РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ

ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И

ЛИТЕРАТУРЫ

В современном мире навыки критического мышления становятся

неотъемлемой частью образовательного процесса. Особое значение

они приобретают на уроках русского языка и литературы, где чтение и

письмо

играют

ключевую

роль

в

развитии

интеллектуальных

и

когнитивных

способностей

учеников.

Технология

критического

мышления

помогает

учащимся

не

только

осмысливать

и

анализировать

информацию,

но

и

формировать

собственные

суждения, аргументировать их и взаимодействовать с текстами на

более глубоком уровне.

Основные принципы технологии критического мышления

Технология

критического

мышления

строится

на

нескольких

важных принципах:

Активное

участие.

Ученик

становится

активным

участником

процесса

обучения,

где

чтение

и

письмо

рассматриваются

как

способы познания и самовыражения.

Диалогичность. Процесс обучения включает обмен мнениями,

дискуссии, анализ разных точек зрения.

Рефлексия.

Учащиеся

учатся

оценивать

свою

собственную

работу,

размышлять

о

своих

мыслях

и

чувствах,

связанных

с

изучаемыми текстами.

Аргументация.

Критическое

мышление

требует

от

ученика

умения строить аргументы и подтверждать свои мысли логическими

доводами и фактами.

Чтение как основа для развития критического мышления

Чтение на уроках литературы и русского языка - это не просто

восприятие информации, а процесс, включающий анализ, оценку и

синтез

прочитанного.

Важнейшим

элементом

является

осознанное

чтение, когда ученик не только понимает текст, но и осмысливает его

содержание, задает

вопросы, сомневается в

прочитанном, делает

выводы.

Для

развития

критического

мышления

в

процессе

чтения

рекомендуется использовать следующие приемы:

Вопросы высокого уровня. Учителю следует задавать учащимся

вопросы, требующие не простого воспроизведения информации, а

анализа, сравнения и синтеза. Например, "Почему герой поступил

именно так?", "Какие последствия могли бы быть у другого решения?".

Интерпретация

текста.

Учащимся

предлагается

давать

собственные

толкования

текста,

аргументируя

свои

мысли.

Это

способствует развитию навыка анализа и оценки различных точек

зрения.

Анализ

художественных

средств.

Обсуждение

литературных

приемов,

стилистических

фигур

и

их

воздействия

на

восприятие

текста

способствует

развитию

более

глубокого

понимания

художественного произведения.

Письмо

как

средство

формирования

критического

мышления

Письмо играет важную роль в развитии критического мышления,

так как требует от учащихся ясного и последовательного изложения

своих мыслей, аргументации и рефлексии. Написание сочинений, эссе

и

других

письменных

работ

позволяет

ученикам

не

только

анализировать прочитанный текст, но и формулировать собственные

мысли и идеи.

Основные

приемы,

способствующие

развитию

критического

мышления через письмо:

Эссе.

Эссе

предполагает

самостоятельную

интерпретацию

текста, построение аргументов и выводов. Важно, чтобы учащиеся

умели аргументировать свою точку зрения, основываясь на тексте и

других источниках.

Рефлексия.

Введение

рефлексивных

дневников,

где

ученики

могут записывать свои мысли и чувства, связанные с прочитанным,

позволяет развивать навыки самоанализа и саморефлексии.

Создание

альтернативных

финалов.

Этот

метод

развивает

творческое и критическое мышление, так как учащиеся анализируют

различные варианты развития сюжета и оценивают их логическую

обоснованность.

Примеры практических приемов на уроках

Круг идей. Учитель предлагает тему для обсуждения, и каждый

ученик по очереди выражает свое мнение. Это упражнение помогает

развивать навыки аргументации и уважения к другим точкам зрения.

Таблицы "Знаю – Хочу узнать – Узнал". Учащиеся делят лист

бумаги на три колонки, где фиксируют уже известную информацию,

вопросы по теме и новые знания, полученные после изучения текста.

Такой метод позволяет систематизировать информацию и развивать

навыки анализа.

Дебаты. Организация дискуссий и дебатов на уроках литературы

позволяет развивать критическое мышление, так как учащиеся учатся

аргументировать

свою

точку

зрения

и

принимать

во

внимание

аргументы оппонентов.

Заключение

Использование технологии критического мышления через чтение

и письмо на уроках русского языка и литературы помогает учащимся

не

только

лучше

понимать

тексты,

но

и

развивать

навыки

аргументации, рефлексии и анализа. Эти навыки важны не только для

успешной учебы, но и для жизни в целом, так как они помогают

принимать взвешенные решения, критически оценивать информацию

и строить логически обоснованные суждения.