МБОУ Комсомольская средняя общеобразовательная школа

Юный правовед.

/разработка внеклассного мероприятия в рамках недели права/.

Учитель истории и обществознания

Попкова Елена Юрьевна

Основные задачи: воспитание у школьников правовых знаний, формирование базисных

знаний о государстве, праве, общественных и государственных институтах.

В игре участвуют 2 команды.

Побеждает команда, получившая в конце игры большее количество баллов.

«Юный правовед»

/игра/

Игра состоит из шести игровых полей:

1 поле – Всякая всячина

2 поле – Права человека

3 поле – Защита прав

4 поле – Преступление и наказание

5 поле – Юридическая консультация

6 поле – Юный детектив

Для определения игрового поля используется лототрон откуда достаются номера с номерами

играющего поля.

Задания для игрового поля «Всякая всячина» /задания задаются по очереди каждой команде. За

каждый правильный ответ – 1 очко.

1.

Когда отмечается День прав человека?

2.

Кто является главой РФ?

3.

Чем по национально-государственному устройству является Россия?

4.

Отдельный гражданин как субъект гражданского права?

5.

Какой правовой документ обладает высшей юридической силой на территории РФ?

6.

Кто, в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, считается ребенком?

7.

Кто является гарантом Конституции РФ?

8.

Носитель суверенитета и единственный источник власти в России?

9.

Тайное хищение имущества?

10.

Форма высшего непосредственного выражения власти народа, предусмотренная

Конституцией РФ?

(ответы: 1- 10 декабря; 2 – Президент; 3 – федерация; 4 – физическое лицо; 5 – Конституция

РФ; 6 - человек до 18 лет; 7 - Президент РФ; 8 – многонациональный народ РФ; 9 – кража; 10

– референдум.)

Задания для игрового поля «Права человека», в шутку о серьезном.

Ребята в течение 5 минут знакомятся с Всеобщей Декларацией прав человека и отвечают на

вопросы. За каждый правильный ответ – 1 очко.

Задание

Ответьте сказочному герою, основываясь на статьях Декларации.

1.

Лиса Алиса: "Буратино, отдай мне эти денежки:…

____________________________________________________________________

2.

Волк: "Колобок, колобок, я тебя съем!" Колобок:…

____________________________________________________________________

3.

Жаба: "Дюймовочка, завтра ты выйдешь замуж за моего сына". Дюймовочка:…

_____________________________________________________________________

4.

Волк: "Козлятушки-ребятушки, отоприте-ка, отворите-ка". Козлята:…

_____________________________________________________________________

5.

Медведь: "Машенька, будешь у меня жить, печку топить, кашу варить". Маша:…

_____________________________________________________________________

6.

Шерхан: "Человеческий детеныш мой, отдайте его мне". Волчица:…

_____________________________________________________________________

Игровое поле «Защита прав»

Послушайте вопрос на который вы должны дать ответ через одну минуту. За правильный ответ

– 5 баллов.

1. В развитых странах, известных своим вниманием к правам человека, эти люди подвергаются

дискриминации в разных областях публичной жизни. Им часто отказывают в приеме на работу, не

пускают в общие вагоны поездов и в салоны самолетов, не разрешают посещать рестораны и даже

пивные. Их нельзя показывать в кино, телепередачах. В некоторых странах им нельзя появляться

на городских улицах. Кто эти люди?

(курильщики)

2. Первой отменила эту дискриминацию Новая Зеландия в 1893 году. Ее примеру через год

последовала Австралия. В Европе первой это сделала Норвегия в 1907 году, Россия только после

Февральской революции в 1917 году. Через год это случилось в Англии, где в парламент была

представлена петиция с подписями. Подписи занимали 546 листов, склеенный в свиток длиной

274 метра, но соответствующий закон прошел большинством лишь в два голоса. Свободолюбивая

Франция приняла аналогичный закон только в 1944 году, а Швейцария – 1971-м. Так что

произошло в Новой Зеландии в 1893 году?

(женщинам было предоставлено избирательное право)

Игровое поле «Преступление и наказание»

Возраст.

Каждая команда получает карточки с цифрами 14, 16, 10, 18, с момента рождения. Задание

командам: во время перечисления наступает ответственность, получает человек права. За

правильный ответ – 1 очко.

1.

С какого времени наступает правоспособность человека? /с момента рождения/

2.

Полная дееспособность гражданина наступает с … / 18 лет/

3.

Уголовная ответственность за кражу наступает с … / 14 лет/

4.

Получение взятки …/16 лет/

5.

Уголовная ответственность за убийство, причинение тяжкого вреда здоровью. /14 лет/

6.

Принять участие в выборах президента. /18 лет/

7.

Заведомо ложное сообщение о террористическом акте. /14 лет/

Уголовное наказание.

Командам предлагаются карточки, на которых перечислены различные формы наказаний.

Необходимо выбрать те наказания, которые предусмотрены Уголовным кодексом РФ

Задание. Выберите те наказания, которые предусмотрены за уголовное преступление.



Лишение свободы;



Ссылка;



Высылка;



Предание публичному позору;



Штраф;



Четвертование;



Избиение плетьми;'



Смертная казнь;



Бессрочная каторга;



Конфискация имущества

/правильный ответ: лишение свободы, штраф, смертная казнь, конфискация имущества/.

Обстоятельства.

Командам предлагаются карточки:

- отягчающие обстоятельства

- смягчающие обстоятельства

- освобождение от ответственности

- никак не учитываются

Задача командам: во время перечисления различных обстоятельств совершения переступления

поднимать соответствующие карточки.



Совершение преступления в группе / отягчающее обстоятельство/



Явка с повинной /смягчающее/



Несовершеннолетие виновного /смягчающее/



Необходимая оборона освобождает от ответственности/



Совершение преступления в состоянии опьянения /отягчающее обстоятельство/



Наличие заболевания у обвиняемого /никак не учитывается/

Следующее задание командам

Определите, что в данной ситуации будет относиться к смягчающим

обстоятельствам, а что к отягчающим?

Несовершеннолетний Максим и Борис по наущению взрослого Сергея, вышедшего

недавно из колонии, зашли в киоск и, воспользовавшись отлучкой продавца, украли с

прилавка товар. Один из подростков позже испугался и принес в милицию свою долю

"добычи".

Смягчающие обстоятельства

Отягчающие обстоятельства

/ смягчающие обстоятельства: несовершеннолетие Бориса и Максима, преступление совершено

впервые, явка с повинной;

Отягчающие обстоятельства: совершение преступления в группе, привлечение к преступлению

несовершеннолетних, совершение преступления лицом, имеющим судимость/

Игровое поле «Юридическая консультация»

Команды в этом конкурсе выполняют роль работников юридической консультации, задача

которой дать письменный ответ , выбрав нужный ответ.

Ученик школы, которому исполнилось 16 лет, будучи в нетрезвом состоянии, на танцевальной

площадке приставал к девушкам, требовал, чтобы они с ним танцевали. Получив отказ, оскорбил

их нецензурной бранью.

Дайте оценку поведения школьника. /нужное подчеркнуть/

Ответ:

Поведение школьника попадает под

определение (мелкое хулиганство, бандитизм,

злостное

хулиганство)

и

рассматривается

законом

как

(

уголовное

преступление,

административный проступок, нарушению Гражданского кодекса), что позволяет привлечь к

(административной, уголовной, гражданско-процессуальной) ответственности, которая наступает

с (14,16,18) лет.

/Ответ: мелкое хулиганство, административный проступок, с 16 лет/

Игровое поле «Юный детектив»

Командам нужно найти несоответствие в показаниях свидетелей. За каждое правильно

найденной несоответствие – 2 очка.

Найдите несоответствие.

Разбитая ваза.

Вчера я вернулся со службы домой несколько раньше, чем обычно. Только я присел за стол,

собираясь поужинать, как вдруг в комнате жены что-то упало. Я бросился туда и увидел на полу

разбитую старинную вазу, которой моя жена очень дорожит. В тот же момент из комнаты

выбежал какой-то человек. Я наткнулся за ним, но как только оказался на улице, стекла моих

очков запотели. Я споткнулся о грабли и потерял незнакомца из виду. Очень прошу разыскать

злоумышленника. Ведь он, конечно, намеревался ограбить нашу квартиру. К тому же как я

объясню жене, - а она сегодня возвращается от своих родителей, - каким образом ваза оказалась

разбитой?

"На покинутой даче".

"С наступлением затяжных осенних дождей семейство Виммер покинуло дачу и вернулось в

свою квартиру. Еще до переезда в квартиру Виммер договорился с соседом по даче, неким З.,

чтобы тот присматривал за его хозяйством. Через несколько дней после Нового года З. позвонил

Виммеру и взволнованным голосом сообщил, что дача ограблена. Виммер тотчас обратился в

полицию, вскоре инспектор Варнике уже допрашивал З. Тот рассказал следующее: "Как-то ночью

я услышал подозрительный шум. Несмотря на сильный мороз, я сразу поднялся и отправился к

даче Виммера. Я заглянул в окно, но все стекла замерзли и я ничего не смог увидеть. Тогда я

продышал дырочку во льду на окне, посветил в комнату карманным фонариком. В комнате был

страшный беспорядок. На следующее утро я позвонил Виммеру и обо всем рассказал"

-

Все ясно, - ледяным голосом заметил инспектор Варнике.

1. При выходе из теплой комнаты на улицу очки не могут запотеть

2. Стекла в доме замерзают изнутри, а не снаружи.

Подведение итогов.