МБОУ Глазуновская средняя общеобразовательная школа

Открытый урок по французскому языку

в 7 классе по теме « Bonjour Paris!»

Подготовила:

учитель французского языка

Ноздрина Е.В.

пгт. Глазуновка 2016г.


Тема:
« Здравствуй , Париж!»
Цель урока:
развитие коммуникативных навыков обучающихся по изучаемой теме.
Задачи урока:

Учебные
: совершенствовать речевые навыки обучающихся; повторить, какими достопримечательностями известен Париж, активизировать изученные ЛЕ по теме; научиться объяснять нахождение туристического объекта на плане города.
Развивающие:
развитие умения диалогического общения, развитие умения ориентироваться по плану города;
Воспитательные:
воспитание уважительного отношения к стране изучаемого языка и носителям изучаемого языка; развитие любознательности обучающихся, повышение мотивации к изучению французского языка;
Оборудование:
доска, карточки, картинки, план Парижа, флаг Франции.
Ход урока

(La leçon commence par la chanson de Joe Dassin “Les Champs-Elysées”)Урок

начинается с песни Джо Дассена Елисейские Поля.
Je m’baladais sur l’avenue \ Я прогуливался по улице Le coeur ouvert à l’inconnu \ С сердцем, открытым для неизведанного J’avais envie de dire bonjour \ Мне хотелось сказать добрый день À n’importe qui \ Кому-нибудь. N’importe qui ce fut toi \ Этот кто-то - была ты, Je t’ai dit n’importe quoi \ Я сказал тебе неважно что, Il suffisait de te parler \ Было достаточно с тобой заговорить, Pour t’apprivoiser \ Чтоб тебя приручить. Aux Champs-Élysées \ На Елисейских Полях, Aux Champs-Élysées \ На Елисейских Полях Au soleil, sous la pluie \ На солнце, под дождем,
À midi ou à minuit \ В полдень или в полночь, Il y a tout ce que vous voulez \ Есть все, что вы хотите Aux Champs-Élysées \ На Елисейских Полях. Tu m’as dit “J’ai rendez-vous \ Ты сказала “У меня свидание Dans un sous-sol avec des fous \ В подвальчике с чудаками, Qui vivent la guitare à la main \ Которые живут с гитарой в руках, Du soir au matin” \ С вечера до утра”. Alors je t’ai accompagnée \ Тогда я составил тебе компанию, On a chanté, on a dansé \ Мы пели, танцевали Et l’on n’a même pas pensé \ И даже не думали À s’embrasser \ Целоваться Aux Champs-Élysées \ На Елисейских Полях, Aux Champs-Élysées \ На Елисейских Полях Au soleil, sous la pluie \ На солнце, под дождем, À midi ou à minuit \ В полдень или в полночь, Il y a tout ce que vous voulez \ Есть все, что вы хотите Aux Champs-Élysées \ На Елисейских Полях. Hier soir deux inconnus \ Вчера вечером - двое незнакомцев, Et ce matin sur l’avenue \ А сегодня утром на авеню, Deux amoureux tout étourdis \ Двое влюбленных, совершенно ошеломленных Par la longue nuit \ Длинной ночью. Et de l’Étoile à la Concorde \ И от Этуаль до Ла Конкорд, Un orchestre à mille cordes \ Звучит оркестр тысячами струн, Tous les oiseaux du point du jour \ Все птицы на рассвете Chantent l’amour \ Поют о любви Aux Champs-Élysées \ На Елисейских Полях, Aux Champs-Élysées \ На Елисейских Полях Au soleil, sous la pluie \ На солнце, под дождем, À midi ou à minuit \ В полдень или в полночь, Il y a tout ce que vous voulez \ Есть все, что вы хотите Aux Champs-Élysées \ На Елисейских Полях.
1.Начало урока. Приветствие.
-Bonjour, mes amis! Je suis contente de vous revoir. J’espère, vous allez bien. Maintenant vous avez écouté la chanson française de Joe Dassin “Les Champs-
Elysées” qui est liée avec notre sujet,c’est le sujet de Paris.Aujourd’hui nous continuons à apprendre notre sujet. Quel sujet apprenons-nous? -“Bonjour,Paris!” -Et nous allons faire une promenade à travers la capitale de la France. Nous allons nous promener dans ses rues, sur la fleuve qui s’appelle la Seine. E.Hemingway a écrit:” Paris est une fête qui est toujours avec toi.” C’est vrai. Paris est une ville magnifique. Bien,en route à Paris.
2.Речевая подготовка.
Ecoutez la cassett et devinez de quels monuments célèbres s’agit-il?
(
Дети слушают небольшие тексты о достопримечательностях Парижа и называют их.)
3.Знакомство с планом Парижа.

Достопримечательности города.
Lisez l’ information du livre. L’exercice 1 à la page 208. Dites qu’est-ce que c’est? Trouvez l’image correspondant au texte. -Quels monuments célèbres connaissez-vous à Paris? -Qu’est-ce que est le symbole de Paris? -Quelle cathédrale célèbre connaissez-vous à Paris?
4.Работа с текстом.
-Je vous propose de jouer aux détectives.Je vais vous montrer le texte avec des fautes. Trouvez et corrigez ces fautes dans le texte. Paris est la capitale de l’Espagne( de la France). Il a quatre(deux) mille ans. Neuf (deux) millions hommes habitant Paris. Ils parlent anglais (français). La ville se trouve sur la fleufe qui s’appelle la Loire (la Seine). La fleuve divise la ville en trios (deux) parties: la rive droite et la rive gauche. La Seine est traversée par onze (trente trois) ponts. Sacré Coeur (La tour Eiffel)est le symbole de Paris. Il pleut souvent à Paris, n’oubliez pas le livre (le parapluie) quant vous allez en France.
Les élèves corrigent les fautes dans le texte.(дети читают текст фронтально, а потом индивидуально)
5.Физкультминутка.
Levez-vous! Marchez! Sautez! Marchez!Asseyez-vous! Levez-vous! Les bras en haut! Les bras devant la poitrine!Un,deux, trios,quatre!
6.Совершенствование умений в диалогической речи.
Je voudrais voir si vous connaissez bien Paris et pouvez –vous travailler en paire.Je vous propose les microdialogues dans lesquels vous devez ramplacer les mots soulignés par ceux que vous connaissez déjà. -Bonjour, Olesya! Comment ça va? - Bonjour,Kristine!Мerci , ça va bien, et toi? -Très bien, merci. Tu a passé tes vacances o ù? -J'ai visit é Paris. - Paris?Chouette.Combien de jours tu es resté à Paris? -Cinq jours. -Cinq jours à Paris! C’est magnifique.Qu’est-ce que tu as visit é à Paris? J’ai visit é le Louvre,le plus grand musée de la France. J’ai fait une excursion en bateau sur la Seine.Je suis montéе sur la Tour Eiffel. -O ù as-tu habit é? -A l’hotel.C’est très commode. -Au revoir. -Au revoir. -Bonjour,Michel! Comment ça va? - Bonjour Max! Мerci , ça va bien, et toi? -Pas mal, merci. Tu as a passé tes vacances o ù? -J'ai visit é Bordeaux. - Bordeaux? Super. Combien de jours tu es resté à Bordeaux? -Trois jours. -C’est formidable! Qu’est-ce que tu as visit é à Bordeaux? -J’ai visité le Grand- Théâtre de Bordeaux, le Pont de Pierre, la Cathedrale Saint- André de Bordeaux. -Tu as eu une bonne chance.A bientôt! -Au revoir.
7.Домашнее задание.

Et pour votre devoir jevous propose de faire ex.6,p.205. Répétez les curiosités de Paris. Ajoutez les mots сonvenables.Écrivez votre devoir.
8.Подведение итогов урока.

ОД
Les amis,notre leçon va finir.Vous avez bien travaillé.Je pense que vous êtes prêts à faire un voyage à Paris.Merci pour le travail et pour les dialogues.Vos notes pour le travail.Je donne cinq à......et quatre….
Резерв(работа с картой ).
Ex.5,p.205.Remplacez les mots soulignés par les verbs convenables. Merci beaucoup. Au revoir. Bonne journée à tous! Литература 1.Учебник французского языка 7-8 класс «Синяя птица, » Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., 2012.