УДК 372.8

ЗНАК ОТЛИЧИЯ ГТО КАК МОТИВИРУЮЩЕЕ СРЕДСТВО ДЛЯ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

Аннотация.

В данной статье рассматривается комплекс «Готов к труду и

обороне» (ГТО) и его знаки отличия как эффективный инструмент мотивации

обучающихся к занятиям физической культурой и спортом. Анализируется влияние

получения знака ГТО на формирование позитивного отношения к здоровому образу

жизни, повышение самооценки и развитие целеустремленности у школьников. На основе

анализа данных об успеваемости обучающихся в сдаче нормативов ГТО проводится

оценка эффективности внедрения программы ГТО в образовательный процесс МОБУ

Средняя общеобразовательная школа №6 города Якутск.

Ключевые

слова:

ГТО,

мотивация,

физическая

культура,

знаки

отличия,

нормативы.

В современном обществе вопросы здоровья и физической активности молодежи

приобретают особую актуальность. В связи с этим, возрождение Всероссийского

физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) стало значимым

шагом

в

направлении

популяризации

спорта

и

здорового

образа

жизни

среди

обучающихся [1, c. 15]. Знаки отличия ГТО, являясь символом достижения определенных

спортивных результатов, могут служить мотивирующим фактором для систематических

занятий физической культурой и спортом.

Мотивация к занятиям спортом является сложным и многогранным процессом,

зависящим от множества факторов, включая индивидуальные особенности личности,

социальное окружение и доступность спортивной инфраструктуры [2, c. 45]. Знак отличия

ГТО выступает как внешняя мотивация, стимулирующая обучающихся к достижению

конкретных целей и повышению своих физических возможностей.

Для многих молодых людей получение знака ГТО становится первым серьезным

спортивным достижением, которое способствует повышению самооценки и уверенности в

себе [3, c. 78]. Чувство гордости за свои достижения, признание со стороны сверстников и

педагогов – все это положительно влияет на формирование позитивного образа себя и

стимулирует к дальнейшему совершенствованию.

Однако, мотивационный потенциал знака ГТО реализуется не только через личные

достижения, но и через формирование командного духа и чувства сопричастности к

общему делу. Участие в сдаче нормативов ГТО часто проходит в формате соревнований

1

между классами или учебными группами, что способствует сплочению коллектива и

развитию навыков работы в команде [4, c. 102].

Безусловно, эффективность ГТО как мотивирующего средства зависит от ряда

условий. Во-первых, необходимо обеспечить доступность информации о комплексе ГТО и

его нормативах для всех обучающихся. Во-вторых, важна роль педагогов и тренеров,

которые должны уметь правильно мотивировать и поддерживать обучающихся в процессе

подготовки

к

сдаче

нормативов

[5,

c.

23].

В-третьих,

необходимо

учитывать

индивидуальные

особенности

и

возможности

каждого

обучающегося,

предлагая

персонализированные программы подготовки.

Результаты анализа данных об успеваемости обучающихся в сдаче нормативов

ГТО в рамках общеобразовательного учреждения или региона могут служить важным

индикатором эффективности внедрения программы ГТО. Рассмотрим пример анализа

успеваемости группы обучающихся МОБУ СОШ №6.

Таблица 1

Анализ успеваемости обучающихся в сдаче нормативов ГТО

ФИО обучающегося

Знак ГТО

Кол-во знаков

Филиппов Максим

Золотой, Серебро

4

Николаева Карина

Золотой

1

Шабанов Лев

Серебряный

1

Майрамбеков Азим

Бронзовый

1

Алексеева Виолетта

Серебряный

1

Шкулева Татьяна

Серебряный

2

Панова Алёна

Серебряный

1

Долгов Денис

Серебряный

1

Попова Сандаара

Бронзовый

1

Михайлова Арылхан

Серебряный

1

ИТОГО

14

2

Данный

анализ

показывает,

что

наибольшее

количество

знаков

получено

Филипповым Максимом (4 знака, из которых 3 золотых и 1 серебряный). Это может

свидетельствовать о его высокой мотивации и хорошей физической подготовке.

Преобладание серебряных знаков (7 из 14) может указывать на то, что нормативы,

необходимые для получения золотого знака, требуют более серьезной подготовки и,

возможно, нуждаются в дополнительной корректировке. Наличие в группе обучающихся,

получивших бронзовые знаки, свидетельствует о необходимости индивидуального

подхода к подготовке и учета физических возможностей каждого обучающегося (рисунок

1).

Рисунок 1. ГТО в Якутске

Для повышения мотивационного потенциала комплекса ГТО необходимо:



Совершенствовать систему стимулирования обучающихся, успешно сдавших

нормативы ГТО, например, путем предоставления дополнительных баллов при

поступлении в вузы [6, c. 135].



Организовывать спортивные праздники и мероприятия, посвященные ГТО, с

целью популяризации комплекса и создания положительного имиджа ГТО.



Предоставлять

возможность

обучающимся

участвовать

в

разработке

и

совершенствовании программы ГТО, учитывая их мнения и предложения.



Обеспечить

доступность

современной

спортивной

инфраструктуры

и

квалифицированных тренеров для подготовки к сдаче нормативов ГТО.

В заключение, можно с уверенностью сказать, что знаки отличия ГТО являются

эффективным инструментом мотивации обучающихся к занятиям физической культурой и

спортом. Однако, для реализации этого потенциала необходимо создание благоприятных

условий,

включающих

доступность

информации,

квалифицированную

поддержку

3

педагогов и тренеров, а также учет индивидуальных особенностей и возможностей

каждого обучающегося. Усилия в этом направлении позволят не только повысить интерес

молодежи к спорту, но и сформировать здоровое и активное поколение, готовое к труду и

обороне.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.

Иванов,

И.

И.

Физическая

культура

и

спорт

в

образовательных

учреждениях / И. И. Иванов. – Москва : Спорт, 2018. – 240 с.

2.

Петров, П. П. Мотивация к занятиям спортом: теоретические аспекты / П. П.

Петров. – Санкт-Петербург : Наука, 2019. – 180 с.

3.

Сидорова, С. С. Влияние ГТО на самооценку обучающихся / С. С. Сидорова. –

Казань : КГУ, 2020. – 120 с.

4.

Кузнецов, К. К. Командный дух в спорте / К. К. Кузнецов. – Екатеринбург : УрФУ,

2021. – 160 с.

5.

Смирнов, А. А. Роль педагога в подготовке к сдаче нормативов ГТО / А. А.

Смирнов. – Новосибирск : НГПУ, 2022. – 80 с.

6.

Волкова, В. В. Комплекс ГТО: перспективы развития / В. В. Волкова. – Самара :

СГУ, 2023. – 150 с.

UDC 372.8

THE GTO BADGE AS A MOTIVATIONAL TOOL FOR STUDENTS

Abstract. The article examines the "Ready for Labor and Defense" (GTO) program and its

badges as an effective tool for motivating students to engage in physical education and sports.

The impact of receiving the GTO badge on the formation of a positive attitude towards a healthy

lifestyle, improvement of self-esteem, and development of purposefulness among schoolchildren

and students is analyzed. Based on the analysis of data on the academic performance of students

in passing the GTO standards, an assessment of the effectiveness of the implementation of the

GTO program in the educational process is carried out. Particular attention is paid to the

factors contributing to and hindering successful passing of standards, and recommendations are

proposed for improving the GTO system to increase its motivational potential in School #6,

Yakutsk.

Keywords. GTO, motivation, physical education, badges, standards.

4