. Можно использовать и другие

цвета, чтобы дерево стало пышным и ярким.

▪

«Посмотрите, какое у нас получилось красивое

дерево! Оно как наша дружба – крепкое и большое. А

теперь давайте добавим ему листочки.» (Дети и

мамы могут пальчиками или кисточками добавить

мелкие детали, листочки, травку).

o

«А как вы думаете, на что еще может быть похоже

ладошка?» (Дети высказывают идеи: на звезду, на цветок,

на морскую звезду).

o

Рисунок «Цветочное поле»: Предложить мамам и детям

окунуть ладошки в разные яркие цвета (красный, желтый,

оранжевый) и сделать несколько отпечатков рядом,

создавая цветочную поляну. Затем можно добавить

стебельки и листочки фломастерами.

o

«Какая красота получилась! Каждый цветочек –

особенный, как и каждый из вас!»

o

Важно: Постоянно хвалить детей и мам за их творчество,

поддерживать их, подбадривать.

(30-40 минут) III. Основная творческая часть: Создание общего

шедевра

•

Цель: Создать более сложные композиции, используя ладошки

как основу, развивать воображение и навыки совместной

работы.

•

Действия ведущего:

o

Представление идей: Ведущий предлагает несколько

вариантов более сложных рисунков, которые можно

создать с помощью ладошек.

▪

Идея 1: «Птицы в небе»

▪

«Давайте представим, что наши ладошки –

это крылья птиц. Мамы могут нарисовать

небо голубой краской, а затем вместе с

ребенком сделать отпечатки ладошек, как

будто птицы летят в небе.»

▪

«Мамина ладошка может быть большой

птицей, а детская – птенчиком.»

▪

«Можно добавить облака, используя пальчики

или губку.»

▪

Идея 2: «Лесные жители»

▪

«С помощью ладошек мы можем нарисовать и

лесных жителей. Например, отпечаток

ладошки может стать туловищем ежика.

Добавим иголки пальчиками. Или ладошка

может быть крыльями бабочки, а мама

нарисует ей усики и тело.»

▪

«Еще один вариант: ладошка как основа для

рыбки, а мама с ребенком нарисуют чешуйки,

плавники, водоросли.»

▪

Идея 3: «Морское дно»

▪

«Давайте отправимся в подводное царство!

Ладошка может быть осьминогом (добавляем

щупальца), медузой, рыбой. Мама может

нарисовать волны, а ребенок – морских

обитателей с помощью своих ладошек.»

▪

Идея 4: «Волшебный лес» (более сложный

вариант)

▪

«Представьте, что мы попали в сказочный

лес. Мамы могут начать рисовать стволы

деревьев, а дети – кроны, используя свои

ладошки. Можно добавить грибы, ягоды,

цветы.»

o

Помощь и поддержка: Ведущий активно помогает парам,

предлагает идеи, подсказывает, как можно использовать

краски и дополнительные материалы.

o

Акцент на совместную работу: Ведущий напоминает, что

главное – это процесс совместного творчества, когда мама

и ребенок работают вместе, помогая друг другу.

▪

«Мама, помоги своему малышу окунуть ладошку в

краску. Малыш, а теперь ты помоги маме

приложить ладошку к бумаге. Смотрите, как

здорово у вас получается!»

o

Декорирование: После создания основного изображения,

предложить мамам и детям добавить детали: нарисовать

глаза животным, узоры на крыльях бабочки, украсить

рисунок блестками, фломастерами.

(10-15 минут) IV. Завершение работы и выставка творческих

шедевров

•

Цель: Подвести итоги творческой работы, показать результаты,

создать атмосферу гордости за совместные достижения.

•

Действия ведущего:

o

Уборка рабочего места: Ведущий организует уборку,

помогает детям и мамам вымыть руки, снять фартуки.

o

Оформление выставки: Готовые работы аккуратно

размещаются на заранее подготовленном стенде или

столах.

o

Презентация работ:

▪

«Посмотрите, какие чудесные картины у нас

получились! Каждая из них – это не просто рисунок,

а частичка вашей любви, вашего тепла, вашего

совместного творчества!»

▪

Предложить каждой паре коротко рассказать о своем

рисунке, что они изобразили, как им работалось

вместе.

▪

«Смотрите, какое разнообразие! У нас есть и

деревья, и цветы, и птицы, и целый подводный мир!

Каждая работа уникальна, как и каждая семья.»

o

Фотосессия: Ведущий предлагает сделать общие

фотографии всех участников с их работами.

(5-10 минут) V. Финальная часть: Подарки и теплые слова

•

Цель: Выразить благодарность участникам, подарить памятные

сувениры, завершить мероприятие на позитивной ноте.

•

Действия ведущего:

o

Слово благодарности: «Дорогие мамы! Сегодня вы

подарили своим детям и себе чудесный праздник

творчества. Вы показали, как важна ваша поддержка, ваша

любовь, ваша помощь. Спасибо вам за вашу открытость, за

ваше участие, за эти волшебные рисунки, которые

родились благодаря вашим ладошкам и ладошкам ваших

малышей!»

o

Вручение подарков (по возможности):

▪

Ведущий может вручить каждой маме небольшой

символический подарок, сделанный детьми заранее

(например, открытку, маленький цветочек из бумаги)

или просто поблагодарить каждую.

▪

«А теперь, дорогие мамы, примите от нас

небольшой подарок – это сделано с любовью

вашими детками!»

o

Музыкальный подарок: Включить трогательную песню о

маме.

o

Общий круг: Предложить всем встать в общий круг, взять

друг друга за руки (мамы с детьми), еще раз поблагодарить

друг друга.

o

Прощание: «Мы надеемся, что этот день оставит у вас

теплые воспоминания. Желаем вам и вашим семьям

счастья, любви и почаще находите время для совместного

творчества!»

Методические аспекты и рекомендации:

•

Вовлечение родителей: Важно, чтобы родители понимали цель

мероприятия и были настроены на активное участие.

Позитивный настрой и пример педагога играют ключевую роль.

•

Индивидуальный подход: Следить за тем, чтобы все дети и

мамы были вовлечены в процесс. Помогать тем, кто стесняется

или испытывает трудности.

•

Безопасность: Использовать только безопасные,

гипоаллергенные краски. Следить за чистотой.

•

Творческая свобода: Не ставить жестких рамок, поощрять

любые творческие идеи детей и родителей. Главное – процесс, а

не идеальный результат.

•

Поддержка позитивных эмоций: Создавать атмосферу

радости, игры, сотрудничества. Хвалить за старание, а не за

идеальный рисунок.

•

Гибкость сценария: Быть готовым к импровизации, к

изменению хода мероприятия в зависимости от настроения и

активности участников.

•

Использование музыки: Музыкальное сопровождение должно

быть ненавязчивым, создавать нужную атмосферу.

Практическая ценность мероприятия:

•

Укрепление детско-родительских отношений: Совместное

творчество – один из самых эффективных способов сближения,

налаживания диалога и взаимопонимания между ребенком и

родителем.

•

Развитие творческого потенциала: Мероприятие стимулирует

развитие воображения, фантазии, мелкой моторики, чувства

цвета и композиции как у детей, так и у взрослых.

•

Эмоциональная разгрузка: Рисование – это отличный способ

снять эмоциональное напряжение, выразить свои чувства и

получить положительные эмоции.

•

Формирование позитивного опыта: Создание совместных

творческих работ приносит радость, гордость за результат и

укрепляет связь между ребенком и мамой.

•

Развитие социальных навыков: Взаимодействие в парах,

обсуждение своих работ способствует развитию

коммуникативных навыков.

•

Создание памятных моментов: Фотографии и рисунки,

созданные в этот день, станут прекрасным воспоминанием о

совместном времени, проведенном с пользой и удовольствием.

Заключение

Мероприятие «Вместе с мамой: волшебство ладошек» является не

просто занятием по рисованию, а формой совместной деятельности,

направленной на укрепление семейных уз, развитие творческих

способностей и создание положительного эмоционального опыта.

Рисование ладошками – это доступная и увлекательная техника,

которая позволяет даже самым маленьким детям и их мамам

почувствовать себя настоящими художниками. Такая форма работы

способствует не только развитию ребенка, но и обогащению

жизненного опыта родителей, напоминая им о важности совместного

времяпровождения, игры и творчества. Созданные в ходе

мероприятия рисунки станут не только украшением дома, но и

символом той неразрывной связи, которая существует между мамой и

ребенком.