М у н и ц и п а л ь н о е б ю д ж е т н о е о б щ е о б р а з о в а т е л ь н о е у ч р е ж д е н и е

« К о с о б р о д с к а я о с н о в н а я о б щ е о б р а з о в а т е л ь н а я ш к о л а »

Методическая разработка

занятия для старших дошкольников

«КАЗАКИ – Защитники Отчизны»

С о с т а в и л а :

П у с т о б а е в а О л ь г а М и х а й л о в н а .

в о с п и т а т е л ь в ы с ш е й к а т е г о р и и

2 0 2 4

Х о д д е я т е л ь н о с т и

Ц е л ь : Систематизировать знания детей о жизни, и традициях Уральского

казачества.

Программные задачи:

Образовательные:

1.

Формировать у детей представления об особенностях жизни казаков на Урале.

2.

Формировать представление об особенностях казачьего костюма и вооружения.

3.

Формировать связную, грамматически правильную диалогическую и

монологическую речь.

Развивающие:

1.

Развивать любознательность и интерес к истории родного края, ее героям.

2.

Способствовать развитию логического и творческого мышления.

3.

Развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми.

Воспитательные:

1.

Воспитывать любовь и уважительное отношение к истории, традициям и обычаям

родного края.

2.

Закреплять заповеди казачества – «Почитай старших», «Погибай, а товарища

выручай».

Словарная работа: Ввести в активный

словарь детей

слова: фуражка, папаха,

шаровары, лампасы, кушак, нагайка экспонат, экскурсовод

Повторение пословиц и поговорок.

Материалы

: казачья одежда( рубашка, штаны с лампасами, кушак , фуражка, папаха ),

казачье вооружение ( шашка, нагайка, кинжал), презентационные файлы к занятию ,

фонотека казачьих песен,.

Оборудование:

Мультимедийное оборудование, .

И н т е г р а ц и я о б р а з о в а т е л ь н ы х о б л а с т е й :

«Познавательное

развитие»

(формирование

грамматически

правильной

речи),.

«Социально-коммуникативное развитие» (развитие социального и эмоционального

интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания).

П р е д в а р и т е л ь н а я р а б о т а : рассматривание с детьми фотографий, репродукций с

изображением различных деталей костюма и вооружения казаков, разучивание пословиц

и поговорок о военной доблести и славе. Просмотр презентаций о жизни и быте донских

казаков.

Методы и приемы:

-Рассматривание предметов казачьего быта в групповом мини – музее.

-Просмотр презентаций, фотографий, альбомов с иллюстрациями,

- повторение разученных пословиц и поговорок, пересказ, обобщающая беседа.

- Повторное проговаривание

- Объяснение, вопрос

- Оценка детской речи

Содержание образовательной деятельности

Звучит казачья песня о Родине. Под песню входят дети с наставником (в казачьем

костюме). Здороваются с гостями:

- «Здорово ночевали!»

Гости отвечают – «Слава богу!»

Наставник: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас в нашем музее. Экспозиция

которого , рассказывает о казаках – защитниках Родины.

ответы детей:

наставник: Славится Урал-батюшка красивой природой, плодородными полями,

речными и лесными богатствами. На уральской земле, в станице Кособродская с

незапамятных времен поселилась наши предки - казаки. Ребята, а что вы знаете о

казаках? Кто такие казаки?

Дети:

- Казак – это значит вольный человек, удалой.

Наставник: За спинами казаков была святая Русь и казаки были ее лучшими

защитниками. Они побеждали в любой войне. Ведь вы же знаете, что казаки живут по

своим, казачьим заповедям. Какая главная заповедь казака?

Дети: - «Люби Россию, ибо она твоя мать».

-А какое главное призвание казака?

- Защищать Родину!

- А чтобы защищать свою Родину каким должен быть казак?( ответы детей )

Наставник: Правильно

.

Смелость, отвага, чувство товарищества, физическая

выносливость, сила, ловкость –все эти качества присущи казакам.

Наставник: давайте и мы покажем свою ловкость, поиграем в казачью игру, которая

называется «Папаха»

Игра «Папаха»

Наставник: С самого раннего детства прививают казаки своим детям любовь к

лошадям. Обучают верховой езде, уходу за конем. Выбирают казаки для службы коней,

сильных, выносливых, верных.

Ведь не зря гласит поговорка – «конь – лучший друг у казака».

Наставник: А вы знаете еще поговорки про казака и его коня?

Предполагаемые ответы детей:

•

« Конь и в бою не подведет, и из боя раненого казака вывезет!»

•

Без коня казак – кругом сирота!

•

Казак без коня, что солдат без ружья.

•

Казак сам голодает, но коня накормит!

Атаман: Владеть шашкой казачат обучают ещё в детстве. Это помогает развивать тело,

вырабатывать быструю реакцию и выносливость. Сначала пускали тонкой струйкой

воду, и мальчик должен был разрезать струю клинком под прямым углом, чтобы не было

брызг. Потом учили рубить лозу, сидя на бревне и только потом на боевом коне,

оседланном по-боевому. Рукопашному бою учили с 3 лет, передавая особые, в каждом

роду хранившиеся приемы А вы хотите попробовать с шашкой управиться?

Дети: Да!

«Рубка струи»

Атаман: Казак знает характер своего скакуна. Он умеет ловко управлять конем. Боевой

завет казаков гласит : "Конь подо мной, так и Бог надо мной". Посмотрим, как вы с

конем управитесь.

Эстафета

•

На коня тогда садитесь, крепко за него держитесь. Доскакать до папахи надеть ее

на шашку и вернуться.

Наставник: А раньше казак получал всё необходимое для службы в родительском

доме.

На войну казака собирала вся родня. Мать сама шила сыну рубаху. Старший брат

дарил ремень, фуражку. Остальное снаряжение, коня и шашку сын получал от отца. Ведь

конь, как мы уже сказали –лучший друг казака.

Итог :

Наставник: Ребята, давайте еще раз вспомним главную казачью заповедь: Люби

Россию, ибо она твоя мать.

Так какое же главное призвание казака?

Дети:- Защищать Родину.

Воспитатель: В казачьих заповедях говорится, что военная служба для казака – это его

жизнь, и с первых дней возникновения казачества , главным делом жизни казака была

защита Родины. Вот и мы с вами будем готовиться к тому, чтобы стать настоящими

защитниками нашей Родины.

Какие новые слова вы узнали? О чем вы хотели бы спросить? (фланкировка, джигитовка)

И как говорят казаки: «Слава богу – мы казаки! »

Мы с вами тоже казаки и тоже будем жить по казачьим заповедям.