Автор: Булычева Евгения Александровна
Должность: Воспитатель
Учебное заведение: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Детский сад №16 «Родничок»
Населённый пункт: г. Канск
Наименование материала: Статья
Тема: «Использование нетрадиционных технологий рисования в дошкольном образовании».
Раздел: дошкольное образование
«Использование нетрадиционных технологий рисования в
дошкольном образовании».
Современные подходы в образовании все больше ориентируются на
использование
инновационных
методов
и
технологий,
что
особенно
актуально для дошкольного возраста, когда происходит активное развитие
творческих способностей детей. Нетрадиционные технологии рисования
позволяют развивать у детей не только художественные навыки, но и
пространственное мышление, воображение, внимание, а также способствуют
развитию мелкой моторики. В этой статье рассмотрены методы рисования,
не
требующие
использования
планшетов,
3D-принтеров
и
других
высокотехнологичных устройств, но при этом способствующие развитию
креативности и навыков взаимодействия с окружающим миром.
1. Рисование с использованием природных материалов.
Один из наиболее простых, но в то же время эффективных методов —
это рисование с использованием природных материалов, таких как листья,
камни, песок, палочки, цветы и т. д. Такой подход позволяет детям не только
рисовать традиционными средствами, но и развивать сенсорное восприятие,
знакомиться с природой и изучать разнообразие текстур и форм.
Преимущества:
- Развитие воображения:
использование необычных материалов
побуждает детей искать нестандартные способы создания изображений,
стимулирует их креативность.
- Сенсорное восприятие: дети учат различать текстуры, формы и
цвета, что развивает внимание и память.
- Экологичность:
природные материалы доступны и не требуют
расхода ресурсов.
2. Рисование с помощью световых и теневых эффектов.
Рисование с помощью света и тени — это интересная и увлекательная
методика, в которой детям предлагается работать с источниками света
(например, фонариками) и объектами, создающими тени. Они могут рисовать
тени на стенах или на полу, экспериментируя с различными формами и
объектами.
Этот
метод
помогает
развить
у
детей
пространственное
мышление и воображение.
Преимущества:
- Развитие пространственного восприятия: дети учат понимать, как
свет и тень создают объем, что развивает их способность воспринимать
пространство.
- Креативность: дети могут создавать "живые" рисунки, используя
световые эффекты и тени, что способствует развитию нестандартного
мышления.
- Интерактивность: процесс рисования с тенями вовлекает детей, так
как они могут манипулировать объектами, изменяя их положение, что делает
процесс динамичным и увлекательным.
1
3. Рисование с использованием нетрадиционных инструментов.
Традиционные кисти и карандаши можно заменить другими, более
необычными инструментами — например, губками, палочками, отпечатками
пальцев, или даже природными объектами, такими как листья и шишки.
Такой подход помогает детям развить чувство текстуры, улучшить моторные
навыки и научиться работать с различными видами материала.
Преимущества:
- Развитие моторики:
использование необычных инструментов
помогает развивать как крупную, так и мелкую моторику.
- Эксперименты с текстурами: дети учат работать с различными
поверхностями, что развивает их ощущение материала и текстуры.
-
Креативность:
использование
нестандартных
инструментов
побуждает к экспериментам, что развивает фантазию.
4. Рисование с использованием воды и песка.
Дети могут рисовать на земле, используя воду и песок. Такой метод
хорошо развивает не только творческие способности, но и зрительное
восприятие, внимание и концентрацию. Для рисования используется вода,
которая оставляет следы на песке, создавая временные изображения. Этот
процесс учит детей работать с природными элементами и воспринимать их
как часть творчества.
Преимущества:
- Развитие внимания: процесс рисования с использованием воды и
песка требует концентрации и внимательности.
- Обучение временности: дети учат, что рисунки могут исчезать, что
помогает развить у них восприятие эфемерности и процесса творчества.
- Сенсорное восприятие: контакт с песком и водой помогает развивать
тактильные ощущения и повышает чувствительность к окружающему миру.
5. Рисование через движение (художественная гимнастика и
рисование).
Еще одним интересным подходом является сочетание рисования с
движением. Например, дети могут рисовать с помощью различных жестов,
движений или танцевальных элементов. Они могут работать с большими
листами бумаги и создавать рисунки, двигаясь по ним с красками или
следами от кисточек, расположенных на руках или ногах.
Преимущества:
- Развитие моторики:
активные движения развивают крупную
моторику, координацию и осознание тела в пространстве.
- Эмоциональное самовыражение:
этот метод помогает детям
выражать свои эмоции через движение и творчество.
- Интерактивность:
рисование через движение вовлекает детей в
активное
взаимодействие
с
процессом,
что
делает
обучение
более
динамичным и увлекательным.
2
6. Рисование с использованием текстиля и ткани.
Применение тканей для создания рисунков — это еще одна форма
нетрадиционного рисования, которая позволяет детям работать с мягкими
материалами, такими как ткань, нитки, лоскутки. Это занятие развивает у
детей не только художественные, но и технические навыки, так как они учат
работать с различными видами текстиля, изучать их свойства и возможности.
Преимущества:
- Развитие тактильных ощущений: дети учат различать текстуры
материалов, что способствует улучшению сенсорных навыков.
- Креативность: текстиль дает много возможностей для творчества,
что развивает воображение и нестандартный подход к рисованию.
- Технические навыки: работа с тканями и нитками помогает детям
развивать моторику рук и научиться основам работы с тканями.
Заключение.
Нетрадиционные технологии рисования играют важную роль в
дошкольном образовании, стимулируя развитие творческих способностей у
детей. Эти методы помогают развивать не только художественные навыки,
но и внимание, память, моторику, а также воображение. Важно, чтобы
использование
таких
технологий
было
разнообразным,
доступным
и
безопасным, позволяя детям не только учиться, но и получать удовольствие
от процесса творчества.
3