Консультация для родителей– О пользе чтения книг дошкольникам 5-7

лет.

Цель: формирование интереса и любви к художественной литературе.

Многие родители задаются вопросом, что читать детям в том или ином

возрасте. Мнений на этот счет великое множество. Задача взрослого -

открыть ребёнку то необыкновенное, что несёт в себе книга, то наслаждение,

которое доставляет погружение в чтение. Взрослый, чтобы привлечь к книге

ребёнка, должен сам любить литературу, наслаждаться ею как искусством,

понимать сложность, уметь передавать свои чувства и переживания детям. В

дошкольном возрасте дети знакомятся с русским и мировым фольклором во

всём многообразии его жанров - от колыбельных песен, потешек, считалок,

дразнилок, загадок, пословиц до сказок и былин, с русской и зарубежной

классикой. С произведениями В. А. Жуковского, А. С. Пушкина, П. Г.

Ершова, Ш. Перро, братьев Гримм, Х. К. Андерсена, С. Я. Маршака, К. И.

Чуковского, и многих других. Не секрет, что современные дети мало читают,

предпочитая

книгу

просмотру

телепрограмм

и

видеофильмов,

компьютерным фильмам. Эта печальная реальность должна заставить

родителей задуматься и попытаться, как то исправить положение вещей.

Взрослые

должны

обращать

внимание

на

возраст

ребенка,

уровень

интеллектуального развития, интерес к читаемому и в связи с этим подбирать

книги для чтения. Не следует стремиться прочесть все: надо думать, не о

количестве, а о пользе прочитанного и воспринятого. Детям нужно читать

как можно больше книг. Очень важно, чтобы он полюбил это занятие. Книга

может заинтересовать, как мальчишек, так и девчонок, главное найти такой

вариант, который понравится ребенку. Учеными установлено, что ребенок,

которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас.

Читая вместе с мамой, ребенок активно развивает воображение и память.

Именно чтение выполняет не только познавательную, эстетическую, но и

воспитательную функцию. Поэтому, родителям необходимо читать детям

книжки с раннего детства. Очень важно обращать внимание детей на

образный язык сказок, рассказов, стихотворений, привлекая дошкольников к

повторению запомнившихся им отдельных слов, выражений, песенок

персонажей.

Усваивая содержания сказки, дети учатся передавать слова

разных

героев,

повторяют

интонации.

Это

закладывает

основы

для

дальнейшего самостоятельного развития интонационной выразительности в

более старшем возрасте

.

Как читать.

- В спокойной обстановке. Уберите игрушки, которые могут отвлечь ребенка,

и выключите компьютер с телевизором.

- Выразительно и эмоционально декламируйте, тщательно проговаривая все

звуки. Говорите ниже, выше, быстрее и медленнее – в общем, добросовестно

развлекайте малыша.

- Показывайте крохе картинки: хорошо, если у вас есть разные варианты

изображений одних и тех же существ.

- Демонстрируйте ребенку те действия, о которых говорится в стихах и

потешках. Бодайтесь за козу рогатую, топайте за мишку косолапого и рычите

за тигра.

- Как только книга надоест младенцу, прекратите чтение отложите ее на

денек.

Рекомендуемая литература для детей 5-7 лет: Русские народные сказки:

Заюшкина избушка. Мужик и медведь. Лиса и журавль. Лиса и кувшин.

Журавль и цапля. Лисичка со скалочкой. Кот и лиса. Волк и семеро козлят.

Петушок - Золотой гребешок. Маша и Медведь. Храбрый баран. Лисичка-

сестричка и серый волк. Сказка про ерша. Зимовье. Полкан и медведь. Лиса и

козел. Авторские сказки: С.Т. Аксаков «Аленький цветочек», П.П. Бажов

«Серебряное копытце», сказки А.С. Пушкина, А.Н. Толстой «Приключения

Буратино», Носов «Приключения Незнайки». Стихотворения А. Барто, Б.

Заходера, С. Маршака, К. Чуковского, В. Жуковского. Произведения о

природе: Мамин-Сибиряк «Серая шейка», А. Некрасов «Дед Мазай и зайцы».

Произведения

зарубежных

авторов:

Марк

Твен

«Приключения

Тома

Сойера», Ю. Олеша «Три толстяка» Р. Толкиен «Хоббит или туда и обратно».