РАЗРАБОТКА УРОКА НА ТЕМУ: "ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ

УПРАЖНЕНИЯ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ PRESENT SIMPLE/PRESENT

CONTINUOUS"

Цель урока:

Закрепление и практическое применение знаний о временах Present

Simple и Present Continuous через выполнение лексико-грамматических

упражнений.

Задачи урока:

1. Повторить

и

систематизировать

теоретические

знания

о

формах и употреблении Present Simple и Present Continuous.

2. Развивать навыки устной и письменной речи через выполнение

упражнений.

3. Повысить уровень коммуникативных умений учащихся, работая

в парах и группах.

Тип урока:

•

Урок закрепления знаний и умений.

Оборудование:

•

Презентация с теоретическими материалами по временам;

•

Раздаточный материал с упражнениями;

•

Интерактивная доска для выполнения заданий и игр.

Ход урока:

1. Организационный момент (5 минут)

•

Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку

и настраивает их на продуктивную работу.

2. Повторение теоретического материала (10 минут)

•

Учитель напоминает основные правила употребления Present

Simple и Present Continuous:

•

Present

Simple

используется

для

описания

регулярных

действий, привычек, фактов.

•

Present

Continuous

используется

для

описания

действий,

происходящих в момент речи, а также временных ситуаций.

Примеры на доске:

•

I go to school every day. (Present Simple)

•

She is reading a book now. (Present Continuous)

•

Учитель

предлагает

учащимся

привести

свои

примеры

предложений.

3. Лексико-грамматические упражнения (20 минут)

•

Упражнение 1: Распределение по временам

•

Ученикам дается список предложений, в которых необходимо

вставить

глагол

в

правильной

форме

(Present

Simple

или

Present Continuous). Например:

•

I (to play) football every Sunday. → I play football every Sunday.

•

Look! He (to run) fast. → Look! He is running fast.

•

Упражнение 2: Найди ошибку

•

Учащимся

предлагается набор предложений

с ошибками в

использовании времен. Их задача — найти ошибку и исправить

предложение. Пример:

•

She is eat lunch right now. → She is eating lunch right now.

•

Упражнение 3: Вопросы и отрицания

•

Учащимся нужно преобразовать утвердительные предложения

в вопросы и отрицания. Пример:

•

They play tennis on weekends. (вопрос) → Do they play tennis on

weekends?

•

She is writing a letter. (отрицание) → She is not writing a letter.

4. Коммуникативная практика (15 минут)

•

Работа

в

парах:

учащиеся

задают

друг

другу

вопросы,

используя Present Simple и Present Continuous, и отвечают на

них. Пример вопросов:

•

What do you usually do on weekends?

•

What are you doing right now?

5. Игра на закрепление (10 минут)

•

Учитель предлагает интерактивную игру на доске, где учащиеся

должны быстро выбрать правильное время (Present Simple или

Present Continuous) в зависимости от контекста предложения.

6. Подведение итогов и рефлексия (5 минут)

•

Учитель обобщает изученный материал, задает вопросы на

понимание. Учащиеся делятся, что было для них наиболее

сложным или интересным на уроке.

Домашнее задание:

Написать небольшой текст о своем типичном дне (используя Present

Simple) и о том, что вы делаете в данный момент (Present Continuous).