Из опыта работы по трудоустройству выпускников - участников

конкурсного движения.

Журавлёва Л.Н., мастер производственного обучения

ГБПОУ Республики Марий Эл

«Марийский политехнический техникум», г. Йошкар-Ола

Конкурсное движение - это систематизированный процесс определения

самого

лучшего

претендента

на

победу

в

соответствии

с

правилами,

определёнными перед началом проведения самого процесса. Конкурсные

мероприятия

создают

благоприятную

мотивационную

среду

для

профессионального развития; это одно из наиболее эффективных средств

формирования личности и развития профессиональных навыков у обучающихся.

Конкурсы – это возможность показать себя, свой профессионализм,

возможность получить признание, почувствовать радость от новых побед.

Участие в конкурсном движении имеет множество положительных эффектов на

личностный рост обучающихся; помогает развить эмпатию

и понимание

окружающих, способствует формированию лидерских качеств, адаптивности,

умения работать как в команде, так и самостоятельно и решать проблемы.

Принимая участие в конкурсном движении, обучающиеся приобретают навыки

планирования,

организации

и

управления

временем,

что

важно,

как

в

повседневной жизни, так и в будущей карьере.

Более 9 лет работаю мастером производственного обучения в ГБПОУ

Республики Марий Эл «Марийский политехнический техникум» по профессиям

строительного профиля. Ежегодно готовлю своих обучающихся к конкурсам

профессионального мастерства. На протяжении нескольких лет обучающиеся

занимают

первые

места

на

региональных

конкурсах

профессионального

мастерства среди инвалидов и лиц с ОВЗ

«Абилимпикс» по компетенции

«Малярное дело».

1

2020 - IV

Региональный Чемпионат по профессиональному мастерству

среди инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс», I место (Золотарева Ирина);

2020г -

IV Региональный Чемпионат по профессиональному мастерству

среди инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс», II место (Сайфутдинова Ленира);

2021 - V Региональный Чемпионат по профессиональному мастерству среди

инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс», I место (Козырева Карина);

2021 - V Региональный Чемпионат по профессиональному мастерству среди

инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс», II место (Невская Ульяна);

2023 - VII Региональный Чемпионат по профессиональному мастерству

среди инвалидов и лиц с ОВЗ, I место (Невская Ульяна);

2024 - VIII Региональный Чемпионат по профессиональному мастерству

среди инвалидов и лиц с ОВЗ, I место (Бирюкова Гульнара);

2024 – VIII Региональный Чемпионат по профессиональному мастерству

среди инвалидов и лиц с ОВЗ, III место (Тамаева Виктория).

Моя задача - провести комплекс мероприятий, которые способствуют

трудоустройству и адаптации выпускников с ОВЗ и инвалидностью. В нашем

учебном заведении проводятся мероприятия, способствующие трудоустройству и

адаптации выпускников с ОВЗ и инвалидностью: презентации, встречи с

работодателями, индивидуальные консультации обучающихся и выпускников по

вопросам трудоустройства, анкетирование, тестирование, олимпиады и конкурсы

профессионального

мастерства.

Информирую

обучающихся

по

поводу

трудоустройства путём проведения мотивационных диспутов, лекций, вебинаров,

дискуссий с приглашением представителей работодателей; практикую опрос и

анкетирование

участников

конкурсного

движения

«Абилимпикс».

Также

систематически проходят встречи с работодателями в рамках проведения Недели

строительных

профессии

с

работодателями.

Работодателей

привлекаем

к

оцениванию мастерства, профессиональных навыков и умений участников. Уже

во время соревнований талантливых ребят работодатели приглашают на

производственную практику и в дальнейшем, на работу.

2

Маляр строительный - это самая востребованная и высокооплачиваемая

профессия на рынке труда. Мои выпускники работают в разных организациях

рынка труда республики: ООО СК «Казанский Посад», ООО «Гранд Метис», в

управляющих

компаниях.

Трудоустройство

составляет

90%.

Многие

работодатели и компании высоко оценивают опыт участия в конкурсном

движении,

рассматривая

его

как

демонстрацию

инициативности,

самостоятельности и готовности к самоотдаче.

3