«Воспитываем патриотов с детства»

Патриотическое воспитание подрастающего поколения с ранних лет востребовано

всегда, актуально оно и в наши дни. Патриотические чувства у детей не возникают сами по

себе. Это результат длительного целенаправленного воздействия, начиная с самого раннего

возраста.

Чувство патриотизма дошкольника по структуре очень разносторонне и включает в

себя любовь к Родине, ответственность, желание и умение трудиться на благо Отечества,

беречь и умножать богатства нашей Родины. Чувство любви к Родине сродни чувству к

родному дому. Значит, если мы будем воспитывать у детей чувство привязанности, как

таковое, чувство к родному дому, то при нашей педагогической работе со временем оно

дополнится чувством любви и привязанности к своей стране.

Педагоги всех времён, в т.ч. и наши дни уверенно говорят, что патриотизм (любовь к

родине, к её природе, людям, культуре, к своему дому) берёт своё начало в семье, в родном

доме, а только затем в детском дошкольном учреждении.

Родной дом – сложное, многогранное понятие. Оно включает в себя семью, где ребёнок

родился и вырос, атмосферу домашнего очага, которая во многом определяется семейными

традициями, дом, где он живёт, его первых друзей, окружающую природу.

Чувство Родины начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям –

отцу, матери, дедушке, бабушке. Это корни, связывающие его с родными людьми и

ближним окружением. Важно, чтобы дети как можно раньше увидели и осознали своих

родителей как тружеников, узнали свою родословную, чтобы не терять связь поколений.

Постепенно понятие «родной дом» для ребёнка расширяется. Это уже и родная улица,

его детский сад, родной город (село) позже – не только малая (родной край), но и большая

многонациональная родина - Россия, гражданином которой он является и наконец, планета

Земля - наш общий родной дом.

Средства и методы формирования у детей дошкольного возраста патриотизма в

условиях

дошкольного

учреждения

разнообразны.

Подбор

осуществляем

с

учётом

возрастных возможностей воспитанников группы.

В качестве примера приведу несколько пословиц и поговорок, утверждающих

патриотизм русского народа, который используем в воспитательной работе с детьми.

- «Родина – мать, умей за неё постоять»;

- «Береги землю родную, как мать любимую».

Приобщение к ним детей дошкольного возраста является важной частью по

патриотическому воспитанию.

Ребёнок в дошкольном возрасте уже способен переживать ненависть не только за себя

лично. Пусть он поплачет, слушая рассказ о мальчике, которого фашисты повесили на глазах

у матери, о солдате, который с последней гранатой бросился под фашистский танк. Не нужно

ограждать детей от сильных эмоций (хотя и злоупотреблять ими тоже не следует). Такие

эмоции не расстроят нервную систему ребёнка, а явятся началом патриотических чувств.

Неоценимую помощь в патриотическом воспитании оказывают беседы, игры, смотры

конкурсы «Строя и песни», дидактические игры, проектная деятельность, музыкальное и

художественно-эстетическое воспитание посредством музыки, стихов, песен.

Не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине, но если в

результате нашей работы ребёнок будет располагать знаниями о названии страны, её

географии, природе, символике, если ему известны имена людей, кто прославил нашу

Родину, наш город, если он будет проявлять интерес к приобретаемым знаниям, читать

стихи, петь песни, то можно считать что задача выполнена в пределах, доступных

дошкольному возрасту.

В заключение хочу подчеркнуть, что пути воспитания патриотизма могут быть

разными, но главное зародить в душе ребёнка великое чувство гордости за Родину, страну, за

свой народ.

Старший воспитатель МБДОУ №3 «Ласточка» Е.А.Зубкова-Дацьо

(г. Мыски, Кемеровская область)