Исследовательский проект

«Чудеса воздушного пластилина»

Цель проекта: выявить свойства нового материала для творчества -

воздушного пластилина.

Задачи проекта:

⚫

Изучить свойства воздушного пластилина

⚫

Научиться проводить эксперименты с воздушным пластилином

⚫

Научиться лепить из него различные поделки

⚫

Провести

мастер-класс

для

ребят

подготовительной

группы,

на

котором рассказать о свойствах воздушного пластилина

⚫

Подготовить и провести выставку своих работ в группе детского сада

«Чудеса воздушного пластилина!»

Проблема

проекта:

постоянно

занимаясь

творчеством,

я

не

имею

достаточно знаний о новом материале – воздушном пластилине.

Гипотеза:

Если

исследовать

свойства

воздушного

пластилина,

то

поделки

из

данного материала будут получаться лучше

Методы исследования:

Данная исследовательская работа проводилась на основе:

- подбора информации, фотоматериалов в книгах, в сети интернет;

- чтения дополнительной литературы;

- практической работы.

Объект исследования: воздушный пластилин

Предполагаемый продукт:

- на основе разных опытов и собранной информации получить больше

знаний о воздушном пластилине;

- создать разнообразные поделки для игр дома и в детском саду.

Тип проекта: исследовательский

Вид проекта: индивидуальный

Я

—

ребенок

очень

творческий.

С

самого

раннего

детства,

как

рассказывала мне мама, я обожала рисовать, строить, лепить. Лепила я

везде и из всего: на море — из песка, на кухне — из теста, в своей

комнате — из пластилина. У меня был разный пластилин, с которым

возникали небольшие трудности — сначала его нужно было согреть,

разрезать, слепить и куда-то убрать. Надолго эти поделки не оставались, а

вот

пятна

от

него

были

повсюду.

Но,

однажды,

у

меня

появился

абсолютно новый, не похожий на предыдущий – воздушный пластилин.

Мне стало интересно, почему его так назвали? Чем он отличается от

простого пластилина? Инструкции к нему не было, и все занятия с ним

строились

на

экспериментах.

Моя

мама

всегда

поддерживает

мое

увлечение

к

творчеству,

и

мы

вместе

захотели

провести

различные

исследования, которые смогли бы дать ответы на мои вопросы.

- Первое, что я узнала — пластилин очень легкий и не имеет запаха,

почти как воздух. «Может быть, поэтому он так называется?»

-

подумала я.

- Второе, что было не очень приятным, пластилин быстро засыхал на

воздухе. Если я не закрывала плотно пакет, в котором он продавался,

считала, что он испортился и часто его просто выбрасывала. Но,

однажды,

мы

с

мамой

попробовали

добавить

в

пакетик

с

пластилином немного воды, подождали, размяли и пластилин снова

стал мягким.

- Третье — случалось так, что у моих поделок отламывалась деталь,

и я просила маму приклеить. Но ведь клей очень вреден для детей. А,

вспомнив то, что вода помогает стать пластилину мягче, я просто

смочила места соединения водой и прижала детали.

- Четвертое— случалось, что в моем наборе быстро заканчивался какой-

нибудь цвет, а отдельно его не продают. Тогда я раскрасила готовые

поделки обычными красками и убедилась, что это возможно, краски

высохли и не оставляли следов. А еще их можно покрывать лаком

или блестками.

- Пятое – пластилин не теряет свои свойства при замерзании. Если не

планирую какое-то время заниматься с ним, я кладу его в морозилку,

а после оттаивания с ним снова можно заниматься.

-

Шестое

-

самое

главное

-

это

то,

что

для

занятий

с

этим

пластилином не нужна специальная одежда, клеенка. Пластилин не

пачкает

руки

и

одежду,

не

липнет

к

поверхности

стола,

легко

раскатывается

и

не

требует

предварительного

согревания,

как

обычный пластилин. После высыхания поделки не боятся воды, с

ними можно играть в ванне. Он безопасен для меня и других детей.

Думаю, моя исследовательская работа поможет поделиться с ребятами

нашей группы полезной информацией о новом материале для творчества.