ПРИМЕНЕНИЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В

ОБУЧЕНИИ КАК СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ

РЕЗУЛЬТАТОВ ФГОС СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

"ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ"

Современные

требования

ФГОС

СПО

(Федерального

государственного

образовательного

стандарта

среднего

профессионального

образования)

для

специальности

"Правоохранительная

деятельность"

предполагают

подготовку

высококвалифицированных

специалистов,

способных

решать

профессиональные

задачи,

используя

полученные

знания

и

практические

навыки.

В

этом

контексте

практико-ориентированный

подход

становится

одним

из

ключевых

инструментов

достижения

образовательных результатов, обеспечивая эффективное освоение

профессиональных компетенций.

Сущность практико-ориентированного подхода

Практико-ориентированный подход направлен на формирование у

студентов

навыков,

необходимых

для

успешного

выполнения

их

будущих профессиональных обязанностей. Такой подход включает

активное использование различных форм и методов обучения, которые

погружают

студентов

в

реальные

или

смоделированные

условия

профессиональной

деятельности.

Это

позволяет

обучающимся

не

только лучше понять теоретический материал, но и применять его на

практике.

Цели и задачи практико-ориентированного обучения

Основной

целью

практико-ориентированного

обучения

является

формирование у студентов ключевых профессиональных компетенций,

которые

требуются

для

работы

в

сфере

правоохранительной

деятельности. Среди них можно выделить следующие задачи:

Развитие аналитического мышления, необходимого для оценки и

решения различных юридических и правовых вопросов;

Формирование

навыков

работы

с

правовыми

документами

и

использования правовых баз данных;

Обучение методам расследования и анализа преступлений;

Подготовка к работе в условиях повышенного стресса и оперативного

принятия решений.

Основные методы и формы практико-ориентированного обучения

Для достижения планируемых результатов и выполнения требований

ФГОС,

используются

различные

формы

и

методы

практико-

ориентированного обучения:

Проектная

деятельность.

Работая

над

проектами,

студенты

приобретают

опыт

анализа

реальных

кейсов

из

практики

правоохранительных

органов,

учатся

разрабатывать

стратегию

работы, вырабатывать тактику действий, а также взаимодействовать с

другими участниками команды.

Учебно-симуляционные

игры

и

ролевые

игры.

Такие

игры

моделируют

реальные

ситуации

из

профессиональной

сферы:

проведение

допросов,

составление

протоколов,

расследование

и

анализ преступлений. Это помогает студентам отрабатывать навыки

общения и эффективного взаимодействия с гражданами и коллегами.

Практика

на

рабочих

местах.

Практическое

обучение

на

базах

правоохранительных

органов

позволяет

студентам

напрямую

знакомиться

с

профессиональной

средой,

накапливать

опыт

взаимодействия

с

действующими

специалистами

и

закреплять

теоретические знания в реальных условиях.

Ситуационные

задачи

и

кейс-методы.

Решение

сложных

кейсов

помогает студентам погружаться в юридические и правовые вопросы,

требующие системного анализа и выбора оптимальных решений.

Результаты применения практико-ориентированного подхода

Применение

практико-ориентированного

подхода

позволяет

студентам более эффективно осваивать компетенции, заложенные в

ФГОС СПО по специальности "Правоохранительная деятельность". По

мере выполнения учебных задач у студентов формируются следующие

качества:

Уверенные навыки работы в команде и принятие ответственных

решений;

Знание правовых норм и умение применять их в профессиональной

практике;

Развитие

профессиональных качеств,

таких

как

внимательность,

точность и оперативность;

Готовность

к

самостоятельной

работе

и

решению

проблемных

ситуаций.

Кроме

того,

практика

показывает,

что

выпускники,

прошедшие

обучение с применением практико-ориентированных методов, более

конкурентоспособны на рынке труда. Они демонстрируют высокую

готовность

к

реальной

работе

в

правоохранительных

органах

и

обладают навыками, позволяющими им успешно адаптироваться в

профессиональной среде.

Заключение

Применение

практико-ориентированного

подхода

в

обучении

студентов

по

специальности

"Правоохранительная

деятельность"

позволяет

максимально

эффективно

подготовить

будущих

специалистов

к

выполнению

профессиональных

обязанностей.

Использование данных

методов

делает

обучение более

гибким

и

позволяет

учитывать

современные

требования

профессиональной

среды.